吳豐洪

【設(shè)計背景】

在“追夢路上”的微班會后，學(xué)生對怎樣實現(xiàn)夢想有了明確的認(rèn)識，也有了為夢想而奮斗的想法。但是，在追尋夢想的路上，絕不會一帆風(fēng)順，不少學(xué)生會經(jīng)受不住考驗，出現(xiàn)三分鐘熱度的現(xiàn)象，缺少對夢想的堅持。

【教育目標(biāo)】

鼓勵學(xué)生在追尋夢想的路上不懈努力，持之以恒。

【課前準(zhǔn)備】

1.查找堅守夢想的資料，重點找尋袁隆平院士的資料，給袁隆平院士寫信，爭取他的回復(fù)。

2.制作課件。

【班會環(huán)節(jié)】

一、交流感悟，導(dǎo)入活動

師：同學(xué)們，我們年級有幾名學(xué)生參加頭腦奧林匹克競賽，幾乎每天都要辛苦訓(xùn)練，但是這幾名學(xué)生一直堅持，因為這學(xué)期他們就要代表我們學(xué)校去參加比賽。咱們班有位比賽成員前段時間生病了，病一好立刻又投入到訓(xùn)練中。對此，你們有什么看法？

（預(yù)設(shè)學(xué)生的回答：我覺得既然參加了就應(yīng)該繼續(xù)下去，不然之前的努力也白費了；我認(rèn)為訓(xùn)練會影響正常的學(xué)習(xí)生活，現(xiàn)在又生病了，可以選擇退出；我覺得能參加是一種人生體驗，雖然對學(xué)習(xí)有影響，但是更提醒自己要抓緊時間，珍惜時間；我認(rèn)為凡事都是有利有弊的，但是堅持是有必要的……）

師：從你們的交流中我感受到了，大家還是鼓勵他們能堅持下去。正是他們的堅持，才取得了中國賽區(qū)第二名的優(yōu)異成績。成就豈是一朝一夕就可以擁有的，我們對夢想也需要堅持。這節(jié)課我們一起來談?wù)剤猿謮粝?。（出示課件）

二、觀看視頻，反省自身

師：說起夢想的堅持，我不禁想到了一個人，那就是袁隆平院士?，F(xiàn)在請同學(xué)們觀看袁隆平的視頻，說說你的感想。

（播放袁隆平的視頻。視頻簡介：“雜交水稻之父”袁隆平懷揣“禾下乘涼夢”，堅持不懈，創(chuàng)造了奇跡。）

師：剛才我們觀看了視頻。視頻的主人公是袁隆平院士，一個值得所有中國人尊敬的科學(xué)家?，F(xiàn)在我們來分享一下觀后感，思考袁隆平院士為什么能獲得成功。

（預(yù)設(shè)學(xué)生的回答：袁隆平的成功在于他一生都在追求雜交水稻的培育，最終功成名就；袁隆平很值得我們敬佩和學(xué)習(xí)，他一生都堅持自己的夢想，并為之而付出；袁隆平花一輩子完成一個夢想，持之以恒的精神很偉大，等等。）

師：大家說得很好，老師為你們總結(jié)一下，袁隆平院士為什么能獲得成功，原因很多，其中很重要的一點是堅持不懈。袁隆平院士志在讓億萬人民都吃上飯，這樣的夢想是偉大的，也是高難度的，但他用一生來堅持、實現(xiàn)。還記得我們之前的班會課上，大家也展示了自己繽紛的夢想，那時的你們，對夢想是那么憧憬，那么向往。請問現(xiàn)在的你是否在實現(xiàn)夢想的路上有所松懈了呢？

（預(yù)設(shè)學(xué)生的回答：有點三天打魚兩天曬網(wǎng)；我對自己要求不嚴(yán)格；我還在努力，等等。）

師：同學(xué)們敢于直面自己，反省自己，這是好事情，我們只有勇敢地認(rèn)清現(xiàn)狀，才會重整旗鼓。我們來想一想應(yīng)該如何堅持夢想。

（預(yù)設(shè)學(xué)生的回答：我要堅持，不能輕易放棄；我要從小事做起，珍惜學(xué)習(xí)時間，不急不躁；我要給自己每天定一個小目標(biāo)，堅持達(dá)到，積少成多，等等。）

師：同學(xué)們說得很好。要堅持夢想，我想強(qiáng)調(diào)三點：1.明確目標(biāo)，牢記自己的夢想。袁隆平院士就是常想著“禾下乘涼夢”。2.必要改進(jìn)。在實現(xiàn)夢想的路上，我們肯定會遇到困難，面對困難，我們要動腦筋，想辦法，總結(jié)經(jīng)驗，不斷改進(jìn)。3.持之以恒。最重要的是，我們要相信自己，堅持夢想，不怕困難和失敗，持之以恒。（出示課件）

說到堅持，老師最近也在堅持做一件事。設(shè)計這節(jié)微班會時，我想給袁隆平院士寫一封信，希望能收到袁隆平院士的題詞，把他的精神傳承給我們，也給大家以鼓勵和支持。終于在4月25日，收到了袁隆平院士的題詞“堅持夢想，不懈追求”。這是對我們古華中學(xué)師生的勉勵，也是對全國中小學(xué)師生的勉勵。

三、總結(jié)全課，提出希望

師：同學(xué)們，夢想是美好的，也是遙遠(yuǎn)的，但是我們要去追夢。在實現(xiàn)夢想的路上，我們要明確努力目標(biāo)，改進(jìn)方法，堅持不懈。

讓我們繼續(xù)攜手前行！