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        大學(xué)生消費(fèi)及其影響因素實(shí)證分析

        2018-05-14 12:12:02汪苗苗
        今日財(cái)富 2018年4期
        關(guān)鍵詞:消費(fèi)水平生活費(fèi)消費(fèi)行為

        汪苗苗

        大學(xué)生消費(fèi)一直是大眾關(guān)注熱點(diǎn)話題,大學(xué)生也是現(xiàn)代社會(huì)的中堅(jiān)力量,對(duì)今后社會(huì)的生活方式也產(chǎn)生重要影響。本文主要以安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)為例,首先定性分析預(yù)測(cè)可能影響消費(fèi)水平的解釋變量,并以每月消費(fèi)水平為被解釋變量構(gòu)建回歸模型,再運(yùn)用計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)軟件(Eviews)對(duì)各變量進(jìn)行線性回歸,得出結(jié)論,并給出分析和建議。

        一、文獻(xiàn)綜述

        陳俊良(2013)分析研究當(dāng)前大學(xué)生的消費(fèi)行為現(xiàn)狀,挖掘出其存在的問(wèn)題和成因,并通過(guò)建立當(dāng)代大學(xué)生自我教育、家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育的綜合模式引導(dǎo)大學(xué)生形成合理的消費(fèi)行為;楊帆(2014)通過(guò)研究大學(xué)生消費(fèi)教育逐步引導(dǎo)大學(xué)生科學(xué)、合理的消費(fèi),全面促進(jìn)大學(xué)生的身心健康,推動(dòng)和諧校園的創(chuàng)建和社會(huì)的進(jìn)步;吳茜(2007)分析了當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)行為存在的問(wèn)題,并對(duì)影響大學(xué)生消費(fèi)行為的原因進(jìn)行了初步探討,提出了引導(dǎo)大學(xué)生合理消費(fèi)的建議;王海燕(2014)采取攔截式訪問(wèn)法和郵寄調(diào)查法,對(duì)北京林業(yè)大學(xué)在讀本科生的消費(fèi)行為和消費(fèi)觀念開(kāi)展了問(wèn)卷調(diào)研,提出促進(jìn)大學(xué)生養(yǎng)成健康消費(fèi)習(xí)慣的建議;周濤(2010)從當(dāng)前大學(xué)生消費(fèi)行為存在的問(wèn)題出發(fā),探討引導(dǎo)大學(xué)生健康消費(fèi)的對(duì)策。

        二、模型設(shè)定

        (一)大學(xué)生消費(fèi)現(xiàn)狀

        大學(xué)生消費(fèi)結(jié)構(gòu)表現(xiàn)多樣化,以生活、學(xué)習(xí)以及娛樂(lè)為主,大學(xué)生需求與以前相比發(fā)生明顯改變,因此消費(fèi)結(jié)構(gòu)隨著需求的明顯不同,表現(xiàn)出多樣化;大學(xué)生目前消費(fèi)的方式呈現(xiàn)多重化,電子支付方式給大眾的生活方式帶來(lái)巨大改變,大學(xué)附近的商業(yè)街以及小吃街,微信與支付寶已成為大學(xué)生支付的主要方式;消費(fèi)觀念主要追求時(shí)尚化,追尋大眾主流。

        (二)大學(xué)生消費(fèi)的影響因素

        大學(xué)生消費(fèi)行為的影響因素有很多,基于對(duì)以往文獻(xiàn)的相關(guān)研究,本文主要從家庭因素、自身因素與環(huán)境因素三個(gè)方面進(jìn)行分析大學(xué)生消費(fèi)水平的相關(guān)信息。

        (三)抽取樣本

        本文選取的對(duì)象為安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)的在校生,在具體調(diào)查中男生與女生數(shù)量比例為1:1,選取的在校大學(xué)生從大一到大四按照1:1:1:1進(jìn)行分層抽樣;對(duì)被調(diào)查的大學(xué)生進(jìn)行無(wú)記名線上問(wèn)卷調(diào)查的方式進(jìn)行,問(wèn)卷填完立即提交,保證數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性。

        三、計(jì)量模型的設(shè)定及構(gòu)建

        (一)指標(biāo)的選取

        yt每月消費(fèi)水平(元)

        x1每月平均生活費(fèi)(元)

        x2所在年級(jí)

        D1性別(男1,女0)

        D2是否為獨(dú)生子女(是1,否0)

        D3是否戀愛(ài)(是1,否0)

        D4消費(fèi)渠道(線上1,線下0)

        D5新型借貸消費(fèi)(是1,否0)

        (二)模型設(shè)定

        本文也將引入的解釋變量與被解釋變量設(shè)定模型為:

        其中 為隨機(jī)擾動(dòng)項(xiàng)。

        (三)模型估計(jì)

