吳君

隨著教育事業(yè)的發(fā)展，教育教學(xué)質(zhì)量水平不斷提高，高職教育教學(xué)也獲得了很好的發(fā)展。高職教育中，體育教學(xué)是重要內(nèi)容，籃球的興起使更多的年輕人開(kāi)始了解籃球、進(jìn)行籃球運(yùn)動(dòng)、觀看籃球賽事，使其精神需要得到滿足。但是由于時(shí)間、地域等因素的影響，高職學(xué)生并不一定能夠掌握籃球知識(shí)、把握籃球技能，因此使用籃球游戲的方法進(jìn)行教學(xué)不失為一種理想的方法。

一、高職籃球教學(xué)中籃球游戲的優(yōu)勢(shì)

籃球游戲是一種寓教于樂(lè)的方法，在高職籃球教學(xué)中有著極為廣泛的應(yīng)用。通過(guò)籃球游戲的運(yùn)用能夠極大地激發(fā)學(xué)生的籃球?qū)W習(xí)興趣，營(yíng)造出良好的籃球教學(xué)氛圍，使傳統(tǒng)籃球教學(xué)方法的單一、枯燥狀態(tài)被改變，使高職學(xué)生積極主動(dòng)的參與到籃球教學(xué)中，獲得理想的籃球教學(xué)效果。

籃球游戲是集體性的活動(dòng)，進(jìn)行籃球游戲教學(xué)能夠使學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)以及精神得到強(qiáng)化，提升學(xué)生的集體榮譽(yù)感?；@球游戲也具有一定的競(jìng)賽性，籃球運(yùn)動(dòng)是對(duì)抗性的游戲，在游戲過(guò)程中能夠強(qiáng)化學(xué)生的拼搏意識(shí)以及意志品質(zhì)。此外在高職籃球教學(xué)中應(yīng)用籃球游戲能夠滿足學(xué)生的好勝心理，能夠提高學(xué)生的籃球?qū)W習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情與動(dòng)力。高職籃球教學(xué)中，籃球游戲的運(yùn)用范圍是比較廣的，但是由于場(chǎng)地、器材等因素的限制，高職籃球體育教學(xué)會(huì)受到一定的限制。而籃球教育能夠結(jié)合現(xiàn)有的場(chǎng)地、器材以及教學(xué)需要進(jìn)行科學(xué)的調(diào)整，使籃球游戲能夠順利推進(jìn)，實(shí)現(xiàn)良好的高職籃球教學(xué)目標(biāo)。

二、籃球游戲在高職籃球教學(xué)中的應(yīng)用

（一）提高游戲活動(dòng)的針對(duì)性、新穎性

在高職籃球教學(xué)中，使用籃球游戲時(shí)需要注意游戲的針對(duì)性和新穎性。盡管能夠游戲能夠愉悅?cè)藗儯侨绻螒蛱^(guò)于老套，不僅無(wú)法提高學(xué)生興趣，還會(huì)讓學(xué)生感到無(wú)聊。比如讓高職學(xué)生玩捉迷藏的游戲，學(xué)生一定會(huì)感覺(jué)無(wú)聊、抵觸?；@球教學(xué)需要依據(jù)教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行，游戲教學(xué)法具有一定的趣味性，在游戲過(guò)程中學(xué)生很容易偏離正確軌道，所以教師在進(jìn)行籃球游戲教學(xué)時(shí)，需要結(jié)合教學(xué)目標(biāo)對(duì)籃球游戲進(jìn)行創(chuàng)新，提高游戲的針對(duì)性。比如進(jìn)行難度比較高的籃球動(dòng)作教學(xué)時(shí)，教師可以結(jié)合動(dòng)作特點(diǎn)，開(kāi)展游戲輔助教學(xué)。在游戲過(guò)程中要避免突兀，科學(xué)的鋪墊，使游戲更加有趣，更能夠吸引學(xué)生的注意力。在游戲過(guò)程中，教師需要強(qiáng)化監(jiān)督，使籃球教學(xué)目標(biāo)順利實(shí)現(xiàn)。

