陳紅

“小不點(diǎn)”是我班的城城，因?yàn)閭€(gè)頭比同齡人小，孩子們就“小不點(diǎn)、小不點(diǎn)”地叫開(kāi)了。新的班級(jí)成立后，根據(jù)年級(jí)組的要求，706班共分成了6個(gè)學(xué)習(xí)小組，“小不點(diǎn)”被分到了第二組。今天就專門(mén)來(lái)講講他與他的學(xué)習(xí)小組的故事。

艱難入組

“小不點(diǎn)”有幾大特征：一是紀(jì)律差，課堂、自習(xí)開(kāi)小差或者講話，下課瘋趕打鬧；二是學(xué)習(xí)態(tài)度差，各科作業(yè)多數(shù)不做不交；三是成績(jī)差，穩(wěn)居全班倒數(shù)第一的位置；四是好吃零食，書(shū)桌里亂七八糟塞滿了各種吃的東西，嘴邊整天沾著零食的碎屑，身上散發(fā)著各種零食混雜在一起的怪味；五是一遇到老師就馬上眉頭緊鎖，一副做賊心虛的樣子。

分學(xué)習(xí)小組那天，他倒是積極地到處找小組加入，但是因?yàn)樗摹懊麣狻?，沒(méi)有哪個(gè)小組愿意接納他。他可憐兮兮地向我求助，我只好反復(fù)給各位組長(zhǎng)講道理做工作，最后第二組的組長(zhǎng)彭清揚(yáng)（706班的班長(zhǎng)）帶領(lǐng)小組成員與他約法三章后才“收留”了他。

熱情幫扶

新的班級(jí)成立不久，年級(jí)組就準(zhǔn)備進(jìn)行功夫扇與跑操比賽。我在班會(huì)上強(qiáng)調(diào)：活動(dòng)是檢驗(yàn)一個(gè)集體有沒(méi)有凝聚力的最好時(shí)刻，小組就是一個(gè)小集體，我相信我們班6個(gè)小集體能在組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，圓滿地完成這次比賽任務(wù)。于是，學(xué)生們利用課外活動(dòng)的時(shí)間熱火朝天地訓(xùn)練起來(lái)了。

在訓(xùn)練的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)城城問(wèn)題很大：一是功夫扇學(xué)得很糟糕，二是跑操總是跟不上節(jié)奏，很影響整體效果。訓(xùn)練結(jié)束后，我留下第二組，把我觀察到的情況告訴他們，并要他們拿出解決方案。小組成員先是一愣，然后圍繞在組長(zhǎng)彭清揚(yáng)身邊，嘰嘰喳喳商討了一會(huì)兒，最后向我匯報(bào)他們的決定：想辦法幫助城城，絕不能因?yàn)樗蝗擞绊懶〗M，影響班級(jí)！

于是，在接下來(lái)的日子里，我總能看到這樣的畫(huà)面：午飯或晚飯后，操場(chǎng)上或書(shū)吧里，一女生在前嫻熟地舞動(dòng)著功夫扇，“小不點(diǎn)”在后笨手笨腳地比畫(huà)著，旁邊還站著一個(gè)學(xué)生監(jiān)督?；蛘唧w育委員吹著口哨，城城和他的陪練“一二一”“左右左”原地踏步走或小步慢跑……

功夫不負(fù)有心人，在小組成員齊心協(xié)力的幫助下，“小不點(diǎn)”終于跟上了大家的節(jié)奏與水平，沒(méi)拖班級(jí)后腿，在年級(jí)功夫扇和跑操比賽中，我們班也取得了第三的好成績(jī)。

遠(yuǎn)足風(fēng)波

還有兩天就要遠(yuǎn)足了，大伙兒異常興奮，“小不點(diǎn)”卻哭喪著臉找到我：“老師，我不能參加遠(yuǎn)足了?！蔽覇?wèn)：“為什么？”他說(shuō)：“不是我不想去，是小組不讓我去?！蔽依^續(xù)追問(wèn)：“為什么？”他低著頭，交給我一張揉得皺巴巴的紙條，原來(lái)是一張小組申請(qǐng)書(shū)：

