馬悅 孫士博 陳子涵 劉于澤華

[摘 要]隨著我國(guó)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，基于移動(dòng)端的APP以其良好的交互體驗(yàn)及強(qiáng)大的功能，受到了廣大用戶(hù)的喜愛(ài)，尤其在校園方面的滲透，成為眾多學(xué)生首選。大學(xué)生作為一個(gè)龐大的青年群體，正需要一款集多功能為一體的智能APP，就這一現(xiàn)狀，運(yùn)用問(wèn)卷調(diào)查、文獻(xiàn)研究、實(shí)驗(yàn)研究等方法進(jìn)行了研究......擬通過(guò)這樣一款A(yù)PP為大學(xué)生們做一些正確的指引，分享好的經(jīng)驗(yàn)，提供更多的查詢(xún)、咨詢(xún)服務(wù)。從而讓大學(xué)生不斷地投身到大數(shù)據(jù)時(shí)代，吸引更多的大學(xué)生加入到互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，學(xué)習(xí)更多時(shí)代的產(chǎn)物。

[關(guān)鍵詞]大學(xué)生；創(chuàng)新；APP研發(fā)

[中圖分類(lèi)號(hào)]TP311.52 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A

1 目的

大學(xué)是一個(gè)充滿活力的代名詞，不同的人選擇不同的生活，也就形成了豐富多彩的大學(xué)生活，有的人選擇在課余的時(shí)間里兼職，有的人選擇整日泡在健身館；有的人成為圖書(shū)館的?？停脮?shū)本和知識(shí)來(lái)豐富自己的閱歷……對(duì)于大部分大學(xué)生而言，日常生活簡(jiǎn)單但又稍顯忙碌，而大學(xué)生常用的軟件如課程格子、超級(jí)課程表、有道詞典、悅動(dòng)圈等，它們幾乎是每個(gè)大學(xué)生手機(jī)里必備的軟件，確實(shí)使很多大學(xué)生受益，但還有些許不足，首先是功能過(guò)于單一，例如學(xué)單詞的軟件不能看課表；其次是下載多個(gè)軟件比較占用手機(jī)內(nèi)存。而“異家人”APP這一創(chuàng)新項(xiàng)目可以彌補(bǔ)它們的不足，把各個(gè)功能綜合整理，并在綜合其他的基礎(chǔ)上又創(chuàng)新了一些功能，例如給對(duì)于同樣來(lái)自異地的老鄉(xiāng)創(chuàng)建一個(gè)交流的平臺(tái)，給大學(xué)生的業(yè)余生活添點(diǎn)健身兼職等。

2 項(xiàng)目研究現(xiàn)狀與分析

從項(xiàng)目市場(chǎng)來(lái)看，大學(xué)生市場(chǎng)具有很大的潛力，是很好的商機(jī)。一方面大學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，能夠積極接收和采納新的媒體技術(shù)以及新的學(xué)習(xí)方式，對(duì)數(shù)字化學(xué)習(xí)形式認(rèn)可并積極采用；另一方面以APP為代表的移動(dòng)資源日趨豐富，能夠在各個(gè)方面滿足當(dāng)代大學(xué)生的多元化需求。由此看來(lái)，APP在大學(xué)生群體中具有廣闊的應(yīng)用發(fā)展前景。就項(xiàng)目現(xiàn)狀來(lái)看，目前各所高校的校園APP種類(lèi)繁多，有的高校相關(guān)應(yīng)用軟件多達(dá)數(shù)十款，這些手機(jī)軟件逐漸成為當(dāng)下大學(xué)生們的最潮選擇。例如，武漢大學(xué)就有“武大青梅”、“武大助手”、“課程格子”等數(shù)十種校園APP；華中科技大學(xué)的“華中大校園通”“戀愛(ài)筆記”，華中師范大學(xué)的“華大青梅”等校園APP也都在學(xué)生中十分流行。各高校的APP主要有兩種類(lèi)型：一種是綜合應(yīng)用型APP，提供校園新聞、院系通知等信息；另一種則是針對(duì)特定人群設(shè)計(jì)的功能型APP，比如針對(duì)大一新生的導(dǎo)航軟件等。服務(wù)便捷深受學(xué)生歡迎，校園APP本地化、個(gè)性化的特色大大方便了大學(xué)生們的生活，只需手機(jī)輕輕一點(diǎn)，便可將校園新聞、學(xué)校服務(wù)、周邊生活等信息“一網(wǎng)打盡”。

3 軟件功能介紹

因此我們也要打造一款專(zhuān)為我們學(xué)校大學(xué)生服務(wù)的APP，在APP功能上，我們涵蓋學(xué)習(xí)、生活、娛樂(lè)三大領(lǐng)域，其特色就是根據(jù)學(xué)生生源地、學(xué)校以及校址所在地的不同，將其劃分到不同的討論群組里。主打的特色功能就是可以方便聯(lián)絡(luò)來(lái)自同一地區(qū)的老鄉(xiāng)，為老鄉(xiāng)之間提供交流的平臺(tái)；其次就是提供各種論壇可供大家選擇，可在大家迷茫的時(shí)候給予指引與方向，更好地幫助大學(xué)生們安排業(yè)余生活。也結(jié)合其他軟件的一些功能，解決了大學(xué)生們吃喝玩樂(lè)等一些基本需求。實(shí)現(xiàn)只需要一款軟件就可以解決大學(xué)生的大部分需求。

