謝萌萌 劉占友

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的高速發(fā)展及城市化進(jìn)程的不斷加快，僅僅由文化部門、國(guó)有文化企事業(yè)單位提供公共文化已經(jīng)無(wú)法滿足社會(huì)公眾的相關(guān)服務(wù)需求。高校在文獻(xiàn)信息資源、網(wǎng)絡(luò)通信、人才隊(duì)伍和信息技術(shù)方面都具有多重優(yōu)勢(shì)，在公共文化服務(wù)中發(fā)揮重要作用，而航空類高校在公共文化建構(gòu)和服務(wù)供給中都發(fā)揮著特殊作用。

一、江西省航空類高校在公共文化服務(wù)中的參與途徑

航空類高校在公共文化服務(wù)中的特殊作用主要體現(xiàn)在航空文化的傳播中。南昌航空大學(xué)成立于1952年，伴隨著國(guó)家航空工業(yè)發(fā)展，60多年歷史沉淀了航空文化與航空精神。南昌航空大學(xué)作為航空特色高校，在參與公共文化服務(wù)的途徑主要是通過(guò)校園文化、航空文化科普以及人才輸送等途徑實(shí)現(xiàn)。

（一）校園文化作為航空文化的一部分

在校園文化中，開(kāi)放的校園環(huán)境使得濃郁的航空文化本身成為公共文化的一部分。其中校徽主題為藍(lán)白色，外圈為白底藍(lán)字，中心部分由三個(gè)飛行器組成，三個(gè)飛行器表示了學(xué)校發(fā)展的三個(gè)階段，展示了鮮明的航空特色與歷史底蘊(yùn)。學(xué)校正門廣場(chǎng)及兩側(cè)的停機(jī)坪，有眾多的退役戰(zhàn)機(jī)，是學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線，展示著濃厚的航空氛圍。以錢學(xué)森、錢偉長(zhǎng)、錢三強(qiáng)雕塑為中心的“三錢”廣場(chǎng)展示了學(xué)校師生對(duì)航空事業(yè)前輩的緬懷與紀(jì)念。學(xué)校隨處都懸掛著有關(guān)各類飛機(jī)的宣傳圖或名人事跡，對(duì)航空?qǐng)?bào)國(guó)的校園文化的形成具有重要的意義。

（二）學(xué)校參與航空文化科普活動(dòng)

南昌航空大學(xué)作為航空類高校，擔(dān)負(fù)起了航空文化科普的重大責(zé)任。2017年被列為2017-2019年南昌市科普教育基地，長(zhǎng)期以來(lái)通過(guò)各類講座、文化節(jié)等活動(dòng)進(jìn)行航空文化科普，并借助學(xué)校官網(wǎng)、微信、微博等平臺(tái)進(jìn)行預(yù)告和宣傳，吸引了大批校內(nèi)外人員前來(lái)參加。

“臥龍人生文化講壇”一直是學(xué)校品牌活動(dòng)，自2011年以來(lái)舉辦了400多場(chǎng)，其中超過(guò)半數(shù)為自然科學(xué)類，尤以航空相關(guān)學(xué)科為主，曾邀請(qǐng)多名院士、教授講座，有數(shù)次講座受到多家媒體報(bào)道，極大地提高了航空文化的影響力，如歐陽(yáng)自遠(yuǎn)院士和航天英雄聶海勝、劉旺來(lái)校等。此外，學(xué)校通過(guò)組織航空文化節(jié)、中國(guó)航天日等系列活動(dòng)，提高了學(xué)生對(duì)航空精神的認(rèn)同感，也通過(guò)校園開(kāi)放，向社會(huì)普及了航空文化及知識(shí)。

（三）通過(guò)人才培養(yǎng)和輸送參與公共文化服務(wù)

