孫紅旗
要想讓家長更好地參與班級事務,就要給他們提供一個有效的平臺,班級公眾號就是不錯的選擇。
今年我注冊了一個班級公眾號,要求所有家長及學生都關(guān)注,這樣就建立了一個家校共同體。每周我會推送至少兩篇圖文消息,若遇臨時活動,譬如國慶調(diào)休、舉行詩歌朗誦會等,我也會隨機編輯和推送相關(guān)信息。
剛開始由于技術(shù)問題,推送的文章比較粗放,譬如推送的第一篇文章是《作業(yè)展示:您能認出孩子的字跡嗎》,作業(yè)圖片都是直接插入文檔,沒有進行任何編輯和美化,可謂是原汁原味。后來我采用135微信編輯器,對推送的圖文消息進行了適當編輯,譬如加入文字邊框、引導點贊、文章底色、圖片美化等,以此吸引家長和學生,增強可讀性。
如今我們已經(jīng)設置了兩個固定欄目。一個就是“學生秀”。每周推送4名學生,全班60名學生,預計15周推送完畢。除了給學生拍照外,我還會以敘事的口吻為每名學生寫四百多字的“老師有話說”。
一個就是“班級日記”。每周我都會寫一兩篇有教育意義的日記,配上圖片,在公眾號推送。我也會優(yōu)選一些充滿家教智慧的文章,再通過適當?shù)募糨嬤M行推送,時時向家長傳播科學的育兒經(jīng)驗。譬如發(fā)現(xiàn)學生帶手機到學校,就推送了《智能手機的“四宗罪”》,又譬如考試剛過,我就推送了《家長如何看待分數(shù)?》。
有人會說,為什么不建個微信群或QQ群呢,那樣不是更省時省力嗎?是啊,碎片化瀏覽確實方便,但也有不少弊病,譬如家長交流無主題,剛發(fā)的信息轉(zhuǎn)眼就被別的消息覆蓋了,甚至還有人發(fā)小廣告、小鏈接等。
公眾號就不同了,推送的文章經(jīng)過精心編輯,容量不大不小,適合家長。關(guān)鍵是,若開通了留言功能,所有人的留言必須先通過管理員的審核,就像過了一遍篩子,能把那些負能量的“雜質(zhì)”篩去,凈化家校交流的環(huán)境,創(chuàng)造一個充滿正能量的文化氛圍。
現(xiàn)在家長都習慣有事沒事翻微信,特別是關(guān)于自己孩子的微信,更是樂意點開和閱讀。通過公眾號,家長及時了解班級動態(tài),體驗班級和諧文化氛圍,體會班主任的帶班風格及付出的努力,讓家長在心里信任班主任,并接受班主任的教育理念。家長的留言我也會一一查看,對好的建議進行綜合利用,充分發(fā)揮家長在教育中的作用。
公眾號讓家校無縫對接,讓家長在教育中不缺位。
(作者單位:河南省襄城縣十里鋪鎮(zhèn)初級中學)