黃佳瑜

[摘 要] 在第二課堂成績單制度下要充分認(rèn)識到加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生社團(tuán)工作的重要性，不斷健全社團(tuán)的評價指標(biāo)，加強(qiáng)對學(xué)生社團(tuán)的引導(dǎo)與管理，積極支持社團(tuán)開展健康有益的活動，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的內(nèi)生動力，滿足青年學(xué)生成長成才的現(xiàn)實需求。

[關(guān) 鍵 詞] 第二課堂成績單；社團(tuán)；評價指標(biāo)

[中圖分類號] G717 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）30-0130-02

為深入貫徹黨的“十九大”精神和習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會議上的重要講話，貫徹落實《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下高校思想政治工作的意見》《關(guān)于深化教育體制機(jī)制改革的意見》等有關(guān)精神，切實發(fā)揮第二課堂服務(wù)高校立德樹人的根本任務(wù)和人才培養(yǎng)中心工作的積極作用，2016年團(tuán)中央、教育部聯(lián)合印發(fā)《高校共青團(tuán)改革實施方案》，面向全國高校正式實行“第二課堂成績單制度”。為主動適應(yīng)教育教學(xué)改革需要和對人才培養(yǎng)的要求，積極探索新的人才培養(yǎng)模式及實現(xiàn)途徑，深入推進(jìn)實踐育人工作，蘇州工藝美術(shù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院制定了《素質(zhì)拓展學(xué)分認(rèn)定辦法》，通過此辦法引導(dǎo)和鼓勵我院學(xué)生積極參與校內(nèi)外各類素質(zhì)拓展活動，全面提高綜合素質(zhì)，激發(fā)個人潛能，倡導(dǎo)個性發(fā)展，著力培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)、創(chuàng)新創(chuàng)意、實踐能力和社會責(zé)任感。而社團(tuán)作為高校第二課堂的引領(lǐng)者，是校園文化建設(shè)的重要載體，在全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生成長成才、引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)社會、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)甚至就業(yè)等方面都發(fā)揮著重要的作用，是高校實施“第二課堂成績單”全面育人、全方位育人的重要途徑和有效方式，也是新形勢下有效凝聚學(xué)生，以班級或年級開展團(tuán)學(xué)工作之外的重要補(bǔ)充。

一、我院第二課堂成績單的構(gòu)成

以我院第二課堂成績單為例，大學(xué)生第二課堂素質(zhì)拓展學(xué)分由社會實踐、校園文化活動、社會工作與競賽榮譽(yù)三大模塊組成，總計110個學(xué)時，對應(yīng)2個學(xué)分，為必修課程。在各單項累計獲得素質(zhì)拓展學(xué)時均滿足最低要求的前提下，累計獲得素質(zhì)拓展學(xué)時達(dá)110個（含）以上，課程成績計為75分；學(xué)時達(dá)120個（含）以上的，計為80分；學(xué)時達(dá)130個（含）以上，計為85分；學(xué)時達(dá)140個（含）以上，計為90分；學(xué)時達(dá)150個（含）以上，計為95分。其中社會實踐模塊要求在校學(xué)生必須修滿40個學(xué)時，至少參加1次團(tuán)隊寒暑假社會實踐。校園文化活動所獲素質(zhì)拓展學(xué)時不得少于60個，其中志愿服務(wù)不少于10個學(xué)時，學(xué)術(shù)講座不少于15個學(xué)時。

在校園文化活動模塊中文體活動包括學(xué)校組織的文藝、體育、人文素養(yǎng)等各級各類校園文化活動、社團(tuán)活動、學(xué)術(shù)講座等。學(xué)生在校期間參加經(jīng)學(xué)校認(rèn)定的各級各類校園活動，全程參與活動后可獲得規(guī)定數(shù)量的素質(zhì)拓展學(xué)時，校級活動的參與者每次可獲1個學(xué)時，組織者可獲2個學(xué)時，系級活動參與者每次可獲0.5個學(xué)時，支部級活動參與者每次可獲0.25個學(xué)時。由學(xué)生自主組織活動的，經(jīng)學(xué)校認(rèn)定后，單次活動學(xué)時認(rèn)定不超過2個學(xué)時。在校園文化活動中，除去必修部分的學(xué)時，有至少35個學(xué)時需要依托文體活動與社團(tuán)活動的開展才能獲得，占校園文化活動總學(xué)時的58%，占第二課堂素質(zhì)拓展總學(xué)時的32%。以參加活動一次平均1個學(xué)時計算，每個學(xué)生在校期間至少需要參加35次文體類活動或社團(tuán)活動。

