白曉梅

[摘要]如今我國經(jīng)濟的快速發(fā)展，使當(dāng)前的文化體系發(fā)生了巨大的變化。外來文化的涌入給接受事物能力快而強的當(dāng)代大學(xué)生價值觀有著巨大的沖擊作用。而社會主義核心價值觀作為當(dāng)前的主流文化，其意義和精髓是大學(xué)生必須理解和把握的，加強對當(dāng)代大學(xué)生社會主義核心價值觀的培育與踐行就顯得十分必要。所以培育和踐行當(dāng)代大學(xué)生社會主義核心價值觀要通過學(xué)生自律、教師言傳身教和學(xué)校的引導(dǎo)教育以及各項評價體系建設(shè)三條路徑來實現(xiàn)。

[關(guān)鍵詞]大學(xué)生;培育;踐行;社會主義核心價值觀

[中圖分類號]G641 [文獻標(biāo)識碼]A

1? ? 社會主義核心價值觀的內(nèi)涵

1.1? ? 國家層面：“富強、民主、文明、和諧”

“富強、民主、文明、和諧”這八字是從國家層面來進行闡述的?！案粡姟敝饕侵敢粋€國家的物質(zhì)財富，國富才能民安，所以“富強”對任何一個國家來說都顯得尤為重要?！懊裰鳌币簿褪撬^的人民自己掌握主權(quán)。讓人民成為國家的主人，這是社會主義國家的本質(zhì)要求，也是我國國泰民安的必然要求，“民主”更是社會主義國家不可或缺的一個重要元素?！拔拿鳌斌w現(xiàn)了一個國家國民的生活質(zhì)量、生活水平和這個國家的文化底蘊，也是一個國家經(jīng)濟發(fā)展的真實體現(xiàn)和必要條件?！昂椭C”是指一個國家能夠做到“老有所終，壯有所用，幼有所長，鰥、寡、孤、獨、廢疾者，皆有所養(yǎng)”的大同社會，在社會生活中公民之間相互尊重，相互幫助?！昂椭C”是我們國家實現(xiàn)國家富強，人民安定的重要保證。

1.2? ? 社會層面：“自由、平等、公正、法治”

“自由、平等、公正、法治”這八個字是從社會層面來進行闡述的?！白杂伞笔侵溉说乃枷?、觀念、言論…在法律和道德的底線下的自由，不受束縛，做到解放人的天性的“自由”?！捌降取笔侵阜擅媲叭巳似降?、平等參與事務(wù)、平等參加選舉和被選舉的權(quán)利?！肮笔侵笩o論個人、社會、國家三者之間都要做到公平正義、不偏不袒、大公無私，“公正”是一種公民內(nèi)心的價值理念?！胺ㄖ巍笔侨祟愓挝拿鞯闹匾w現(xiàn)。只有將法治國家、法治政府、法治社會進行一體建設(shè)，才是真正的法治，良好的法治社會才能有助于國計民生，有助于社會和諧發(fā)展。

1.3? ? ?個人層面：“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”

“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”這八個字是從個人層面來闡述的?！皭蹏笔侵競€人以實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢為己任，熱愛祖國，擁護國家榮譽，維護祖國統(tǒng)一，積極獻身于祖國大業(yè)，是個人的行為準(zhǔn)則。“敬業(yè)”是指一個人的職業(yè)精神，個人能在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)、克己奉公、奉獻社會、服務(wù)他人?！罢\信”是從道德層面來講的，要求社會成員無論在什么時候都要以誠待人，做到慎獨甚微，誠實守信，誠實待人?！坝焉啤笔侵溉伺c人之間要和睦相處，相互尊重，相互關(guān)心，相互幫助。這也是現(xiàn)如今確立人際關(guān)系中必不可少的條件。

