劉穎
“你怎么了?”肖錢(qián)美小聲問(wèn)梅馮念。
“你知道臺(tái)風(fēng)‘山竹嗎?”梅馮念揉著微紅的眼睛說(shuō)。
“知道呀!你爸爸媽媽還好嗎?”肖錢(qián)美關(guān)心地問(wèn)。
“不知道,我很擔(dān)心他們!”梅馮念抬頭望著天空,不讓眼淚掉下來(lái)。
我從走廊經(jīng)過(guò),正巧聽(tīng)到她們的對(duì)話(huà),趕緊掏出手機(jī)遞給梅馮念,讓她給遠(yuǎn)在深圳的父母打電話(huà),問(wèn)問(wèn)她父母的情況。
她們的對(duì)話(huà)也勾起我的思緒:“山竹”抵境,以此為話(huà)題給班上的孩子上一堂微班會(huì)太有必要了?;剞k公室的路上,我就開(kāi)始醞釀。
第二天班會(huì)課,我提前來(lái)到教室,在黑板上貼出了一幅臺(tái)風(fēng)“山竹”的路徑走向圖。
“老師,你改教地理了?”調(diào)皮的劉生笑著問(wèn)。
我微微一笑,故作神秘地說(shuō):“下面請(qǐng)地理科代表來(lái)講講臺(tái)風(fēng)‘山竹。”
“同學(xué)們,臺(tái)風(fēng)我們都不陌生吧?雖然重慶處在內(nèi)陸地區(qū),但是這幾天的大雨也給我們出行帶來(lái)了諸多不便?!?地理科代表葉秀清大大方方地站到講臺(tái)旁,“這次登陸廣東的臺(tái)風(fēng)‘山竹,是今年影響范圍最廣、持續(xù)時(shí)間最長(zhǎng)、速度最快的臺(tái)風(fēng),是真正的‘風(fēng)王。”
“葉秀清講得很正確!那么,當(dāng)‘山竹肆意橫行的時(shí)候,你想到了什么?”我轉(zhuǎn)身在黑板上寫(xiě)下一行大字“致可敬的逆行者”,問(wèn)道,“有沒(méi)有想到有許多人在默默付出呢?”
教室里一下子炸開(kāi)了鍋,因?yàn)榇蠹叶伎吹搅恕吧街瘛睂?duì)建筑物的破壞,想到了“山竹”造成的巨大經(jīng)濟(jì)損失,想到了今后要重視對(duì)大自然的保護(hù),但大多忽略了那些令人尊敬的在臺(tái)風(fēng)中的逆行者。
“好,現(xiàn)在大家可以小組討論一下,他們會(huì)是一群怎樣的人?”我靜待孩子們的答案。
一陣討論后,第一組代表說(shuō):“有人民警察、消防員?!钡诙M代表說(shuō):“有醫(yī)務(wù)人員、交警?!钡谌M代表說(shuō):“有記者、氣象員、環(huán)衛(wèi)工人?!?/p>
“你們都說(shuō)得很好,那誰(shuí)來(lái)講講他們的具體表現(xiàn)?”我問(wèn)道。
“當(dāng)紅色預(yù)警響起,他們身披雨衣整裝出發(fā),前往最危險(xiǎn)的地方,只因?yàn)樗麄儽成系膬蓚€(gè)字‘警察?!标惉撜f(shuō)。
“大橋一日在,海關(guān)永堅(jiān)守。深圳海關(guān)領(lǐng)導(dǎo)坐鎮(zhèn)一線,身先士卒,指揮加固戰(zhàn)臺(tái)風(fēng)。這是我在新聞上看到的?!编嚰驯ふf(shuō)。
“街道上,清理路障的工作人員在漆黑的雨夜爬上高梯,修剪可能會(huì)折斷的樹(shù)枝。醫(yī)院里,當(dāng)災(zāi)害降臨,到處都是白衣天使忙碌的身影?!比~婷婷說(shuō)。
聽(tīng)完同學(xué)們的回答,我點(diǎn)開(kāi)準(zhǔn)備好的圖片??吹綀D片,好多同學(xué)的眼眶都濕潤(rùn)了。圖片上這群可敬可愛(ài)的人在臺(tái)風(fēng)中雖然做的是本職工作,但是他們讓人感動(dòng),讓人心生敬意。
“同學(xué)們,你們知道還有哪些人在默默付出嗎?”隨著話(huà)題的深入,我點(diǎn)開(kāi)一張圖片,是電力工作者冒著風(fēng)雨在高壓電線桿上搶修,又點(diǎn)開(kāi)一張圖片,是一個(gè)腿部受傷的志愿者保護(hù)著一個(gè)孩子從危房中往外跑……
“同學(xué)們,在這場(chǎng)恐怖的臺(tái)風(fēng)里,我們看到了許許多多逆風(fēng)而行的人。其實(shí)照片的拍攝者有許多也是他們的同行者,他們也是可敬的逆行者。他們?yōu)槲覀冇涗浟苏鎸?shí)的現(xiàn)場(chǎng),記錄了感人的瞬間。因?yàn)橛羞@些勇士的存在,我們才獲得了安寧的生活。我們之所以沒(méi)遇到危險(xiǎn),是因?yàn)橛腥颂嫖覀冐?fù)重逆行。致敬所有堅(jiān)守在一線的逆風(fēng)而行者,因?yàn)橛兴麄?,我們才不懼風(fēng)雨?!蔽艺媲榈厥稣f(shuō)。
“同學(xué)們,你們即將長(zhǎng)大成人,肩上會(huì)承擔(dān)更多的責(zé)任。今后在需要時(shí),希望你們也成為勇敢的逆行者,老師也將向你們致敬!”教室里響起了掌聲。
(文中學(xué)生均為化名。)
(作者單位:重慶市中山外國(guó)語(yǔ)學(xué)校)