二、我院現(xiàn)行社團(tuán)考核與評價指標(biāo)

學(xué)院現(xiàn)有學(xué)生社團(tuán)包括文化藝術(shù)類、文娛體育類、學(xué)術(shù)科技類、實踐服務(wù)類共計63個。近兩年在學(xué)院總?cè)藬?shù)5200人的規(guī)模上，社團(tuán)的納新人數(shù)均超過3500余人。2016-2017學(xué)年，學(xué)院校級社團(tuán)大型活動共發(fā)起36場，社團(tuán)日?；顒又?，發(fā)起活動次數(shù)最多的可達(dá)41次。學(xué)院社團(tuán)管理目前實行每學(xué)期的社團(tuán)考核制度和每學(xué)年的星級社團(tuán)評選制度。五星級社團(tuán)按社團(tuán)總數(shù)的5%～10%評定，四星級社團(tuán)10%～15%，三星級社團(tuán)15%～20%，達(dá)不到三星級的為普通級社團(tuán)。社團(tuán)的考核項目包括：社團(tuán)納新、換屆、財務(wù)管理、考勤及開展活動的數(shù)量和規(guī)模等。其中社團(tuán)活動開展以項目制申報為基礎(chǔ)，按照社團(tuán)星級水平給予場地、人員及經(jīng)費(fèi)的支持，同時也支持和鼓勵各社團(tuán)開展特色活動和品牌活動。在社團(tuán)考核制度中，有為提高社團(tuán)管理、服務(wù)水平和成員滿意度，促進(jìn)社團(tuán)之間良性競爭，分別對各星級社團(tuán)制定的與之相應(yīng)的加分和激勵措施，例如優(yōu)先獲得場地的支持、經(jīng)費(fèi)支持、大型活動承辦權(quán)及推優(yōu)薦優(yōu)的名額等，也有對未能按照管理規(guī)定開展社團(tuán)活動的相應(yīng)社團(tuán)施行的扣分制度，對考核得分最后一名的社團(tuán)予以黃牌警告，對考核得分低于60分的社團(tuán)，責(zé)令其整頓、合并或取締。

基于上述評價標(biāo)準(zhǔn)，目前社團(tuán)活動呈現(xiàn)出健康蓬勃的發(fā)展態(tài)勢，但也出現(xiàn)了一些問題。例如，社團(tuán)為滿足學(xué)生單純地獲取學(xué)時的需要，對活動的開展過程流于形式，忽略了活動內(nèi)容和環(huán)節(jié)上的策劃與設(shè)計，形成了只在乎結(jié)果，忽略過程的現(xiàn)象，但如果社團(tuán)活動過程混亂就很難實現(xiàn)活動的真正意義并擁有一個完美的結(jié)果，雖然活動獲得了大量學(xué)生的參與，但活動本身并不能給參與者帶來切實的價值和意義。此外，部分社團(tuán)的活動形式和內(nèi)容長期不變，缺乏新意，沒能較好的結(jié)合當(dāng)下，結(jié)合學(xué)生實際去拓展活動的主題，豐富活動內(nèi)容，創(chuàng)新活動形式，長此以往，社團(tuán)就會缺乏活力與朝氣，無法達(dá)到預(yù)期的活動目的與效果。

