魏星

[摘 要] 近年來，我國高等職業(yè)教育快速發(fā)展，高職院校學(xué)生思想政治教育工作也取得了很大的成績和進(jìn)步，但其中仍然存在著許多問題和不足。從貫徹黨的教育方針、應(yīng)對社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢和順應(yīng)高等職業(yè)教育發(fā)展趨勢等三個方面分析了當(dāng)前高職院校加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想政治教育工作的必要性，旨在指出當(dāng)前各高職院校加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想政治教育工作的重要性和迫切性。

[關(guān) 鍵 詞] 高職院校；思想政治教育；必要性

[中圖分類號] G715 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）03-0236-02

近年來，伴隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我國高等職業(yè)教育迎來了發(fā)展的春天，高職院校學(xué)生思想政治教育工作也取得了長足的進(jìn)步。但同時也仍然存在著各種問題和不足，各高職院校必須進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想政治教育工作。筆者認(rèn)為，其必要性主要體現(xiàn)在以下幾個方面。

一、高職院校貫徹黨的教育方針的需要

“堅持教育為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù)，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人?！敝该髁宋覈瞬排囵B(yǎng)的目標(biāo)和方向，即培養(yǎng)思想道德、科學(xué)文化、身心健康及審美等各方面素質(zhì)全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。作為各級各類學(xué)校辦學(xué)的根本指針，同時也是各高職院校開展學(xué)生思想政治教育工作的重要依據(jù)。

（一）加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想政治教育工作是高職院校培養(yǎng)全面發(fā)展高素質(zhì)技能型人才的需要

高職教育以培養(yǎng)面向生產(chǎn)第一線的高端應(yīng)用技能型為人才培養(yǎng)目標(biāo)，而黨的教育方針又決定了高職院校必須要培養(yǎng)德、智、體、美等方面全面發(fā)展的高端應(yīng)用技能型人才。高職院校在育人過程中，應(yīng)該使學(xué)生在德、智、體、美等多方面素質(zhì)能夠全面平衡發(fā)展。在這幾方面中，思想道德素質(zhì)決定著人發(fā)展的方向和其他幾個方面實現(xiàn)效果的性質(zhì)，顯得尤其重要。因此，高職院校要促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展就要實施全面發(fā)展的教育，而思想政治教育決定著其他幾方面教育的目標(biāo)方向，是全面發(fā)展的教育中最重要的部分。因而，學(xué)生思想政治教育是高職院校培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的高端應(yīng)用技能型人才中的最重要一環(huán)。

（二）加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想政治教育工作是高職院校培養(yǎng)合格建設(shè)者和可靠接班人的需要

高等職業(yè)院校必須時刻牢記社會責(zé)任，以培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)所需的高端應(yīng)用技能型的建設(shè)者和接班人為己任。實現(xiàn)共產(chǎn)主義是需要若干人前仆后繼不懈奮斗的崇高事業(yè)，建設(shè)中國特色社會主義是實現(xiàn)這一偉大事業(yè)的必由之路。當(dāng)前，我國已在建設(shè)中國特色社會主義、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的征途上取得了巨大的成績。但面對復(fù)雜的環(huán)境和激烈的競爭，要想鞏固取得的成績，推動各項事業(yè)不斷發(fā)展，還需要更多的人才參與，其中面向生產(chǎn)一線的具備較高思想政治素質(zhì)的高端應(yīng)用技能型人才將在社會建設(shè)與發(fā)展中發(fā)揮著更加重要的作用。因此，加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育是高職院校培養(yǎng)社會主義事業(yè)合格建設(shè)者的需要。

二、應(yīng)對社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢的迫切需要

（一）社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展對應(yīng)用技能型人才的思想政治素質(zhì)提出了更高的要求

