戴榮

泰州二中有個好傳統(tǒng)，每個高三畢業(yè)班都有一名中層以上干部蹲點。盡管初來乍到，去年9月底，我也到高三（2）班蹲點。

說老實話，一年來，蹲點的要求我沒有全做到。只是參加過該班任課教師起初的成績分析和目標確認活動，到該班聽過不少課，每天檢查全校早讀時在這個班級外邊的走廊上多呆會兒或進班轉轉，參加過該班的家長會、元旦聯(lián)歡會，在分析每次考試成績時對該班多留意一點兒，積極參加了該班的圖書角建設。我與班主任吳春勝老師的交流稍微多一點，許多工作都是吳老師做的，與其他任課老師的交流也不多。

高考前幾天，吳春勝老師問我，送考前的一次班會課是不是到班上給同學們講幾句。我想，無論多忙，這個活動是一定要參加的，因為這可能是同學們在泰州二中的最后一課，也可能是我到蹲點的高三（2）班的最后一次活動。

跟同學們講什么呢？“要細心”“不要緊張”這樣的話，班主任、任課老師、家長都會講。于是，我在班上搞了一個調查式游戲。

我問：“前一天晚上11：00以前休息的同學請站起來?！贝蠹s有20多個孩子站了起來。我與他們逐一握手，說：“你們很有信心，預祝你們高考成功！”

我繼續(xù)問：“前一天晚上12：00以前休息的請站起來?！?位女同學和1位男同學站了起來。我逐一摸了摸他們的頭，說：“你們努力了，付出了一定會有回報，同樣預祝你們！”

最后我問：“12：00以后休息的同學請站起來”。慢慢的，坐在班級最西南邊的一位同學站了起來。我立即叫他坐下，走到他的身后，給他捏了一下肩。說：“你辛苦了，別緊張，成功在向你招手，預祝你！”

回到講臺前，我跟同學們說：“我之所以要握握你們的手、摸摸你們的頭、捏捏你們的肩，就是告訴你們，大家辛苦了！你們身后有家長、有老師、有校長、有學校，不要膽怯，不要緊張，沖上去，見證奇跡的時候到了，祝賀大家！”

真是天遂人愿，我校今年高考取得輝煌成績，高三（2）班更是拔得頭籌：學校理科狀元出在該班，就是我最后捏肩的唐澤憲同學。383分，已被西安交大錄取（按中考成績排名，進校時他是全校的63名）；全班34位同學中18位同學達到本一分數(shù)線，全部達本二線，就是因為身體較差而長期未能到班上課，只是最后堅持參加考試的一位同學，也超過本二線19分，全班數(shù)學平均分達144.44分，真是創(chuàng)造了許多奇跡。

唐澤憲同學在7月4日與學弟學妹們分享學習經驗的報告會上說：“高中最讓我難忘的就是高考前的最后一課。在得知我睡得較晚時，戴校長向我走來，竟親自為我捏捏肩，這真是我莫大的榮幸。課上快樂輕松的氛圍讓我緊張的情緒迅速緩解下來，以最好的競技狀態(tài)迎接高考”。

說老實話，面對高考，絕大部分學生是有著較大心理壓力的。就是許多家長、老師也是很緊張的。高考前的1-2天，基礎知識、基本方法的復習已經不那么的重要，緩解孩子們的心理壓力才是重中之重。

某日晚上，高三（2）班同學和他們的家長自發(fā)組織了一個聚會。聚會邀請了我、年級組管理干部和任課老師參加。聚會時，全班同學送給學校一面錦旗，上面寫著：百年泓園，桃李芬芳；卓越二中，再創(chuàng)輝煌。送給班主任吳春勝老師一面錦旗，上面寫著：指數(shù)對數(shù)，數(shù)數(shù)含辛茹苦；直線曲線，線線意切情深。唐澤憲同學和他的家長還送給我一面錦旗，上面寫著：凡人小事，盡展情懷；領導教學，碩果累累。

聚會結束后，在我走出聚會大廳的一剎那，唐澤憲同學主動要求為我捏捏肩。在我的提醒下，他也接著為班主任吳春勝老師和他的媽媽捏了捏肩。

從唐澤憲同學關于捏肩的回憶、回報以及高三（2）班較好的收成，引發(fā)了我對學校送考文化的深深思考。比如，學校已經畢業(yè)的優(yōu)秀校友是否可以回校為即將奔赴考場的學弟、學妹們釋釋壓、鼓鼓勁、教教方法？高一、高二的學弟、學妹們是否可以為即將奔赴考場的學哥、學姐們壯壯行、助助威、提振提振信心？高三的同學之間是否來一個擁抱，拉拉手、擊擊掌，相互鼓勵鼓勵？另外，家長和老師是否可以像我一樣，給孩子們捏捏肩、捶捶背，告訴他們，辛苦了，家長、老師懂你！愛你！助你！

所有這些大概就是顧明遠先生說的：“教書育人在細微處，學生成長在活動中”，讓我們慢慢去做吧。

（江蘇省泰州第二中學）