孫紅旗

要想讓家長更好地參與班級事務，就要給他們提供一個有效的平臺，班級公眾號就是不錯的選擇。

今年我注冊了一個班級公眾號，要求所有家長及學生都關(guān)注，這樣就建立了一個家校共同體。每周我會推送至少兩篇圖文消息，若遇臨時活動，譬如國慶調(diào)休、舉行詩歌朗誦會等，我也會隨機編輯和推送相關(guān)信息。

剛開始由于技術(shù)問題，推送的文章比較粗放，譬如推送的第一篇文章是《作業(yè)展示：您能認出孩子的字跡嗎》，作業(yè)圖片都是直接插入文檔，沒有進行任何編輯和美化，可謂是原汁原味。后來我采用135微信編輯器，對推送的圖文消息進行了適當編輯，譬如加入文字邊框、引導點贊、文章底色、圖片美化等，以此吸引家長和學生，增強可讀性。

如今我們已經(jīng)設置了兩個固定欄目。一個就是“學生秀”。每周推送4名學生，全班60名學生，預計15周推送完畢。除了給學生拍照外，我還會以敘事的口吻為每名學生寫四百多字的“老師有話說”。

一個就是“班級日記”。每周我都會寫一兩篇有教育意義的日記，配上圖片，在公眾號推送。我也會優(yōu)選一些充滿家教智慧的文章，再通過適當?shù)募糨嬤M行推送，時時向家長傳播科學的育兒經(jīng)驗。譬如發(fā)現(xiàn)學生帶手機到學校，就推送了《智能手機的“四宗罪”》，又譬如考試剛過，我就推送了《家長如何看待分數(shù)？》。

有人會說，為什么不建個微信群或QQ群呢，那樣不是更省時省力嗎？是啊，碎片化瀏覽確實方便，但也有不少弊病，譬如家長交流無主題，剛發(fā)的信息轉(zhuǎn)眼就被別的消息覆蓋了，甚至還有人發(fā)小廣告、小鏈接等。

公眾號就不同了，推送的文章經(jīng)過精心編輯，容量不大不小，適合家長。關(guān)鍵是，若開通了留言功能，所有人的留言必須先通過管理員的審核，就像過了一遍篩子，能把那些負能量的“雜質(zhì)”篩去，凈化家校交流的環(huán)境，創(chuàng)造一個充滿正能量的文化氛圍。

現(xiàn)在家長都習慣有事沒事翻微信，特別是關(guān)于自己孩子的微信，更是樂意點開和閱讀。通過公眾號，家長及時了解班級動態(tài)，體驗班級和諧文化氛圍，體會班主任的帶班風格及付出的努力，讓家長在心里信任班主任，并接受班主任的教育理念。家長的留言我也會一一查看，對好的建議進行綜合利用，充分發(fā)揮家長在教育中的作用。

公眾號讓家校無縫對接，讓家長在教育中不缺位。

（作者單位：河南省襄城縣十里鋪鎮(zhèn)初級中學）