學(xué)校注重航空文化的傳承，堅(jiān)持服務(wù)航空國(guó)防事業(yè)為導(dǎo)向，截止2013年9月，擁有航空、國(guó)防類及相關(guān)專業(yè)25個(gè)，占學(xué)校所有專業(yè)的39.7%，擁有飛行器設(shè)計(jì)工程、航空制造、飛行技術(shù)、空中乘務(wù)等航空特色專業(yè)，非航空專業(yè)也開(kāi)設(shè)有《航空航天概論》等特色課程。目前，學(xué)校已經(jīng)建成航空特色鮮明的本科高校，為全國(guó)各大航空企事業(yè)單位源源不斷地輸送人才。

學(xué)校注重航空精神在人才培養(yǎng)過(guò)程中的傳承和發(fā)揚(yáng)，學(xué)校積極組織學(xué)生以航空特色參加各類賽事，并取得了優(yōu)異成績(jī)。在第三屆“互聯(lián)網(wǎng)+”大賽青春紅色筑夢(mèng)之旅中，學(xué)?！疤鞂m開(kāi)悟——實(shí)景與VR相結(jié)合的青少年航空國(guó)防素質(zhì)教育”項(xiàng)目獲得新銳創(chuàng)意獎(jiǎng)，并受到國(guó)務(wù)院副總理劉延?xùn)|的接見(jiàn)，隨后落地建立了VR項(xiàng)目體驗(yàn)館并進(jìn)駐社區(qū)、學(xué)校等進(jìn)行科普活動(dòng)，參與公共文化服務(wù)。

雖然南昌航空大學(xué)在公共文化服務(wù)中憑借人才、信息技術(shù)及教育資源的優(yōu)勢(shì)，在公共文化服務(wù)中發(fā)揮了重要作用，但其開(kāi)放性和互動(dòng)交流中還存在一定的短板。

二、更好地參與公共文化服務(wù)的建議

（一）增加校園文化開(kāi)放性

大學(xué)校園的開(kāi)放性使得學(xué)校與周圍社會(huì)環(huán)境的融合更加重要。只有更加開(kāi)放的校園才能使校園文化更好地融入公共文化，成為公共文化的一部分。

在不影響正常教學(xué)和學(xué)生生活的情況下，可以增加一些科普?qǐng)鲳^的對(duì)外開(kāi)放力度，如增加校史館開(kāi)放頻次?？梢栽O(shè)立學(xué)院開(kāi)放日，適當(dāng)開(kāi)放一些學(xué)校教育實(shí)驗(yàn)基地等，拉近與民眾距離，提高學(xué)校的科普效果。但同時(shí)，要注意開(kāi)放與學(xué)校正常教學(xué)之間的平衡的把握，可以通過(guò)分時(shí)分區(qū)的開(kāi)放，既保障學(xué)校正常秩序，又方便開(kāi)放區(qū)的管理，節(jié)省學(xué)校管理成本。

（二）增強(qiáng)與受眾的互動(dòng)交流

首先要增加校園與周邊社會(huì)的交流，通過(guò)與周邊社區(qū)、中小學(xué)等的合作交流，通過(guò)校園開(kāi)放日或志愿者進(jìn)社區(qū)進(jìn)校園進(jìn)行科普活動(dòng)，同時(shí)通過(guò)志愿者的答疑解惑實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)的交流，解決受眾的問(wèn)題，以便實(shí)現(xiàn)更好的效果。

其次要注重反饋，航空文化的交流和傳播是一個(gè)長(zhǎng)期性的過(guò)程，反饋是公共文化服務(wù)中的重要一環(huán)，只有通過(guò)及時(shí)的互動(dòng)交流，并不斷跟蹤反饋，形成一個(gè)持久性的循環(huán)，才能更好地達(dá)成文化服務(wù)的效果。

總的來(lái)說(shuō)，航空類高校在公共文化服務(wù)中的特殊性不言而喻，航空作為國(guó)家重大事業(yè)和產(chǎn)業(yè)，航空文化和航空精神的傳播必須做的更廣泛、更普及才能適應(yīng)國(guó)家發(fā)展需求與人民精神文化需要。為此，發(fā)掘航空類高校的文化傳播價(jià)值仍然任重道遠(yuǎn)。（作者單位為南昌航空大學(xué)文法學(xué)院）