當(dāng)今世界，科技進(jìn)步對推動社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用日益明顯，而推動科學(xué)技術(shù)向現(xiàn)實生產(chǎn)力的轉(zhuǎn)化變得尤為重要，這也勢必帶來人才需求結(jié)構(gòu)的重大調(diào)整。在這一趨勢下，應(yīng)用型技能人才在企業(yè)中更加受到重視，在企業(yè)生產(chǎn)和發(fā)展中發(fā)揮著更加重要的作用。但與此同時，企業(yè)對高技能應(yīng)用型人才的素質(zhì)和能力也提出了更高的要求?，F(xiàn)代企業(yè)所需的應(yīng)用型技能人才不再僅僅局限于能夠勝任生產(chǎn)一線的技術(shù)管理崗位，企業(yè)往往還需要其具備能夠成長為未來技術(shù)中堅力量和管理骨干的潛能，這要求高職畢業(yè)生必須具備更好的綜合素質(zhì)。而思想政治素質(zhì)決定著人才成長的方向，具備較高的思想政治素質(zhì)則可以幫助高職學(xué)生更好地增強(qiáng)綜合能力，提高自身的創(chuàng)新能力和管理水平，從而更好地適應(yīng)企業(yè)和社會的人才需求變化。因此，高職院校加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想政治教育工作有助于提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，以適應(yīng)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展對人才需求的變化。

（二）社會的多元化趨勢對高職院校學(xué)生思想政治教育工作帶來新的挑戰(zhàn)

近年來，我國社會面臨著思想、經(jīng)濟(jì)和文化多元化發(fā)展的趨勢，對高職學(xué)校學(xué)生思想政治教育工作帶來了嚴(yán)重沖擊，加強(qiáng)和改進(jìn)該項工作也是高職院校應(yīng)對社會多元化挑戰(zhàn)的必然要求。

在思想領(lǐng)域，隨著改革開放的深入，各種國外思潮涌入國內(nèi)，對國人的思想產(chǎn)生著極大的沖擊。在各種外來思想入侵的同時，一些傳統(tǒng)的腐朽落后的思想糟粕也趁機(jī)死灰復(fù)燃。而高職學(xué)生往往思想較為活躍，對新生事物接受較快，如不加以干預(yù)和引導(dǎo)，這些思想領(lǐng)域的消極變化必將影響到他們。思想領(lǐng)域的多元化趨勢正給高職院校學(xué)生思想政治教育工作帶來了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。

在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，隨著社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的不斷完善，公有制經(jīng)濟(jì)為主體，而多種所有制經(jīng)濟(jì)得以蓬勃發(fā)展，經(jīng)濟(jì)多元化的特征日益明顯。經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑，經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域發(fā)生的變化勢必引起人們思想意識的改變。高職學(xué)生由于自身價值觀尚不成熟，往往更容易受到這些錯誤思想的影響。經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的多元化趨勢也給高職院校學(xué)生思想政治教育工作帶來了新挑戰(zhàn)。

在文化領(lǐng)域，近年來，我國文化事業(yè)欣欣向榮，呈現(xiàn)百家齊放、中外交融的繁榮景象。但在這繁榮的背后，也隱藏著諸多暗流，各種落后的、腐朽的甚至反動的外來文化以及傳統(tǒng)文化的不良糟粕隨之泛濫，在接受和吸收不同文化的過程中，高職學(xué)生由于缺乏足夠的判斷能力和鑒別能力，極易受到不良文化的消極影響，在理想信念、國家民族情感等多方面作出錯誤判斷。經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的多元化趨勢正給高職院校學(xué)生思想政治教育工作提出新的課題。

三、積極順應(yīng)高等職業(yè)教育發(fā)展趨勢的需要

（一）高職教育辦學(xué)層次的提升對學(xué)生思想政治教育工作提出了更高要求

高等職業(yè)教育的完整體系應(yīng)包含?？?、本科、研究生等多個不同的教學(xué)層次，突出的表現(xiàn)就在于高職院校辦學(xué)層次的提升。許多辦學(xué)實力較強(qiáng)的高職院校開始和本科院校合作代辦應(yīng)用技術(shù)本科教育和提出獨立開辦本科層次職業(yè)技術(shù)教育的訴求，這些變化必然會對高職院校學(xué)生思想政治教育工作提出更高的要求。

一方面，伴隨著高職院校本科層次生源的出現(xiàn)，生源素質(zhì)得以提高。這部分本科學(xué)生在思想素質(zhì)、學(xué)習(xí)領(lǐng)悟能力等方面較以往生源均有所提高。高職院校在開展思想政治教育的過程中要做到“因材施教”，根據(jù)生源素質(zhì)的不同對教學(xué)內(nèi)容和方法等進(jìn)行有針對性的調(diào)整。