2? ? 當(dāng)代大學(xué)生培育和踐行社會主義核心價值觀的

必要性

2.1? ? 社會主義核心價值觀是推動我國經(jīng)濟社會發(fā)展的重要

精神支柱

自1978年改革開放以來，改革的腳步一直都在進行，現(xiàn)如今我國正處于社會主義初級階段、處于全面深化改革時期，加快社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，實現(xiàn)百年大計的夢想都在如火如荼的進行中，我國的利益格局、社會結(jié)構(gòu)、生活方式等都在轉(zhuǎn)變。隨著改革開放和社會主義市場經(jīng)濟的不斷發(fā)展，西方主流文化也呈多樣性流入到我國，這促使了人們思想意識的多元化，這一重大改變對接受新事物能力強的當(dāng)代大學(xué)生來說沖擊力非常的大。

由于大學(xué)生的人生觀、價值觀、世界觀還處于培育、建立、形成初期，良好的價值觀念和思維方式對他們來說尤為重要。所以在傳播知識，充實人頭腦的大學(xué)校園里，我們要積極利用這得天獨厚的好平臺，將社會主義核心價值觀內(nèi)化于當(dāng)代大學(xué)生的內(nèi)心，成為指引他們社會實踐的正確思想基礎(chǔ)，這也使大學(xué)生能夠更加堅定將中國特色社會主義共同理想和中華民族偉大復(fù)興的中國夢作為自己的內(nèi)心信念，并為之努力奮斗。這樣就更有利于確保當(dāng)代大學(xué)生作為未來社會主義的接班人和建設(shè)者能夠形成正確的價值取向，同時將這些理想信念外化于行。

2.2? ? 社會主義核心價值觀是協(xié)調(diào)推進“四個全面”戰(zhàn)略布局

的精神動力

黨的十八大提出了“四個全面”戰(zhàn)略布局—即“全面建成小康社會、全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴(yán)治黨”。“四個全面”戰(zhàn)略布局的提出，對我國在當(dāng)今的發(fā)展有很大的幫助作用，當(dāng)代大學(xué)生是祖國的希望，擁有正確的價值觀對四個全面戰(zhàn)略的推進有十分重要的意義。當(dāng)代大學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)知識，為自己將來所從事的職業(yè)奠定了良好的基礎(chǔ)，也為社會事業(yè)的前進做出了一份努力。大學(xué)期間大學(xué)生們都積極申請入黨，進行黨課學(xué)習(xí)，時刻以過硬的本領(lǐng)要求自己早日成為一名合格的中國共產(chǎn)黨黨員。當(dāng)代大學(xué)生的這些努力都無不在推進四個全面戰(zhàn)略布局實現(xiàn)。當(dāng)代大學(xué)生將社會主義核心價值觀的精髓把握住、領(lǐng)悟透徹，并積極地在其指導(dǎo)下進行踐行，是協(xié)調(diào)推進“四個全面”的必不可少的條件。

2.3? ? 培育和踐行社會主義核心價值觀是當(dāng)代大學(xué)生“成長成

才，立德修業(yè)”目標(biāo)的具體實踐

當(dāng)代大學(xué)生的求職歷程越來越艱難，為了找到一份稱心如意的工作，大學(xué)生不得不加強自身的能力鍛煉。在工作和求學(xué)的兩重壓力下，大學(xué)生們也會被壓得喘不過氣，難免會急功近利，違背一些道德底線。如果在大學(xué)校園里盡早給大學(xué)生們培育良好的價值觀念，就會正確引導(dǎo)大學(xué)生們立德修業(yè)，成長成才，避免大學(xué)生們因操之過急而步入歧途，違背道德。社會主義核心價值觀是我國當(dāng)前最主流最有意義的價值觀，大學(xué)生只有真正理解社會主義核心價值觀的內(nèi)涵和精髓并將其把握住，才能更好的指引大學(xué)生選擇自己的人生道路，成長成才、立德修業(yè)，大學(xué)生的思想觀念超前，對新事物的好奇心強，善于積極探索未知領(lǐng)域的知識和事物，大學(xué)校園里的相關(guān)部門應(yīng)該正確引導(dǎo)大學(xué)生建立社會主義核心價值觀，讓大學(xué)生避免受到不良價值觀的誘惑和引導(dǎo)。