申請(qǐng)書(shū)

今天城城生物測(cè)驗(yàn)班級(jí)倒數(shù)第一、英語(yǔ)課堂作業(yè)完成了卻沒(méi)交、早晨打掃清潔區(qū)時(shí)遲到、午自習(xí)講話，一天內(nèi)給小組扣了5分！鑒于他一貫的表現(xiàn)，根據(jù)小組制訂的懲罰規(guī)則，取消他參加這次遠(yuǎn)足活動(dòng)。請(qǐng)班主任同意我們的決定！

二組全體同學(xué)簽名（城城除外）

看來(lái)是城城的屢教不改讓長(zhǎng)期以來(lái)真心幫助他的小組成員們?nèi)虩o(wú)可忍了。

看著這張紙條以及傷心極了的“小不點(diǎn)”，我陷入深思：這是兩種力量的對(duì)決，我該如何去平衡？

短暫思考后，我決定假戲真做。我故意很為難地說(shuō)：“這是小組根據(jù)組規(guī)做的決定，我也沒(méi)有辦法改變?！薄靶〔稽c(diǎn)”一聽(tīng)，急哭了，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“可是老師，我很想?yún)⒓舆@次遠(yuǎn)足，你就幫我給我的小組說(shuō)說(shuō)好話，行么？”我順勢(shì)說(shuō)：“為你說(shuō)情沒(méi)問(wèn)題啊，但是關(guān)鍵在你，如果你依然不改，小組還是不會(huì)讓你去的。”他連聲說(shuō)：“我改，我一定改！”我問(wèn)他：“你打算怎么改呢？”他說(shuō)：“我把同學(xué)們對(duì)我有意見(jiàn)的地方都改正過(guò)來(lái)?！?/p>

看來(lái)此時(shí)的他確實(shí)想改過(guò)自新。于是，我?guī)退治鲎约壕烤褂心男﹩?wèn)題，讓他真正意識(shí)到這些問(wèn)題給自己、給小組帶來(lái)了哪些負(fù)面影響。最后在我的引導(dǎo)下，他打算從以下方面改正：一是在遠(yuǎn)足前完成該完成的所有作業(yè)；二是掃地再不遲到，并懲罰自己多掃兩次；三是就自己前段時(shí)間的表現(xiàn)給小組成員道歉，并書(shū)面保證以后類似的錯(cuò)誤不再重犯或盡量少犯。

歷經(jīng)“千難萬(wàn)阻”，“小不點(diǎn)”終于獲得了小組成員的原諒，爭(zhēng)取到了遠(yuǎn)足的機(jī)會(huì)。他開(kāi)心極了，遠(yuǎn)足那天帶了許多好吃的東西，一路上非常大方地與大家分享。他身上還專門(mén)綁了個(gè)塑料垃圾袋，讓同學(xué)們把手里的垃圾都丟到里面?？粗c組內(nèi)同學(xué)有說(shuō)有笑、歡快無(wú)比的“小不點(diǎn)”， 我心里樂(lè)了：看來(lái)這個(gè)小組懲罰很及時(shí)很給力！

快樂(lè)元旦

遠(yuǎn)足回來(lái)后，我發(fā)現(xiàn)“小不點(diǎn)”在悄悄變化著，他不再像以前那樣肆無(wú)忌憚地違紀(jì)、不寫(xiě)作業(yè)了。我欣喜于他的這些變化。