由于社團(tuán)活動的過程、質(zhì)量不易監(jiān)督、不易量化，而創(chuàng)新性及內(nèi)涵建設(shè)需要在建設(shè)好傳統(tǒng)優(yōu)勢和特色品牌活動的基礎(chǔ)上，通過足夠的時間與實踐不斷探索與積累，成效的顯現(xiàn)并非一朝一夕，所以在現(xiàn)行的考核評價中往往被忽略，也很難形成一定的標(biāo)準(zhǔn)。但在第二課堂成績單下，社團(tuán)開展活動的質(zhì)量與效果能否使學(xué)生在思想道德教育、專業(yè)學(xué)習(xí)、人文素養(yǎng)提升、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)等方面獲得比以往更多的提升與收獲，是實現(xiàn)第二課堂成績單以生為本，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識及創(chuàng)新能力和提高學(xué)生綜合素質(zhì)為目標(biāo)的新型評價方式的重要內(nèi)容，因此，第二課堂成績單下新的社團(tuán)評價指標(biāo)的構(gòu)建其責(zé)任和重要性不言而喻。

三、健全第二課堂成績單下學(xué)生社團(tuán)評價的指標(biāo)

為形成貼合學(xué)院特色且充分與學(xué)生第二課堂成績單相適應(yīng)的評價機(jī)制，學(xué)生社團(tuán)在管理過程中要始終堅持“規(guī)模、質(zhì)量、結(jié)構(gòu)”協(xié)調(diào)發(fā)展的原則，通過構(gòu)建多元融合的課程體系，將分類、分級、分層次的社團(tuán)管理模式不斷深化，努力探索規(guī)范化、項目化、制度化的社團(tuán)評價指標(biāo)，全方位培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。

（一）組織管理

建立科學(xué)合理的社團(tuán)組織管理體系，包括社團(tuán)的規(guī)章制度建設(shè)、組織管理建設(shè)和運(yùn)行機(jī)制。對社團(tuán)的章程和制度要做到規(guī)范健全，內(nèi)部組織機(jī)構(gòu)需設(shè)置合理。對加入社團(tuán)并積極參與社團(tuán)活動的成員在第二課堂成績單上要有體現(xiàn)，對社團(tuán)的社長也因與校內(nèi)其他學(xué)生干部一樣，在規(guī)定任職期內(nèi)，能夠認(rèn)真做好社團(tuán)管理工作的，都應(yīng)給予一定的作為社會工作參與擔(dān)任學(xué)生干部的相應(yīng)學(xué)時認(rèn)定，一方面規(guī)范社團(tuán)的組織管理，另一方面激發(fā)社團(tuán)成員的積極性，特別是激發(fā)社長的責(zé)任感與積極性，努力實現(xiàn)將個人的成長表現(xiàn)與社團(tuán)的發(fā)展目標(biāo)融為一體。

（二）社團(tuán)活動

在第二課堂成績單制度下，社團(tuán)活動的評價應(yīng)針對社團(tuán)常規(guī)活動、文化品牌特色建設(shè)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動、志愿服務(wù)及社會實踐展開。其中社團(tuán)的常規(guī)活動應(yīng)包括活動前是否有完備的活動策劃，內(nèi)容形式是否多樣新穎，活動規(guī)模的大小，活動的過程是否有序，社團(tuán)成員的參與度與滿意度是否符合活動的預(yù)期，活動舉辦的次數(shù)及頻率是否合理等。而對于舉辦培養(yǎng)社員創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神、志愿服務(wù)精神及社會實踐能力的社團(tuán)活動應(yīng)在學(xué)時認(rèn)定上予以側(cè)重，對已經(jīng)形成的有一定特色及品牌的社團(tuán)活動應(yīng)擴(kuò)大活動的規(guī)模和受眾，讓更多的學(xué)生參與其中?？傊?，需要在增強(qiáng)社團(tuán)活動數(shù)量和質(zhì)量的同時，增強(qiáng)社團(tuán)活動的吸引力和凝聚力，滿足社團(tuán)活動高層次發(fā)展的需求，從而實現(xiàn)第二課堂成績單對學(xué)生知識與能力拓展的需求，特別是培育學(xué)生創(chuàng)新性思維、養(yǎng)成創(chuàng)造性人格、鍛煉創(chuàng)新能力方面的需求。