3.1 學(xué)習(xí)方面功能

可以查各種考試成績(jī)，輸入身份證號(hào)或?qū)W號(hào)即可；可以綁定教務(wù)系統(tǒng)導(dǎo)入課表；可以隨時(shí)查看空教室方便自習(xí)；也會(huì)根據(jù)課表自動(dòng)為你篩選出可以去蹭的課；對(duì)于考證族專(zhuān)設(shè)約考拼車(chē)，輸入考號(hào)等信息自動(dòng)匹配車(chē)友。設(shè)置公開(kāi)交流論壇：當(dāng)學(xué)期不同科目的知識(shí)點(diǎn)公開(kāi)交流論壇、四六級(jí)交流論壇、考研交流論壇、公務(wù)員交流論壇等。

3.2 娛樂(lè)方面功能

自動(dòng)定位各地區(qū)最近的綜合商場(chǎng)、夜市、當(dāng)?shù)靥厣糜尉包c(diǎn)；對(duì)于一些熱門(mén)游戲可以分享經(jīng)驗(yàn)以及約戰(zhàn)等；根據(jù)生源地來(lái)自動(dòng)搜尋該地區(qū)內(nèi)家鄉(xiāng)或飯店的定位，而且不同省份的學(xué)生可以查找不同省份在本地區(qū)的特色菜。

3.3 生活方面功能

設(shè)置二手物品交換站，支持以物換物、技物交換，同校、同城二手物品買(mǎi)賣(mài)；及時(shí)提供一些可以的兼職信息，我們充當(dāng)中介；運(yùn)動(dòng)計(jì)步每天有排名，每月有獎(jiǎng)勵(lì)金；設(shè)置便簽可以記錄花銷(xiāo)、記錄心情、設(shè)置提醒等。

3.4 特色功能

異家聊（有方言的人語(yǔ)音的話可以自動(dòng)識(shí)別成普通話并翻譯出來(lái)）特色就是方便來(lái)自同一地區(qū)的老鄉(xiāng)之間的聯(lián)絡(luò)，為老鄉(xiāng)提供交流的平臺(tái)，登陸后會(huì)自動(dòng)彈出該城市該區(qū)甚至該校有多少個(gè)老鄉(xiāng)，各地區(qū)分別設(shè)置不同的省市的集聚群，根據(jù)生源地劃分到不同的討論群組里。

4 研究方式

在項(xiàng)目的不斷發(fā)展中，我們主要采用了以下幾種方法：一是問(wèn)卷調(diào)查法。通過(guò)設(shè)計(jì)針對(duì)性和目的性強(qiáng)的調(diào)查問(wèn)卷，在大學(xué)生中展開(kāi)調(diào)查。調(diào)查他們的生活學(xué)習(xí)娛樂(lè)需求以及調(diào)查現(xiàn)在針對(duì)大學(xué)生群體的軟件，有哪些功能以及不足之處在哪里。二是文獻(xiàn)研究法即通過(guò)上網(wǎng)查找相關(guān)資料，對(duì)項(xiàng)目的可行性進(jìn)一步分析論證。三是實(shí)驗(yàn)研究法，通過(guò)制作開(kāi)發(fā)出一個(gè)簡(jiǎn)單的APP，并在本校內(nèi)進(jìn)行初步試行。

5 分析與結(jié)論

“異家人”APP創(chuàng)新項(xiàng)目旨在通過(guò)調(diào)查及研究，逐步論證此項(xiàng)目的可行性及應(yīng)用效果。通過(guò)設(shè)計(jì)、印制宣傳單，進(jìn)行市場(chǎng)開(kāi)發(fā)前景調(diào)研，形成初步分析報(bào)告，設(shè)計(jì)研發(fā)“異家人”APP，對(duì)該項(xiàng)目的可行性及未來(lái)效益進(jìn)行分析，形成總結(jié)報(bào)告。通過(guò)為期近一年的調(diào)查與研究得出以下結(jié)論；大學(xué)時(shí)代處于我們?nèi)松膭倓偲鸩诫A段，更是很多年輕人最迷茫的時(shí)期，大學(xué)生需要一款A(yù)PP給予一些正確的指引與幫助，節(jié)約更多的黃金時(shí)間，從而不斷提升自己的各方面素質(zhì)，為步入社會(huì)打下良好基礎(chǔ)。我們需要這樣一款軟件讓更多的青年大學(xué)生享受互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的便利，以及大數(shù)據(jù)時(shí)代下的日新月異。

[參考文獻(xiàn)]

[1] 單柏.基于數(shù)字化校園的移動(dòng)APP研發(fā)與應(yīng)用[J].電腦知識(shí)與技術(shù)，2015（30）.