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        新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)背景下農(nóng)民培訓(xùn)多元需求研究

        2018-05-14 12:19:36武凌云
        山西農(nóng)經(jīng) 2018年9期
        關(guān)鍵詞:新型職業(yè)農(nóng)民需求終身教育

        武凌云

        摘 要:近幾年來(lái),我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì)一片大好,這其中離不開(kāi)農(nóng)業(yè)發(fā)展所帶來(lái)的影響,為了使我國(guó)的農(nóng)業(yè)水平更上一個(gè)高度,我國(guó)相關(guān)部門對(duì)新型職業(yè)農(nóng)民培育工作提出了更高的要求,本篇文章針對(duì)新型職業(yè)農(nóng)民培育工作進(jìn)行了詳細(xì)的分析,旨在根據(jù)目前我國(guó)新型職業(yè)農(nóng)民培育工作的現(xiàn)狀對(duì)其進(jìn)行針對(duì)性的提高,以提高我國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展水平,同時(shí)為我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展做貢獻(xiàn)。

        關(guān)鍵詞:終身教育;新型職業(yè)農(nóng)民;培育;需求;政策

        文章編號(hào):1004-7026(2018)09-0038-01 中國(guó)圖書(shū)分類號(hào):F323.6 文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A

        1 職業(yè)教育城鄉(xiāng)一體化發(fā)展的現(xiàn)實(shí)意義

        職業(yè)教育城鄉(xiāng)一體化發(fā)展是實(shí)現(xiàn)社會(huì)和諧發(fā)展的重要方式,職業(yè)教育城鄉(xiāng)一體化發(fā)展不僅可以同步提高城鄉(xiāng)人民的相關(guān)技術(shù)水平,同時(shí)對(duì)于城鄉(xiāng)一體化發(fā)展也有很重要的進(jìn)步意義,有利于城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)等各方面的協(xié)調(diào)統(tǒng)一發(fā)展。從而有利于減小城鄉(xiāng)差距。

        2 當(dāng)前我國(guó)農(nóng)民需求的內(nèi)容與特征

        我國(guó)是世界上典型的人口大國(guó),在我國(guó)農(nóng)民的人口數(shù)量占主要地位,因此滿足農(nóng)民的需求對(duì)我國(guó)的發(fā)展至關(guān)重要。了解當(dāng)前我國(guó)農(nóng)民需求并且加以最大程度的滿足才能保證社會(huì)的和諧發(fā)展。

        2.1 農(nóng)民需求的具體內(nèi)容

        2.1.1 致富需求。自從我國(guó)實(shí)行改革開(kāi)放政策以來(lái),我國(guó)人民的溫飽問(wèn)題基本上得到了解決,并且有一部分人民的生活比較富裕,達(dá)到了小康水平,但隨著人民生活水平的提高,人們對(duì)生活的需求已不僅僅局限于解決溫飽問(wèn)題,有相當(dāng)一部分人有了更新的需求,即致富需求。這項(xiàng)需求隨著城鄉(xiāng)差距的增大越來(lái)越深入人心,并且對(duì)致富需求有著迫切渴望的大多都是農(nóng)民。由于各地區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展的情況不盡相同,各個(gè)地區(qū)的發(fā)展所出現(xiàn)的不平衡情況沒(méi)有得到根本的消除,使得致富需求成了整個(gè)農(nóng)民群體的需求,農(nóng)民通過(guò)致富來(lái)減小各個(gè)地區(qū)的差距,以達(dá)到平衡化的發(fā)展。

        2.1.2 公平需求。一直以來(lái)由于地區(qū)或者經(jīng)濟(jì)等方面的原因,使得農(nóng)村和城鎮(zhèn)在醫(yī)療、教育以及養(yǎng)老等方面存在著資源分配不均衡等問(wèn)題。這也使得農(nóng)民對(duì)公平需求十分渴望。公平社會(huì)體制的發(fā)展是農(nóng)民一直以來(lái)十分迫切的愿望,并且公平社會(huì)體制的發(fā)展有利于社會(huì)和諧穩(wěn)定的發(fā)展。一定程度上縮小城鄉(xiāng)差距。

        2.1.3 知識(shí)需求。在教育方面,總的來(lái)說(shuō)農(nóng)村的教育資源和城市的教育資源有著較大的差距,雖然農(nóng)村的總體受教育的年限在不斷增加,但是農(nóng)村還是存在人才匱乏的現(xiàn)象,因此,農(nóng)民渴望通過(guò)提高自身的知識(shí)水平來(lái)改變自身的現(xiàn)狀。

        2.2 農(nóng)民需求的基本特征

        總的來(lái)說(shuō),農(nóng)民的生活正在由解決溫飽問(wèn)題的基本生活向富裕型、文化型等多元的生活過(guò)度,整體來(lái)看主要有以下幾個(gè)基本特征:第一,需求的更加多樣化。根據(jù)心理學(xué)家馬斯洛的需要層次理論來(lái)看,人的需求分為基本需求和高級(jí)需求。當(dāng)人的生存需求等基本需求得到滿足之后,人們就會(huì)去追求更高層次的需求。因此,人們的需求呈現(xiàn)出越來(lái)越多樣化的特點(diǎn),這在現(xiàn)階段我國(guó)農(nóng)民的生活狀況中就可以看出。第二,需求更加精確化。隨著我國(guó)農(nóng)民生活質(zhì)量的不斷提高,人們對(duì)于生活的質(zhì)量要求也在不斷提高。尤其對(duì)于生活細(xì)節(jié)的要求也越來(lái)越嚴(yán)格。第三,需求更加個(gè)性化。隨著生活質(zhì)量的不斷提高,人們對(duì)于自身生活的品質(zhì)要求也越來(lái)越高。由于人們所生活的社會(huì)環(huán)境以及生活閱歷不同,人們對(duì)于生活的追求也不盡相同,人們更加注重自身對(duì)生活的滿意度,而滿意度的一項(xiàng)非常重要的衡量標(biāo)準(zhǔn)就是人們的生活是否更加接近理想中的生活情況,換句話說(shuō)就是是否更加具有自身的個(gè)性。第四,需求更加信息化。在當(dāng)今社會(huì),人們對(duì)于信息的獲取以及傳播已經(jīng)不局限于書(shū)面形式,而是更加多元化。人們對(duì)于信息的多元化和及時(shí)性非常重視,并且人們對(duì)于信息的利用也更加有效。

        結(jié)束語(yǔ)

        我國(guó)農(nóng)村的發(fā)展?fàn)顩r雖然有所改善并且我國(guó)的城鄉(xiāng)差距也在不斷地減小,但總的來(lái)說(shuō)還需要更加細(xì)致的進(jìn)行解決,而新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)更加符合我國(guó)農(nóng)民越來(lái)越多元化的發(fā)展趨勢(shì),因此,改善新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)可以進(jìn)一步提高我國(guó)的農(nóng)業(yè)發(fā)展,從而提高我國(guó)的經(jīng)濟(jì)水平。

        參考文獻(xiàn):

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        [2]劉啟營(yíng).從自發(fā)到自覺(jué):兩代農(nóng)民工文化生活的嬗變及應(yīng)對(duì)[J].貴州社會(huì)科學(xué),2015(11):97-102.

        [3]唐梅芝.新型城鎮(zhèn)化背景下農(nóng)村職業(yè)教育發(fā)展的挑戰(zhàn)與未來(lái)[J].成人教育,2016(2):84-86.

        [4]張琳琳.我國(guó)農(nóng)村職業(yè)教育政策的演變——基于目標(biāo)定位的視角[J].職教論壇,2016(22):69-71.

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