另一方面，開設(shè)本科層次的高職教育還將使高職院校的整體辦學(xué)水平得以提升，學(xué)校的各項工作都應(yīng)進(jìn)行相應(yīng)改革以適應(yīng)這一變化，其中也包括學(xué)生思想政治教育工作。如在思想政治理論課教學(xué)方面，要根據(jù)本科教學(xué)在課程設(shè)置、學(xué)時安排等方面的不同規(guī)范和差異針對性地進(jìn)行相應(yīng)的課程調(diào)整和改革。在學(xué)生日常思想政治教育工作中，要針對本科學(xué)生的新特點對以往的工作模式進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，同時還要對學(xué)生思想政治教育工作隊伍的能力和素質(zhì)提出了更高的要求。

（二）加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育工作是高職院校應(yīng)對激烈競爭的必然選擇

由于高職院校間發(fā)展基礎(chǔ)差距較大、各地區(qū)和行業(yè)間發(fā)展不平衡以及高職院校主管渠道多樣化等因素的影響，各高職院校間發(fā)展極不平衡。在這一背景下，各高職院校都在努力尋求提高自身競爭力以應(yīng)對激烈競爭的有效途徑，而加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育工作成為眾多高職院校的必然選擇。

一方面，加強(qiáng)對學(xué)生的思想政治教育成為部分高職院校提升畢業(yè)生就業(yè)競爭力有效途徑。近年來，社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展對技能型人才的思想政治素質(zhì)提出了更高的要求，在同等條件下具備更好思想政治素質(zhì)的畢業(yè)生更易受到用人單位歡迎。而在當(dāng)前，畢業(yè)生的就業(yè)競爭力已成為衡量高職院校整體競爭力的重要指標(biāo)，畢業(yè)生就業(yè)優(yōu)勢明顯的高職院校更易受到社會的肯定和考生青睞，更容易在激烈的競爭中占有先機(jī)。

另一方面，學(xué)生思想政治教育工作可以為高職院校的戰(zhàn)略性發(fā)展加助推力。在國家大力發(fā)展職業(yè)教育和國家示范高職院校計劃實施等大背景下，許多高水平高職院校將迎來“提層次、上臺階”的跨越式發(fā)展機(jī)遇，高水平高職院校間將面臨更加激烈的競爭?，F(xiàn)行體制下，這種競爭更多地體現(xiàn)為各種“指標(biāo)”的比拼，其中既要比拼硬件條件、師資水平等方面的“硬功”，也必須要重視學(xué)生整體思想政治素質(zhì)的好壞和思想政治教育工作取得的成績等重要的“加分”要素。

（三）高職院校生源素質(zhì)變化對學(xué)生思想政治教育工作提出了新挑戰(zhàn)

近年來，隨著高考招生制度改革的不斷深化，高職院校的招生渠道呈現(xiàn)多樣化的特點，造成生源素質(zhì)的嚴(yán)重分化，也對學(xué)生思想政治教育工作提出了新的挑戰(zhàn)。

1.多批次錄取的影響。高職院校招生跨越本科三階段、專科一階段、專科二階段等不同批次，生源成績差距高達(dá)上百分。不同批次生源在知識基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、理解能力等各方面存在很大的差距，這給高職院校在思想政治教育內(nèi)容的選取、教學(xué)難度的設(shè)置、教學(xué)方法的選擇等各方面做到“因材施教、分類引導(dǎo)”都提出了難題。

2.生源類型多樣化的影響。生源類型多樣，思想政治素質(zhì)情況復(fù)雜，參加思想政治教育活動的熱情也不同，思想政治理論基礎(chǔ)知識更是有異，這些因素都對高職院校開展學(xué)生思想政治教育工作帶來了一定的難度。

通過本文論述，筆者認(rèn)為高職院校加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想政治教育工作是全面貫徹黨的教育方針順應(yīng)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢變化和高等職業(yè)教育發(fā)展趨勢的必然要求。各高職院校應(yīng)高度重視學(xué)生思想政治教育工作，切實增強(qiáng)其在學(xué)校各項工作中的重要地位，并從人、財、物等各個方面給予該項工作充分的保障。

參考文獻(xiàn)：

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