王金凱 徐薇
一直以來,社會各界對學校素質(zhì)教育的推行和實施給予了高度的關(guān)注,對于小學來說,素質(zhì)教育該如何實施呢?響水縣實驗小學這些年來,全面扎實推行素質(zhì)教育,收到了顯著成效。用校長湯湘花的話說:“推行素質(zhì)教育,就是要讓在實小學上學的孩子都能感受到幸福!”經(jīng)過不懈的探索和創(chuàng)新,響水縣實驗小學創(chuàng)造了一個小學素質(zhì)教育的經(jīng)典范本。
近年來,該校在縣教育局的支持下,不僅大幅改善了辦學條件,提升了教學質(zhì)量,還在嚴格教學管理的同時,狠抓養(yǎng)成教育,加強校園文化建設,創(chuàng)辦家長學校,一系列卓有成效的創(chuàng)新和舉措,讓該校迅速成長為“領(lǐng)導滿意、家長放心、社會認可”的教育窗口學校。學校先后補充授予“市文明單位”“省青少年科技教育特色學校”“省示范家長學?!薄笆兴刭|(zhì)教育示范學?!薄笆薪逃蒲邢冗M集體”“市依法治校先進單位”等百余項榮譽稱號。
錘煉教師隊伍,提升教師教學水平
學校加強教師隊伍建設,教導處每學期檢查教師教案、作業(yè),要求作業(yè)必須全批全改。除了定期組織教學研討外,還要求教師進行互動交流學習。為進一步提高課堂教學的有效性,該校堅持每周一次教研活動,每學期組織一次專題研究活動,集中解決一些共性的問題。為充分發(fā)揮骨干教師和名師的“傳、幫、帶”作用,學校要求師傅真誠傳經(jīng),熱心助徒,每周至少上一節(jié)示范課,要求徒弟多學多問,至少每周聽課2節(jié),師傅每學期指導徒弟完成5篇教學反思和一篇反思總結(jié),一學期后檢查驗收,一學年后公開賽講,評選出優(yōu)秀師徒。學校注重教師基本技能的提升,定期由專業(yè)教師進修培訓,教師基本技能采用過關(guān)與競賽兩種形式,并與學生的成績掛鉤,確保每位教師有所進步,有所提高。
狠抓養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學生良好習慣
學校出臺了《養(yǎng)成教育實施方案》,深入開展學生行為規(guī)范教育,使學生養(yǎng)成良好的生活、學習和行為習慣。該校實行領(lǐng)導值周制度,值周領(lǐng)導每天帶領(lǐng)養(yǎng)成教育小分隊成員和值周學生,做好學生上學、路隊、衛(wèi)生、兩操、紀律的檢查工作,并做到日檢查、日公布,周評比、月獎勵,真抓實干。為了把學校衛(wèi)生工作落到實處,該校采用屬地管理的辦法,將衛(wèi)生區(qū)劃分到各班級,責任到人,全權(quán)負責衛(wèi)生紀律等各項管理事宜。為確保學生安全地上下學,該校制定了《學生交通安全管理制度》,并在開學初與各位家長簽訂了《交通安全責任狀》。要求家長親自接送孩子上下學。未滿12周歲的兒童嚴禁騎自行車上學。因特殊情況需自己步行的,家長必須與班主任簽訂安全責任狀。
構(gòu)建校園文化,引領(lǐng)師生共同成長
良好的校園文化是一種積極進取、奮發(fā)向上的動力。該校一是通過學法規(guī)、學業(yè)務、舉辦讀書演講會、故事會、讀書心得展評等活動,提高廣大教師的人文素養(yǎng)。二是通過舉行班級文化評比,提高班級育人環(huán)境。三是不斷加強校園物質(zhì)文化和校園環(huán)境的建設。鋪設了塑膠操場,設置了文化長廊,綠化、美化校園。該校提出了“讓每個學生都擁有成長快樂,讓每位教師都享受職業(yè)幸?!钡霓k學理念。在進行校園文化布局時,將這一理念鐫刻在學校大門的醒目位置,旗幟鮮明地亮出自己的理想追求,讓促進師生成長和發(fā)展,提升師生幸福指數(shù)成為新的價值追求。學生的板報墻,每周更換一次內(nèi)容,每個年級每個班輪流根據(jù)學校要求,有主題、高質(zhì)量地完成黑板報的創(chuàng)作,完全由學生自己設計自己書寫,鍛煉了學生的能力,增加了班級的凝聚力。
創(chuàng)辦家長學校,形成家校教育合力
學校成立家長學校,家長學校教師由學校教學經(jīng)驗豐富的教師,家長中有家庭教育理論和實踐經(jīng)驗的以及各級各類家庭教育專家共同組成。為保證家長學校學員的參與率,每次上課前一周由學校發(fā)出通知,家長可提前獲知和調(diào)整休假,保證出勤率。每次課后,教師都要整理和反饋教學情況,力求學校教育和家庭教育同步。家長學校的舉辦,為形成家校教育合力,提高教學成果起到推動作用,也實現(xiàn)了學生、家長、教師的共同成長進步。
不畏浮云遮望眼,風物長宜放眼量。面對近年來學校的巨變,湯湘花校長說:“我們深知,我們的基礎設施、辦學條件還不夠完善,科學管理,教學研討,教師成長方面,我們雖取得了一定的成績,但后面的任務還很艱巨,不過我們會堅定不移地走下去。我們相信,響水縣實驗小學的明天會更加輝煌。
(江蘇省響水縣實驗小學)