焦旸 馮晨

本文以山西財(cái)經(jīng)大學(xué)大學(xué)生為研究對(duì)象，通過(guò)發(fā)放調(diào)查閱卷獲取數(shù)據(jù)，采用因子分析法對(duì)收集的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，以大學(xué)生心理賬戶為研究點(diǎn)，研究大學(xué)生收入心理賬戶的結(jié)構(gòu)。研究發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生收入賬戶包括4個(gè)分賬戶，即：“無(wú)償給予性收入賬戶”，“借貸性收入賬戶”，“非勞務(wù)性收入賬戶”，“勞務(wù)性收入賬戶”。

心理賬戶 收入賬戶 因子分析法

心理賬戶是一種個(gè)人、家庭或組織對(duì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)進(jìn)行關(guān)注、編碼和評(píng)估的認(rèn)知操作系統(tǒng)，心理賬戶否定了“理性人”假設(shè)，是“有限理性”模型的進(jìn)一步發(fā)展[1]。由于消費(fèi)者心理賬戶的存在，個(gè)體在做決策時(shí)往往會(huì)違背一些簡(jiǎn)單的經(jīng)濟(jì)運(yùn)算法則，從而做出許多非理性的消費(fèi)行為。對(duì)心理賬戶的研究有助于提高我們對(duì)心理賬戶的認(rèn)識(shí)以及增強(qiáng)個(gè)體決策的科學(xué)性。研究大學(xué)生收入類心理賬戶有利于了解大學(xué)生收入分類情況，并且對(duì)研究大學(xué)生的支出行為有重要作用。

問(wèn)卷調(diào)查

在問(wèn)卷的編制上，采用Likeet態(tài)度六點(diǎn)量表，在因子的選擇上面盡量選擇所有大學(xué)生都會(huì)涉及到的豐要因子并剔除男女選擇會(huì)產(chǎn)生差異的因子，比如化妝品等等。問(wèn)卷的發(fā)放我們采取線上和線下相結(jié)合的方式，按照自愿和隨機(jī)原則在山西財(cái)經(jīng)大學(xué)塢城校區(qū)發(fā)放，最終我們共收集了456份問(wèn)卷，其中有效問(wèn)卷429份，無(wú)效問(wèn)卷27份，男女比例沒(méi)有差異。

數(shù)據(jù)分析

（1）因子分析法研究過(guò)程

在本研究中探索性因子分析使用的工具是SPSS16.0，使用因子分析對(duì)心理賬戶內(nèi)隱結(jié)構(gòu)之一的收入賬戶進(jìn)行分析，得出收入心理賬戶的結(jié)構(gòu)。首先，對(duì)收集的數(shù)據(jù)進(jìn)行因子適合性檢驗(yàn)即KMO檢驗(yàn)與Bartlett球形檢驗(yàn)，然后采用最大方差法進(jìn)行分析。最后，用因子負(fù)荷量矩陣呈現(xiàn)結(jié)果。

（2）研究結(jié)果

根據(jù)檢驗(yàn)結(jié)果，KMO值=0.816，χ₂=919.655， df=427， p<0.01。一般認(rèn)為，KMO值在0.6以下不適合進(jìn)行因子分析，在0.8以上則比較適合做因子分析。而B(niǎo)artlett球形檢驗(yàn)值則應(yīng)該在0.05以內(nèi)的顯著性水平。因此本樣本數(shù)據(jù)比較適合進(jìn)行探索性因子分析研究，通過(guò)探索性因子分析法得出因子負(fù)荷量矩陣。在因子負(fù)荷量矩陣結(jié)果的呈現(xiàn)上，因子負(fù)荷量按照大小排列形成因子負(fù)荷量矩陣，矩陣中剔除因子負(fù)荷量絕對(duì)值<0.45的數(shù)值，只保留因子負(fù)荷量處于中高程度的因子（具體見(jiàn)表1）。

解釋率為53.323%表示在探索性因子分析中，公共因子能在53.323%的程度上解釋所觀察所有因子的總變異量，該值達(dá)到50%以上即可。

α系數(shù)大于0.70則說(shuō)明測(cè)驗(yàn)問(wèn)卷信度比較好。

（3）收入心理賬戶的結(jié)構(gòu)

經(jīng)過(guò)探索性因子分析收集樣本數(shù)據(jù)清晰的提取了4個(gè)公共因子，公共因子1為長(zhǎng)輩給予這個(gè)因子，通過(guò)親戚長(zhǎng)輩給予而得到的收入，不需要償還，所以命名為“無(wú)償給予性收入”；公共因子2包括朋友借款、人情收入、銀行借貸、螞蟻花唄、京東白條這4個(gè)因子，這幾個(gè)因子的實(shí)質(zhì)都是需要償還的借貸收入，所以將其命名為“借貸性收人”；公共因子3包括網(wǎng)絡(luò)紅包收入、報(bào)銷費(fèi)用、物品變賣、消費(fèi)返利4個(gè)因子，這幾種收人大多是與勞動(dòng)無(wú)關(guān)的額外收入，因此命名為“非勞務(wù)性收入”；公共因子4包括競(jìng)賽獎(jiǎng)金、獎(jiǎng)學(xué)金、困難補(bǔ)助、兼職打工收入、投資收入這5個(gè)因子，這里的收入都是通過(guò)自己的勞動(dòng)獲得的，所以稱為“勞務(wù)性收入”。所以，我們可以將收入賬戶分為以下4類，分別是“無(wú)償給予性收入賬戶”，“借貸性收入賬戶”，“非勞務(wù)性收入賬戶”，“勞務(wù)性收入賬戶”。

結(jié)論

我們從對(duì)心理賬戶的理解開(kāi)始，首先了解什么是心理賬戶；其次針對(duì)大學(xué)生的H常生活，設(shè)計(jì)與之匹配的調(diào)查問(wèn)卷；最后通過(guò)發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷并對(duì)所收集的數(shù)據(jù)進(jìn)行因子分析得出結(jié)論：在大學(xué)生這一群體中，根據(jù)收入的來(lái)源不同，他們將這些財(cái)富分別納入四個(gè)不同的心理收入賬戶，即：“無(wú)償給予性收入賬戶”，“借貸性收入賬戶”，“非勞務(wù)性收入賬戶”，“勞務(wù)性收入賬戶”。這個(gè)結(jié)論對(duì)研究大學(xué)生支出行為有著至關(guān)重要的作用。

[1]孔亮.大學(xué)生心理賬戶結(jié)構(gòu)及其對(duì)經(jīng)濟(jì)行為的影響[D].浙江理工大學(xué)，2013.

[2]李愛(ài)梅，曾小保.心理賬戶的概念及其本質(zhì)特征[J].生產(chǎn)力研究，2004（9）：18-19.

[3]吳明隆.問(wèn)卷統(tǒng)計(jì)分析實(shí)務(wù)[M].重慶大學(xué)出版社，2010.