劉元

一、“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的特點

（一）“互聯(lián)網(wǎng)+”推動行業(yè)發(fā)展

“互聯(lián)網(wǎng)+”并不是在傳統(tǒng)行業(yè)上單純加上互聯(lián)網(wǎng)，而是把互聯(lián)網(wǎng)等新型信息技術與傳統(tǒng)行業(yè)進行緊密融合。傳統(tǒng)行業(yè)可以運用信息技術解決原來業(yè)務過程中出現(xiàn)的各種問題，實現(xiàn)業(yè)務流程重建，提高工作效率。由于當今信息技術的飛速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)技術已經(jīng)運用到各個領域中，包括制造業(yè)、物流業(yè)以及金融行業(yè)等，進一步完成產(chǎn)業(yè)的交融?；ヂ?lián)網(wǎng)技術與實體經(jīng)濟聯(lián)合起來，對各個領域的信息資源進行網(wǎng)絡話處理，創(chuàng)造了產(chǎn)業(yè)合作的新模式，這樣能夠合理整合各種資源，提高信息的使用效率，推動公司實現(xiàn)跨行業(yè)發(fā)展。

（二）“互聯(lián)網(wǎng)+”改變社會模式

“互聯(lián)網(wǎng)+”幫助公司向社會開放。通過互聯(lián)網(wǎng)，公司可以向合作方開放自己的產(chǎn)品和數(shù)據(jù)，實現(xiàn)信息和資源的共享。目前，互聯(lián)網(wǎng)技術把眾多行業(yè)聯(lián)系在一起，互聯(lián)網(wǎng)運用新的模式實現(xiàn)“1+1〉2”，為社會創(chuàng)造出新產(chǎn)品、新服務以及新盈利方式，各個參與方都可以通過網(wǎng)絡分一碗羹?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”打破了過去的經(jīng)營模式，改變了原有的產(chǎn)業(yè)布局，并且改變了人們的生活方式。譬如“互聯(lián)網(wǎng)+”交通業(yè)，衍生出滴滴打車軟件，摩拜共享單車；“互聯(lián)網(wǎng)+”餐飲業(yè)，帶動了美團外賣，餓了么等相關產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。通過“互聯(lián)網(wǎng)+”人們的衣食住行變得更加方便快捷，傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)也枯木逢春，又有蓬勃發(fā)展之勢。

二、探析“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的藝術設計教育

（一）充分借助互聯(lián)網(wǎng)技術，加快藝術設計教育的資源庫與課程信息化建設

互聯(lián)網(wǎng)技術貫穿于當前社會發(fā)展的各行各業(yè)，教育領域同樣如此，多媒體設備、網(wǎng)課以及翻轉(zhuǎn)課堂等先進的教學模式和網(wǎng)絡教學資源都是以互聯(lián)網(wǎng)為基礎和發(fā)展前提。就藝術設計教育來講，與以往傳統(tǒng)的教育相比，當前時期的藝術教育其在開展和進行的過程中更多的是依靠先進的網(wǎng)絡資源共享技術，在授課過程中通過網(wǎng)絡模擬課程以及教師的課堂教學相結合，逐漸提高學生們的藝術技能。但與此同時，藝術教育也要緊跟時代的發(fā)展步伐，在新課改的指導下，充分借助當前飛速發(fā)展的互聯(lián)網(wǎng)技術，建立專門的藝術教育課程資源庫，加快課程建設的信息化，改進教學模式和教學方法，通過信息化教學和網(wǎng)絡化教學，改變以往口耳相傳的傳統(tǒng)教學模式，不斷創(chuàng)新教育方法。

（二）適當調(diào)整專業(yè)辦學方向，以促進當?shù)氐慕?jīng)濟產(chǎn)業(yè)發(fā)展

作為藝術教育的一部分，藝術設計專業(yè)是在科學、系統(tǒng)、藝術和技術個方向互相交叉的基礎和前提下建立的一門非常綜合性的學科，不論是對以往傳統(tǒng)時期的教育亦或是當前時期的教育事業(yè)的發(fā)展都有非常關鍵的作用。而伴隨著社會的發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)技術的發(fā)展，藝術教育也應該根據(jù)當前時期社會發(fā)展的特點做出相應的改革和創(chuàng)新。由于當前時期我們國家的藝術專業(yè)按照區(qū)域劃分的狀況處于失衡狀態(tài)，而藝術設計專業(yè)與建筑業(yè)、制造業(yè)等有著非常緊密的聯(lián)系，因此在藝術設計教育領域，要不斷的把握國家在新時期提出的發(fā)展思想和指導理念，實時對自身的教育理念和教育方案作出一定調(diào)整，讓藝術設計專業(yè)在明確辦學目標和辦學目的的基礎上，盡可能的促進當?shù)氐慕?jīng)濟產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

（三）將互聯(lián)網(wǎng)信息技術融入學生們的藝術檢驗中，增強評價的科學性

在學生們的學業(yè)生涯中，藝術教育是非常關鍵的一部分，通過藝術教育可以逐漸的培養(yǎng)學生們的藝術氣息和自身綜合素質(zhì)，因此很多時候藝術也成為學業(yè)生涯階段的必考科目，也就是在經(jīng)過一段時間的藝術學習之后要對學生們進行一定的藝術成果檢測，在藝術專業(yè)中尤其明顯。檢測過程中，要切實的使用好信息技術，發(fā)揮信息技術的數(shù)據(jù)庫功能和對比效用，對要進行測試的各個相關的藝術成績都進行一定的編輯，準確的錄入每個學生的檢測成績，并參照標準成績與以往成績進行比較，增加評價的科學性。

三、結語

“互聯(lián)網(wǎng)+”使各個產(chǎn)業(yè)之間的信息溝通中介變少，信息傳遞更加方便快捷。在當今時代，互聯(lián)網(wǎng)如今已變成一個公共平臺，有專業(yè)技能的人可以通過互聯(lián)網(wǎng)向公眾分享知識，同時互聯(lián)網(wǎng)為很多能人志士提供展現(xiàn)自我的機會，通過互聯(lián)網(wǎng)足不出戶也能便知天下事，因此藝術設計教育作為我國教育事業(yè)的重要組成部分，更要充分借助互聯(lián)網(wǎng)信息技術，在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代下不斷的改革和創(chuàng)新技術設計教育。（作者單位為廣州市白云工商技師學院）