一轉(zhuǎn)眼就是元旦了，文藝匯演是必備的活動(dòng)，當(dāng)?shù)弥衲暝﹨R演以學(xué)習(xí)小組的形式在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行時(shí)，學(xué)生們瘋狂了，人人都想展示自己。沒(méi)過(guò)兩天，“小不點(diǎn)”跑來(lái)找我：“老師，文藝表演時(shí)可以是一個(gè)人唱歌么？”我想都沒(méi)想就說(shuō)：“行??！”他馬上向我“投訴”：“我想一個(gè)人唱《勛章》，可是我們組長(zhǎng)說(shuō)不行，您給我的組長(zhǎng)說(shuō)一聲吧?！蔽乙幌伦用靼姿囊馑剂?，他又在向我求助！我決定這次不幫他，看他有沒(méi)有本事處理好。于是我很堅(jiān)定地說(shuō)：“這事組長(zhǎng)說(shuō)了算，你找組長(zhǎng)商量去?！弊罱K組長(zhǎng)依然不同意他一個(gè)人演出，但他也想出了對(duì)策：動(dòng)員組里的兩個(gè)男生和他一起唱?？墒悄莾擅猩疾粫?huì)唱，他急了，下課后找到我：“老師，后天就要演出了，和我一起唱歌的劉佳陽(yáng)和楊國(guó)臻還不會(huì)，我想中午用你的電腦給他們抄一份歌詞，讓他們看著歌詞唱，這樣要學(xué)得快些?！笨此麩嵝闹钡竭@個(gè)份兒上，我默不作聲地幫他打印了兩份歌詞。他高興壞了，一接過(guò)去就跑開(kāi)了，但沒(méi)跑兩步，就像想起什么似的，又跑了回來(lái)，對(duì)著我連聲說(shuō)：“謝謝老師，謝謝老師?！比缓缶推嵠嵉厝フ宜男』锇槿チ恕?/p>

第二天，在討論怎么布置晚會(huì)場(chǎng)景時(shí)，“小不點(diǎn)”站起來(lái)大聲說(shuō)：“我家有兩大箱子氣球，布置教室的所有氣球我全包了。我家還有很多水果，我明天多帶點(diǎn)來(lái)，大家可以少買(mǎi)點(diǎn)?！?/p>

第二天，“小不點(diǎn)”果然帶來(lái)了兩箱氣球，并帶頭將教室裝扮得十分漂亮喜慶。他還專門(mén)跑到辦公室，跟我說(shuō)明情況：“老師，昨晚我裝水果時(shí)被我媽發(fā)現(xiàn)了，她不讓我?guī)?，我說(shuō)話不算數(shù)了?！甭?tīng)著他單純直率的話，看著他滿是愧疚的臉，我忍不住拍了拍他，贊許地說(shuō)：“你已經(jīng)做得很好啦，你帶來(lái)了這么多氣球，將教室打扮得這么漂亮，其他班都很羨慕我們哦，老師和同學(xué)們都很感謝你！”聽(tīng)到這話，他松了一口氣，朝我憨厚地笑了笑，一身輕松地走出了辦公室。

演出當(dāng)晚，輪到“小不點(diǎn)”唱歌時(shí)，全班孩子都拼命地為他鼓掌，他們?nèi)艘矎淖畛醯撵t腆到后來(lái)的自然大方，并且越唱越來(lái)勁。我想，可能是自己的付出被小組、被大家認(rèn)可給予了他們信心與力量吧！

后記

漸漸地，“小不點(diǎn)”越來(lái)越不“出眾“了：在沒(méi)完成作業(yè)的人員中，在課堂開(kāi)小差、不遵守紀(jì)律的名單上，“小不點(diǎn)”的名字越來(lái)越少了。漸漸地，大家也越來(lái)越喜歡這個(gè)“小不點(diǎn)”了——他的單純可愛(ài)，他的有錯(cuò)能改，他的努力向上，他的熱心好助，他的懂得感恩……這些都讓人欣慰。當(dāng)然，這一切都得感謝他所在的小組全體組員對(duì)他的不離不棄和無(wú)私幫助。我相信，在這樣的小組中，“小不點(diǎn)”和他的同伴們定能不斷進(jìn)步，并成長(zhǎng)為最優(yōu)秀的自己！

（作者單位：湖北省遠(yuǎn)安縣外國(guó)語(yǔ)學(xué)校）

責(zé)任編輯 劉玉琴