3? ? 培育和踐行社會主義核心價值觀的有效路徑

3.1? ? 堅定理想信念，加強宣傳教育

大學(xué)校園的學(xué)習(xí)環(huán)境是當(dāng)代大學(xué)生對自身培育和踐行社會主義核心價值觀的重要平臺，對于剛剛突破高考的壓力，走向大學(xué)校園的大學(xué)生來說，他們還沒有做好在大學(xué)校園學(xué)習(xí)、生活的計劃安排，或者說他們對突如其來的大學(xué)校園生活還是沒有十足的準(zhǔn)備和周詳?shù)挠媱潯Ｋ詫τ谶@種情況，大學(xué)校園里的負(fù)責(zé)老師和有關(guān)部門要做好周詳?shù)挠媱潱瑺I造良好的校園文化環(huán)境，把社會主義核心價值觀的思想帶入大學(xué)生的課堂、生活、活動的每個角落，盡早開始熏陶培育大學(xué)生對社會主義核心價值觀的認(rèn)識與理解?？梢韵虼髮W(xué)生組織一些有意義有目的的活動，比如：開展相關(guān)主題的辯論賽、師生交流會、演講比賽等各種文化活動，通過這些重要的大學(xué)校園文化活動，來提高大學(xué)生的道德情操和科學(xué)文化素養(yǎng)，并使大學(xué)生堅定自己的理想信念。當(dāng)然學(xué)校也要加強大學(xué)生辨別是非的能力，抵制各種不良文化進入大學(xué)校園，為當(dāng)代大學(xué)生營造一個風(fēng)清氣正的大學(xué)校園文化環(huán)境，讓大學(xué)生們真正明白社會主義核心價值觀的意義和內(nèi)涵，堅定理想信念，指引他們正確的人生道路。

3.2? ? 加強大學(xué)校園師資隊伍建設(shè)

老師是照亮學(xué)生前進道路的蠟燭，一個學(xué)校師資隊伍的雄厚與否，體現(xiàn)著一個學(xué)校的門面。所以加強師資隊伍建設(shè)在大學(xué)校園里體現(xiàn)的尤為重要。老師品行是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，老師的一言一行都潛移默化的影響著學(xué)生的方方面面。所以老師隊伍能在文化工作中起帶頭作用，積極傳播愛國主義思想，傳授社會主義核心價值觀的價值思想，培育大學(xué)生的思想道德修養(yǎng)，弘揚中華傳統(tǒng)美德，支持并鼓舞大學(xué)生努力踐行社會主義核心價值觀，幫助大學(xué)生將社會主義核心價值觀認(rèn)識、理解透徹并能夠應(yīng)用到他們的實踐活動中，從而推動社會主義事業(yè)的建設(shè)和偉大中國夢的復(fù)興。

3.3? ? 建立適宜的評價管理體系

我國的教育體系經(jīng)常強調(diào)要將學(xué)生培育成品學(xué)皆優(yōu)的三好學(xué)生，但是大多數(shù)學(xué)校都注重的是學(xué)生成績，因此學(xué)習(xí)成績成為學(xué)生在校期間的唯一追求。從而導(dǎo)致了學(xué)生的價值評判也發(fā)生了錯誤。他們熱衷于學(xué)習(xí)，認(rèn)為只要搞好學(xué)習(xí)成績就能成為人上人、就是優(yōu)秀的人才、就能被社會認(rèn)可，而忽視了個人道德品行的修養(yǎng)和正確價值觀的形成。適宜的評價管理體系對踐行社會主義核心價值觀有很大的幫助作用。從目前的情況來看，我國大多數(shù)學(xué)校的評價管理體系都有待進一步的改善，不能只是一味的靠主修專業(yè)課程的成績來定義好學(xué)生與壞學(xué)生，而是要綜合考慮。將學(xué)生的專業(yè)課成績、實踐活動、公益性活動，尤其是學(xué)生的思想政治課程評分比例都要兼顧，并且可以把學(xué)生的思想政治課程的成績在總成績中所占的比例加大。所以加強評價管理機制對大學(xué)生能夠正確應(yīng)用社會主義核心價值觀來指導(dǎo)實踐具有十分重要的意義和不可或缺的作用。

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