王輝

[摘 要] 進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái)，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展速度逐漸加快，社會(huì)對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的人才需求量以及要求逐漸增加，整個(gè)行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力逐年提高。面對(duì)如此的競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)，高校應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)學(xué)生計(jì)算機(jī)專業(yè)技術(shù)的培養(yǎng)，加大培養(yǎng)力度，以增強(qiáng)有關(guān)計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生在社會(huì)上的行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

[關(guān) 鍵 詞] 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)；教學(xué)；現(xiàn)狀；前景

[中圖分類號(hào)] G642 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2018）07-0183-01

根據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)分析，高校計(jì)算機(jī)學(xué)院的教學(xué)效果不是很理想，不能夠很好地培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能。在高校中，普遍存在著注重理論性教學(xué)而忽略實(shí)踐性教學(xué)的情況，學(xué)生缺乏實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)。除此之外，還存在著教學(xué)課本選擇過于陳舊，傳授給學(xué)生的知識(shí)跟不上時(shí)代發(fā)展步伐的情況。為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能，需要改善如今的教學(xué)現(xiàn)狀，考慮學(xué)生以后的實(shí)際需求，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的實(shí)踐性教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生的自身競(jìng)爭(zhēng)力。

一、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程主要教學(xué)內(nèi)容以及特點(diǎn)

（一）計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程的主要內(nèi)容

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程包含很多分支，有網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)、網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)、局域網(wǎng)技術(shù)、數(shù)據(jù)通信基礎(chǔ)等內(nèi)容。整個(gè)課程開設(shè)的目的就是為了加強(qiáng)學(xué)生對(duì)整個(gè)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí)以及了解，并且培養(yǎng)學(xué)生一定的專業(yè)技能，如設(shè)計(jì)、組裝、調(diào)試中小型局域網(wǎng)。

（二）計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程的主要特點(diǎn)

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程的特點(diǎn)中最顯著的一點(diǎn)就是專業(yè)性能強(qiáng)，這一專業(yè)特點(diǎn)需要學(xué)生有一定的邏輯思考能力以及數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)。在進(jìn)行這門課程的學(xué)習(xí)過程中，需要學(xué)生將理論知識(shí)以及實(shí)踐需求結(jié)合在一起，并且有很強(qiáng)的動(dòng)手能力，這樣才能更好地實(shí)現(xiàn)自身能力的培養(yǎng)以及專業(yè)技能的提升。

二、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)過程中存在的問題

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)和科技的不斷進(jìn)步與發(fā)展，社會(huì)對(duì)計(jì)算機(jī)人才的需求逐漸加大，但是對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)生來(lái)講，所學(xué)的知識(shí)基本上都來(lái)自課堂，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量對(duì)人才的培養(yǎng)起著很重要的作用。但是現(xiàn)在很多高校的教學(xué)質(zhì)量不能滿足社會(huì)對(duì)計(jì)算機(jī)人才的需求，學(xué)生所學(xué)的知識(shí)基本上都是理論性知識(shí)，還沒有形成一個(gè)系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)體系，并且動(dòng)手能力以及實(shí)踐操作能力不高，不能很好地使用有關(guān)軟件。

三、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)質(zhì)量差的原因

造成計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)質(zhì)量差的原因包括以下幾個(gè)方面：

（一）課程設(shè)置不合理

很多高校中會(huì)出現(xiàn)教學(xué)資源配置不合理、不科學(xué)，師資力量不雄厚；理論課、實(shí)踐課的分配不合理，理論課過多，實(shí)踐課太少的現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)課的內(nèi)容大多是驗(yàn)證性的課程，按照實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書上的步驟來(lái)一步一步進(jìn)行，沒有創(chuàng)新性以及綜合性，這樣的實(shí)驗(yàn)不能很好地鍛煉學(xué)生的實(shí)際網(wǎng)絡(luò)組建能力，當(dāng)遇到網(wǎng)絡(luò)技術(shù)故障的時(shí)候，沒有很好的解決思路以及辦法。在理論授課完成后不能很好地將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中，所學(xué)的知識(shí)與實(shí)際需求相偏離。

（二）教學(xué)方法不合理

當(dāng)前，很多高校計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)主要采用課堂集中講授和實(shí)驗(yàn)室實(shí)際操作兩種，一般是第一堂課進(jìn)行理論性教學(xué)，第二堂課進(jìn)行實(shí)踐性教學(xué)。這樣的教學(xué)模式會(huì)將理論與實(shí)踐割裂開。學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)理論的時(shí)候，往往會(huì)遇到很多專業(yè)術(shù)語(yǔ)和專業(yè)概念，在學(xué)習(xí)的過程中容易產(chǎn)生厭學(xué)心理，而進(jìn)行實(shí)驗(yàn)課的時(shí)候，學(xué)生不僅需要兼顧剛剛所學(xué)的知識(shí)以及概念，同時(shí)老師的實(shí)驗(yàn)操作不能很好地保證每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)會(huì)操作，不懂的東西累加起來(lái)容易造成學(xué)生不想繼續(xù)學(xué)習(xí)的心理，這樣的教學(xué)效果不會(huì)很好。

四、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)的發(fā)展前景

為了培養(yǎng)高素質(zhì)、高能力的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人才，要轉(zhuǎn)變當(dāng)前的發(fā)展教育方向，具體發(fā)展前景主要包括以下幾個(gè)部分：

（一）樹立全新的課程理念

樹立全新的課程理念，要堅(jiān)持以職業(yè)能力為目標(biāo)，以工作任務(wù)為內(nèi)容，以項(xiàng)目教學(xué)為載體，學(xué)生應(yīng)該清楚地認(rèn)識(shí)到學(xué)完這門課程之后自己要掌握什么技能，學(xué)到的知識(shí)的應(yīng)用范疇有哪些。教師應(yīng)該教會(huì)學(xué)生如何完成有關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)、工作任務(wù)以及技能總結(jié)等，不管是實(shí)踐性教學(xué)還是理論性教學(xué)，都應(yīng)該堅(jiān)持教授市場(chǎng)需要的、與實(shí)際不脫軌的知識(shí)與技能。技能的培養(yǎng)與理論知識(shí)學(xué)習(xí)要同等重視，教學(xué)的主體不再是老師而是學(xué)生，教學(xué)的模式也逐漸向新型化的教學(xué)模式改進(jìn)。

（二）采用多樣化的教學(xué)模式

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程有其自身的特點(diǎn)，理論性以及抽象性比較強(qiáng)。在實(shí)際教學(xué)過程中，要因材施教，根據(jù)學(xué)生自身的知識(shí)水平以及整個(gè)教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)，采用分層教學(xué)的方式。這種教學(xué)方式更能引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心。在進(jìn)行一些難懂的概念性知識(shí)的教學(xué)中，可以采用多媒體教學(xué)的方式來(lái)進(jìn)行，使整個(gè)教學(xué)過程不再枯燥，這樣可以有效地提高教學(xué)質(zhì)量。

（三）加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力

要合理安排實(shí)踐課以及理論課的權(quán)重，在進(jìn)行理論教學(xué)的時(shí)候，注重與實(shí)際案例的結(jié)合程度，可以采用邊操作邊講解的模式來(lái)進(jìn)行，給學(xué)生講授一些前沿性的知識(shí)。除此之外，還需要加大與企業(yè)的合作力度，讓學(xué)生參與到項(xiàng)目工程實(shí)踐中。

參考文獻(xiàn)：

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