賈海旭

[摘 要] 機械設置制造自動化專業(yè)教學作為當前社會經(jīng)濟建設發(fā)展中較為重要的一項專業(yè)，在其專業(yè)教學工作開展中，為了將整體的教學能力提升，將現(xiàn)代設計方法與具體的教學工作開展相結合，提升機械設計制造自動化專業(yè)教學的質量。鑒于此，針對機械設計制造及其自動化專業(yè)教學中現(xiàn)代設計方法的應用進行分析。

[關 鍵 詞] 機械設計制造；自動化專業(yè)；現(xiàn)代設計；方法應用

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）30-0231-01

現(xiàn)代設計方法是一種全新的教學方法設計體系，在其教學體系的設計中將原有的教學工作開展進行了整合，并且按照原有教學工作開展中的教學實踐需求，進行了對應教學工作開展中的策略整合應用。本文針對機械設計制造及其自動化專業(yè)教學中現(xiàn)代設計方法的應用展開研究，其意義在于通過研究提升機械設計制造專業(yè)教學實踐能力，為其整體的教學方法轉變奠定基礎，促進整體的教學工作開展能力提升。

一、現(xiàn)代設計方法課程構建

從現(xiàn)代設計方法教學中的要求來看，其整體的教學方法實施是構建在傳統(tǒng)教學工作開展基礎之上的，也就是在原有的教學工作開展中，按照其教學工作開展中的實踐要求，及時優(yōu)化整體的教學工作開展能力。同時，還應該按照現(xiàn)代設計方法教學工作開展中教學體系構建的需求，及時構建整個教學工作開展中的課程體系，將現(xiàn)代設計方法與具體的機械設計制造專業(yè)教學課程體系構建相結合，為教學工作開展奠定基礎，促進整體教學工作開展規(guī)劃能力得到提升。例如，在教學工作開展中，將現(xiàn)代教學工作開展中的教學體系與具體的教學課程設置結合，這樣才能保障教學課程設置規(guī)劃管理能夠為整體的教學管理能力提升奠定基礎。比如，將傳統(tǒng)教學課程《CAD制圖識圖》《機械教學理論》《機械教學優(yōu)化設計原理》進行課程設計優(yōu)化，為整體教學課程改革奠定基礎。

二、以現(xiàn)代設計方法融合原有教學環(huán)節(jié)

機械設計制造專業(yè)教學過程中，為了提升自動化專業(yè)實踐能力，需要在原有的教學工作過程中，及時將整個教學工作開展中的教學方法實施與整體教學環(huán)節(jié)相整合，這樣才能保障在教學整合實施中，促進整體的教學工作能力優(yōu)化。以現(xiàn)代設計方法融合原有教學環(huán)節(jié)，應該對原有的教學工作進行細化，為整體教學工作開展能力的提升奠定基礎。要知道機械設計專業(yè)涉及的教學知識點匯集較為復雜，這種狀況下為了提升整體的教學工作管理能力，需要在教學工作開展中，及時對教學工作開展中的教學方法加以細化，保障在教學方法細化處理中，能夠將現(xiàn)代設計融入整體的教學工作開展中，提升了機械設計制造自動化專業(yè)教學發(fā)展規(guī)劃能力，保障其教學方法實施引導下的教學工作開展，能夠促進機械設計制造自動化專業(yè)教學水平提升。

三、借助現(xiàn)代設計方法輔助教學應用

以現(xiàn)代設計方法輔助機械設計制造自動化專業(yè)教學，在其教學過程中，為了提升整體的教學實踐能力需要在教學過程中及時按照現(xiàn)有教學工作規(guī)劃實施策略，為整體教學方法的應用奠定基礎，優(yōu)化教學工作開展能力。比如，在教學過程中，將現(xiàn)代設計方法與《機械工程識圖》教學相結合，為機械設計優(yōu)化處理中的識圖奠定基礎。同時，在現(xiàn)代設計方法的實施中構建教學元素，優(yōu)化教學實踐環(huán)節(jié)，提升學生的教學實踐能力，為學生機械設計動手能力提升奠定基礎，促進整體教學水平得到提升。由此可見，在機械設計制造專業(yè)自動化教學技術發(fā)展中，為了提升其整體的教學技術應用能力，借助現(xiàn)代設計方法輔助教學是必須完善的一項教學工作。

綜上所述，在機械設計制造自動化專業(yè)教學工作開展中，為了提升整體的教學能力，已經(jīng)在教學工作過程中，將現(xiàn)代設計方法應用與具體的教學工作開展相結合，提升了機械設計制造專業(yè)及自動化專業(yè)教學能力。通過本文的研究和分析，將其對應的教學策略實施歸納為以下幾點：（1）現(xiàn)代設計方法課程構建；（2）以現(xiàn)代設計方法融合原有教學環(huán)節(jié)；（3）借助現(xiàn)代設計方法輔助教學應用。

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