黎文龍 謝遠(yuǎn)輝 張麗新
技工院校學(xué)生來源復(fù)雜,一般都是一些基礎(chǔ)比較薄弱的學(xué)生,并且很多學(xué)生家庭情況也很復(fù)雜,很多是單親家庭;再加上當(dāng)今智能手機對學(xué)生的影響,種種原因糾纏在一起,大大增加了班主任班級管理工作的難度。文章從學(xué)院實際出發(fā),圍繞如何基于“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)造性地開展技工院校班級管理工作提出了一些切實可行的做法。這些做法主要包括:利用“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)班主任家長雙管齊下共同管理,利用“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)開展豐富多彩的主題班會,利用“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)開展德育大講堂等。
技工院校學(xué)生來源復(fù)雜,一般都是一些基礎(chǔ)比較薄弱的學(xué)生,并且很多學(xué)生家庭情況也很復(fù)雜,很多是單親家庭;再加上當(dāng)今智能手機對學(xué)生的影響,種種原因糾纏在一起,大大增加了班主任班級管理工作的難度。毫不夸張地說,班主任要真正管理好一個中技班級相當(dāng)不容易。本文圍繞如何基于“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)造性地開展技工院校班級管理工作,而不是傳統(tǒng)班級管理的說教方式,以此提高班級管理的效率。
一、班主任家長雙管齊下共同管理
中等職業(yè)學(xué)校的很多學(xué)生是農(nóng)村“留守學(xué)生”,父母長期在外打工,自己要么是寄宿在學(xué)校,要么是從小跟爺爺奶奶生活在一起。長期父愛母愛的缺失造就了學(xué)生一些性格的缺陷(如缺少愛心,孤僻等),使得他們看起來好像處處不合群。班主任要管理好班級,首先要做的工作就是與學(xué)生交心,走進(jìn)學(xué)生的心里去,用自己的愛心“春風(fēng)化雨”感化學(xué)生?,F(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)這么發(fā)達(dá),很多工作都可以依托互聯(lián)網(wǎng)這樣一個高科技的技術(shù)手段。同樣,班主任也可以依托“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)來管理班級。
首先是每個班級建立班級家長微信群、學(xué)生微信群。這樣不管在任何地方學(xué)生隨時可以和班級學(xué)生保持聯(lián)系,可以和班主任保持聯(lián)系。學(xué)生能感覺到班級這個大家庭的存在,能提高他們的集體榮譽感。有些話學(xué)生可能打電話或者當(dāng)面和班主任不敢說,但通過微信的形式他們卻可以和班主任傾訴。學(xué)生家長也可以隨時和班主任保持聯(lián)系,了解孩子的最新狀況,并把學(xué)生的一些情況反饋給班主任。而班主任正好可以借助這樣一個情況了解更好地更全面地掌握學(xué)生的特點和動向。班主任要經(jīng)常和同學(xué)們在群里溝通,了解同學(xué)們的思想動態(tài)、學(xué)習(xí)情況和生活情況,精準(zhǔn)確定哪些學(xué)生需要幫助,需要什么樣的幫助。并且班主任要經(jīng)常單獨和各個同學(xué)們進(jìn)行交流溝通,讓學(xué)生感受到班主任時刻關(guān)注他們,時刻關(guān)心愛護他們。其次,班主任可以利用節(jié)假日時間布置各種有意義的社會活動和感恩活動,以此進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任和家庭責(zé)任。比如,班主任可以在重陽節(jié)、母親節(jié)或者父親節(jié)等放假期間布置一些家庭作業(yè):給父母洗腳、幫父母拖地、幫父母收割莊稼等活動。通過這樣的活動學(xué)生能更加認(rèn)識到家長的不容易,能增進(jìn)學(xué)生和家長的感情,能培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任和家庭責(zé)任,為學(xué)生畢業(yè)后步入社會做一個合格的公民鋪墊基礎(chǔ)。
二、開展豐富多彩的主題班會
班主任可利用每周一次的班會課堂召開有意義的主題班會。班會內(nèi)容可包括:思想道德、交通安全、道德法制、演講與口才、專業(yè)學(xué)習(xí)技能等等方面。開學(xué)初班主任要精心設(shè)計好每次的主題班會內(nèi)容,設(shè)計的思路是以學(xué)生為中心,每個主題班會教師只拋出班會主題,剩下的就是學(xué)生進(jìn)行演講或者辯論,教師在旁邊加以引導(dǎo)和掌握全局。這期間要求學(xué)生利用“互聯(lián)網(wǎng)+”進(jìn)行大量的資料查找,自己準(zhǔn)備好辯論材料,以此提高同學(xué)們的信息技術(shù)水平和鍛煉同學(xué)們的勇氣、膽量以及演講技巧。通過這樣的生動活潑的主題班會能大大提高同學(xué)們的興趣,大家都樂于參與進(jìn)來。教師的引導(dǎo)能使大家明辨是非,知道哪些是對的,哪些可以做。學(xué)生也不會害羞,能勇敢地走上講臺,這對學(xué)生以后的工作是非常有幫助的。每次主題班會結(jié)束后,教師利用“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)應(yīng)用問卷星制作好評價表格,同學(xué)們只要掃一掃二維碼就可以對本次主題班會進(jìn)行評價了。這樣方便的操作大大提高了同學(xué)們的參與熱情。同時,各個班主任坐在一起評價每個班級的主題班會質(zhì)量,挑選優(yōu)秀的課件發(fā)到各個班級微信群進(jìn)行二次分享。
三、開展德育大講堂
學(xué)院開學(xué)之初定好了本學(xué)期的全院德育大講堂內(nèi)容和時間安排,并根據(jù)時間節(jié)點依次進(jìn)行課程的授課。由于班級眾多,不可能每個班級一一進(jìn)行單獨講座。班主任參加每次學(xué)院安排的德育大講堂,并將講課內(nèi)容進(jìn)行錄制,錄制視頻后進(jìn)行簡單的編輯處理。然后利用“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)將視頻發(fā)到本班的QQ群或者微信群,引導(dǎo)同學(xué)們利用課余時間或者晚自習(xí)完成學(xué)習(xí),以此達(dá)到共同學(xué)習(xí)的目的。通過德育大講堂大大提高了同學(xué)們的思想認(rèn)識。
總之,班主任的工作任務(wù)是非常繁重的。特別是現(xiàn)代智能時代,各種電子產(chǎn)品對同學(xué)們的誘惑非常大。班主任要跟同學(xué)們斗智斗勇,以最大的熱情調(diào)動大家的學(xué)習(xí)積極性,以最真執(zhí)的心感化大家,這樣才能更好地管理好班級,提高班級管理的效率。(作者單位為江西贛州技師學(xué)院)