（二）教學(xué)準(zhǔn)備活動(dòng)中應(yīng)用籃球游戲

高職籃球教學(xué)之前是需要組織學(xué)生進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)的，準(zhǔn)備活動(dòng)就是通過(guò)簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)使學(xué)生大腦皮層的興奮度得到提升，讓學(xué)生的身體能夠進(jìn)入到運(yùn)動(dòng)的狀態(tài)，準(zhǔn)備活動(dòng)也能夠使學(xué)生的肌肉得到舒展，防止身體突然進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng)而出現(xiàn)肌肉拉傷的情況。高職籃球教學(xué)中準(zhǔn)備環(huán)節(jié)，教師一般都是組織學(xué)生慢跑兩圈，并進(jìn)行定位操的練習(xí)，這種準(zhǔn)備活動(dòng)學(xué)生十分熟悉，對(duì)于這種準(zhǔn)備活動(dòng)也沒(méi)有興趣，應(yīng)付了事的情況比較多。為此在籃球教學(xué)準(zhǔn)備環(huán)節(jié)中，教師也需要積極使用游戲教學(xué)法，在教學(xué)之初就很好的吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生對(duì)籃球?qū)W習(xí)感興趣，使籃球教學(xué)質(zhì)量水平能夠順利提升。在準(zhǔn)備活動(dòng)進(jìn)行游戲需要注意游戲的趣味性，可以開(kāi)展“聽(tīng)數(shù)抱團(tuán)”等游戲，提高游戲的娛樂(lè)性，活躍課堂氛圍，加強(qiáng)師生間的互動(dòng)與情感交流。

（三）教學(xué)過(guò)程中應(yīng)用游戲教學(xué)法

籃球教學(xué)的主要目的就是為了讓學(xué)生掌握籃球運(yùn)動(dòng)的技巧。在籃球教學(xué)中使用游戲教學(xué)法，需要保證游戲與籃球教學(xué)目標(biāo)相適應(yīng)。此外要選擇合適的時(shí)間開(kāi)展籃球游戲。在最開(kāi)始學(xué)習(xí)籃球技能時(shí)，不應(yīng)該使用籃球游戲，這一階段使用游戲會(huì)使教學(xué)目標(biāo)不明顯，不利于學(xué)生籃球動(dòng)作的掌握。在學(xué)生籃球技能、動(dòng)作鞏固環(huán)節(jié)，教師就可以積極使用游戲教學(xué)法，使傳統(tǒng)單調(diào)的訓(xùn)練方法得到優(yōu)化，使學(xué)生在游戲過(guò)程中進(jìn)一步鞏固自己的動(dòng)作技能。比如在運(yùn)球過(guò)程中，教師需要先讓學(xué)生掌握動(dòng)作要領(lǐng)，并進(jìn)行示范，然后開(kāi)展“一人運(yùn)兩球”的游戲活動(dòng)，并適當(dāng)?shù)脑黾佑?xùn)練的難度，使學(xué)生積極參與到游戲中，并對(duì)運(yùn)球技能進(jìn)行鞏固，使籃球教學(xué)水平順利實(shí)現(xiàn)。

三、結(jié)語(yǔ)

籃球游戲的開(kāi)展能夠使學(xué)生的課外生活得到豐富，學(xué)生十分喜歡籃球游戲，將其應(yīng)用到高職籃球教學(xué)中能夠很好的提高學(xué)生的籃球興趣，使其積極主動(dòng)地參與到籃球教學(xué)中，提高籃球教學(xué)的質(zhì)量以及水平，也使籃球教學(xué)目標(biāo)順利實(shí)現(xiàn)。（作者單位為江西工業(yè)貿(mào)易職業(yè)技術(shù)學(xué)院）