        經(jīng)過(guò)查閱和整理,得到被解釋變量以及各解釋變量的原始數(shù)據(jù),將數(shù)據(jù)錄入EVIEWS軟件進(jìn)行參數(shù)估計(jì):

        因此,可以得到估計(jì)模型表達(dá)式為:

        (四)模型的檢驗(yàn)

        1.經(jīng)濟(jì)意義檢驗(yàn)。首先檢查各解釋變量對(duì)大學(xué)生每月消費(fèi)影響的經(jīng)濟(jì)意義。根據(jù)模型表達(dá)式可以看到,大學(xué)生每月消費(fèi)水平與每月生活費(fèi)、年級(jí)等變量呈正相關(guān),這符合實(shí)際意義;但與新型消費(fèi)的方式呈負(fù)相關(guān),這與實(shí)際存在一些矛盾,需要對(duì)模型進(jìn)行進(jìn)一步檢驗(yàn)分析。

        2.統(tǒng)計(jì)推斷檢驗(yàn)。由表達(dá)式知,可決系數(shù),修正后的可決系數(shù),F(xiàn)統(tǒng)計(jì)量為5.9166,擬合優(yōu)度整體不是很好,即模型的可解釋程度不是很高,表明還有其他因素對(duì)大學(xué)生消費(fèi)水平產(chǎn)生影響,今后需要進(jìn)一步進(jìn)行探究。但在的顯著性水平下,各變量系數(shù)只有每月生活費(fèi)、年級(jí)、是否為獨(dú)生子女以及是否談戀愛(ài)這幾個(gè)解釋變量通過(guò)t檢驗(yàn),而其他解釋變量系數(shù)均未通過(guò)t檢驗(yàn),因此說(shuō)明直接進(jìn)行回歸,解釋變量與被解釋變量之間線性相關(guān)關(guān)系不顯著,需要對(duì)模型進(jìn)行分析。

        (五)模型變量分析

        1.連續(xù)解釋變量 。變量X1在顯著性水平下,,則表明具有很高的顯著性水平,其估計(jì)系數(shù)為0.6024,經(jīng)濟(jì)意義表示生活費(fèi)每增加1元,則消費(fèi)水平將會(huì)增加0.6024元;變量X2在顯著性水平下,,則表明具有很高的顯著性水平,其估計(jì)系數(shù)為262.4740,經(jīng)濟(jì)意義表示每增加1年級(jí),則消費(fèi)水平將會(huì)增加262.4740元。

        2.表示屬性的虛擬變量Dj。變量D1在顯著性水平下,,則表明顯著性不強(qiáng),即性別與大學(xué)生消費(fèi)水平之間的關(guān)系不顯著;變量D2在顯著性水平下,,則表明具有很高的顯著性水平,即是否為獨(dú)生子女與大學(xué)生消費(fèi)水平之間的關(guān)系顯著;變量D3在顯著性水平下,,則表明具有一定的顯著性水平,即是否戀愛(ài)與大學(xué)生消費(fèi)水平之間的關(guān)系也十分顯著;變量D4在顯著性水平下,,則表明顯著性水平不強(qiáng),即消費(fèi)渠道的選擇與大學(xué)生消費(fèi)水平之間的關(guān)系不顯著;變量D5在顯著性水平下,,則表明顯著性水平不強(qiáng),即消費(fèi)渠道的選擇與大學(xué)生消費(fèi)水平之間的關(guān)系不顯著。

        (六)模型的修正

        由上述結(jié)論可得變量D1、D4、D5對(duì)大學(xué)生每月消費(fèi)水平的影響不顯著,因此則剔除變量重新建立模型可得:

        由上述結(jié)果可得:

        四、結(jié)果分析

        根據(jù)上述回歸結(jié)果,大學(xué)生消費(fèi)水平與其影響因素之間的關(guān)系總結(jié)如下:

        (一)每月生活費(fèi)對(duì)于大學(xué)生消費(fèi)影響顯著,是影響大學(xué)生消費(fèi)的主要因素

        根據(jù)調(diào)查結(jié)果可得89%的同學(xué)還是通過(guò)父母每月打的生活費(fèi)進(jìn)行消費(fèi),這樣大學(xué)生的消費(fèi)水平主要取決于家庭的經(jīng)濟(jì)狀況,大部分同學(xué)每月的生活費(fèi)均為1500元左右,但也有少部分同學(xué)2000元以上及1000以下,這些均是與家庭有較大的關(guān)系。

        (二)年級(jí)差異對(duì)大學(xué)生消費(fèi)影響較為顯著

        年級(jí)差異對(duì)大學(xué)生的消費(fèi)的影響從實(shí)際狀況分析,大學(xué)生剛?cè)雽W(xué)時(shí),對(duì)于大學(xué)的基本狀況不是很了解,因此主要的花銷用于學(xué)習(xí)與生活;但隨著年級(jí)的增長(zhǎng),大學(xué)生的交友空間增大,平時(shí)出去聚餐的頻率增多,在節(jié)假日也會(huì)選擇旅游、出行,這樣也使得大學(xué)生的消費(fèi)增多。