（三）活動成效

將所有的評價落實到社團(tuán)活動的成效上來，一方面通過表向的內(nèi)容評價考量，如社團(tuán)規(guī)模、宣傳報道、團(tuán)體或個人獎項榮譽(yù)、社團(tuán)科研活動等，另一方面要對社團(tuán)活動的滿意度進(jìn)行整體評價，包括社員對社團(tuán)的滿意度、其他社團(tuán)對本社團(tuán)的認(rèn)可度和滿意度、學(xué)生會社團(tuán)聯(lián)合會對社團(tuán)的認(rèn)可度和滿意度、教師對社團(tuán)的認(rèn)可度等。重視社團(tuán)活動的預(yù)期目標(biāo)設(shè)立、活動過程及效果評價，為此，可為社團(tuán)設(shè)計相應(yīng)的滿意度調(diào)查表或活動滿意度調(diào)查表，例如，評價活動的主題是否有意義、現(xiàn)場氛圍如何、是否對自身有幫助、類似活動是否還愿意參加等，并結(jié)合活動參與人數(shù)，活動是否在學(xué)校產(chǎn)生熱議，是否有多個社團(tuán)聯(lián)合參與等情況，對社團(tuán)的活動成效做出分層次的評價，并將該評價結(jié)果作為星級社團(tuán)評選的重要參考。

（四）內(nèi)涵與外延的建設(shè)

將社團(tuán)發(fā)展建設(shè)的評價適應(yīng)于學(xué)院的教育教學(xué)改革與實踐，使學(xué)生通過社團(tuán)活動在學(xué)院營造的成長氛圍中，自然而然、潛移默化地實現(xiàn)心理品質(zhì)與道德素養(yǎng)、專業(yè)知識與實踐能力雙豐收的教育效果。例如，我院將社團(tuán)的發(fā)展助力于工藝美術(shù)教育及文化的傳承，探索引導(dǎo)學(xué)生成立與學(xué)院教育教學(xué)互通互助、相輔相成的工藝美術(shù)類社團(tuán)，培養(yǎng)學(xué)生的工匠精神，領(lǐng)略傳統(tǒng)工藝美術(shù)的文化魅力，引發(fā)學(xué)生對民族文化的自信與自覺，從而培養(yǎng)學(xué)生當(dāng)代的設(shè)計責(zé)任、社會責(zé)任，努力實現(xiàn)社團(tuán)內(nèi)涵的深化與外延的拓展，將社團(tuán)服務(wù)地區(qū)、服務(wù)社會的功能與作用提上一個新的高度。

（五）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)

此外，社團(tuán)的評價還應(yīng)適應(yīng)時代的需求與進(jìn)步，在改革創(chuàng)新中開辟發(fā)展新路，拓展有利于學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識與能力培養(yǎng)的社團(tuán)活動形式和內(nèi)容，不斷刷新和突破社團(tuán)在學(xué)生第二課堂成績單中發(fā)揮的力量與作用。將學(xué)生的創(chuàng)業(yè)精神與社團(tuán)的實踐活動相融合，在社團(tuán)活動的同時，挖掘具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)潛力的項目，為學(xué)生投身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)營造良好的氛圍和外部環(huán)境。例如，我院由社團(tuán)參與的開放展示周一條街活動，為社團(tuán)作品的成果轉(zhuǎn)化和創(chuàng)業(yè)實踐提供了平臺與窗口，皮具社的皮具制品、陶藝社的工藝品、手繪社的手繪作品等通過活動走出社團(tuán)，走出校園，走向社會。

四、結(jié)語

綜上所述，社團(tuán)作為大學(xué)生第二課堂素質(zhì)拓展和校園文化建設(shè)的重要組成部分，為學(xué)生興趣能力的發(fā)揮和拓展提供了平臺，在第二課堂成績單下，社團(tuán)考核評價指標(biāo)的合理能夠正確地引領(lǐng)社團(tuán)的建設(shè)方向，能夠切實有效地指導(dǎo)社團(tuán)的實踐行為，提升社團(tuán)每一個活動的質(zhì)量，激發(fā)每一位參與活動學(xué)生的潛能，從而為第二課堂成績單下人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高提供內(nèi)生動力，更好地滿足青年學(xué)生成長成才的現(xiàn)實需求。

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