        (三)是否為獨(dú)生子女對(duì)大學(xué)生的消費(fèi)也有一定的影響

        獨(dú)生子女對(duì)于大學(xué)生的消費(fèi)也具有顯著影響。如果是獨(dú)生子女,從小生活在上父母就會(huì)比較關(guān)愛(ài),幾乎把所有的愛(ài)都灌注到獨(dú)生子女的身上,與家庭有多子女的相比,可能就會(huì)在上大學(xué)時(shí)給予的生活費(fèi)較多;除此之外,由于是獨(dú)生子女,因此比較在日常生活中消費(fèi)水平也可能較高,綜合這些因素使得是獨(dú)生子女的大學(xué)生的消費(fèi)也會(huì)有一定的影響。

        (四)戀愛(ài)狀況對(duì)大學(xué)生消費(fèi)水平影響顯著

        大學(xué)生與高中生不同高考結(jié)束后,步入大學(xué)改變了原來(lái)不同的學(xué)習(xí)狀態(tài),大部分學(xué)生可能會(huì)談戀愛(ài)。在本次調(diào)查中34%的同學(xué)談戀愛(ài),而且根據(jù)模型的結(jié)果可以看出,是否戀愛(ài)對(duì)大學(xué)生的消費(fèi)水平有顯著影響。主要原因也可以理解,戀愛(ài)了以后,可能雙方共同出去吃飯、看電影等這些活動(dòng)較多,因此大學(xué)生的消費(fèi)水平也會(huì)有明顯的影響。

        五、建議

        從上述結(jié)果中可以看出,大學(xué)生消費(fèi)與多種因素相關(guān),也可以看出很多大學(xué)生基本每個(gè)月的花銷都很集中,主要是學(xué)習(xí)、生活、娛樂(lè)等方面,但是也可以發(fā)現(xiàn)雖然現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)支付很便捷,但對(duì)大學(xué)生的消費(fèi)水平并無(wú)重要的關(guān)系,究其原因也可以發(fā)現(xiàn),大學(xué)生的消費(fèi)水平與消費(fèi)習(xí)慣、消費(fèi)觀念有重要的關(guān)系,由于消費(fèi)習(xí)慣與消費(fèi)觀念的影響較深,因此對(duì)現(xiàn)有的消費(fèi)行為沒(méi)有明顯的影響。

        對(duì)于大學(xué)生的消費(fèi),還是提出一些合理的建議:

        第一,理性消費(fèi),樹(shù)立正確的消費(fèi)觀。大學(xué)是人生中很重要的時(shí)期,在這個(gè)期間個(gè)人的性格也會(huì)隨著環(huán)境的不同而改變,這個(gè)時(shí)期我們不提倡追求時(shí)尚消費(fèi)、超前消費(fèi),消費(fèi)時(shí)應(yīng)考慮自身經(jīng)濟(jì)情況選擇合適價(jià)位的商品;在平時(shí)學(xué)習(xí)生活中,應(yīng)該提高自我管理能力,對(duì)于消費(fèi)時(shí)更多考慮是否需要,不應(yīng)該盲目“剁手”,學(xué)生期間應(yīng)該購(gòu)買的商品更符合自己的身份。

        第二,注重情感投資,明確正確的愛(ài)情觀。大學(xué)期間談戀愛(ài)本來(lái)就是很美好的事情,兩個(gè)人在一起不應(yīng)該只想著一起吃喝玩樂(lè),這樣給雙方在經(jīng)濟(jì)上造成一定的壓力,而且這樣的感情也是經(jīng)不起什么考驗(yàn)的,相反雙方應(yīng)該更注重彼此的發(fā)展,因此雙方應(yīng)該互相鼓勵(lì)、相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步,多去圖書(shū)館、自習(xí)室等去認(rèn)真學(xué)習(xí),為了以后彼此能夠擁有更好的未來(lái)而更好的努力。

        第三,養(yǎng)成良好的消費(fèi)習(xí)慣,明確正確的消費(fèi)觀念。消費(fèi)是每天基本要進(jìn)行的活動(dòng),在大學(xué)期間基本大部分大學(xué)生沒(méi)有經(jīng)濟(jì)來(lái)源,主要來(lái)源是父母的生活費(fèi),因此在此期間應(yīng)該盡量勤儉節(jié)約,不鋪張浪費(fèi),在滿足物質(zhì)享受后也要注重精神消費(fèi);與此同時(shí),也要加強(qiáng)理財(cái)意識(shí),對(duì)于平時(shí)的消費(fèi)可以先做計(jì)劃,在消費(fèi)后養(yǎng)成記賬的習(xí)慣。(作者單位為安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)工商管理學(xué)院)

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