張雙

【摘要】鑒于如今科技水平的持續(xù)發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的運用也變得愈加廣泛起來，傳統(tǒng)意義上的英語語言教學(xué)受到了極大的沖擊，傳統(tǒng)英語語言教學(xué)模式亟待實施改革創(chuàng)新，迫切需要創(chuàng)建適應(yīng)于網(wǎng)絡(luò)時代需求的英語語言教學(xué)新路徑。本文闡述了網(wǎng)絡(luò)在當(dāng)代英語語言教學(xué)中的突出優(yōu)勢，并提出了基于網(wǎng)絡(luò)時代的英語語言教學(xué)的主要路徑。

【關(guān)鍵詞】網(wǎng)絡(luò)；英語；語言教學(xué)；路徑

隨著新時代中國特色社會主義市場經(jīng)濟的崛起，英語語言在我國的影響力也變得愈來愈大。然而，因為傳統(tǒng)意義上的英語語言教學(xué)中存在著諸多不足，導(dǎo)致英語教學(xué)的成效非常低。所以，對傳統(tǒng)英語語言教學(xué)實施全面變革，才能夠?qū)崒嵲谠诘靥岣哂⒄Z課堂教學(xué)的成效。

一、網(wǎng)絡(luò)在當(dāng)代英語語言教學(xué)中的突出優(yōu)勢

（一）網(wǎng)絡(luò)為英語語言教學(xué)提供了極為豐富的資源

網(wǎng)絡(luò)時代的來臨，網(wǎng)上極其豐富的教學(xué)資源，為實施好高校英語語言教學(xué)帶來了難得的機遇。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源主要涵蓋了以下兩部分內(nèi)容：一是多媒體教學(xué)資源。主要是由電腦、電視以及攝影、聲音等所構(gòu)成，是一種能夠為智力提供想象力的重要資源。在傳統(tǒng)英語教學(xué)中，由于資源有限，教師用到的教學(xué)工具只有錄音機、錄像機。如今，可運用英語原版碟片、電視錄制片等開展教學(xué)。二是網(wǎng)上教學(xué)資源?；ヂ?lián)網(wǎng)自身就是一個非常大的英文資料庫，其中就有各種新穎而又生動的英語素材以及資源。學(xué)生們可依據(jù)自身興趣愛好及其水平選擇最為適合于其自身的英語語言學(xué)習(xí)內(nèi)容，從而使英語語言學(xué)習(xí)更為自由化。當(dāng)然，網(wǎng)絡(luò)的運用，也能夠培養(yǎng)大學(xué)生們獲取與應(yīng)用信息的能力，這對提升大學(xué)生們的英語語言應(yīng)用能力也十分有效。大學(xué)生們可以在教師的精心指導(dǎo)下，通過對國內(nèi)外網(wǎng)站的搜索發(fā)現(xiàn)有關(guān)信息，從而取得較好的成效。

（二）網(wǎng)絡(luò)英語教學(xué)能夠體現(xiàn)出學(xué)習(xí)者的主體地位

基于傳統(tǒng)英語教學(xué)方式，教師始終是教學(xué)的中心環(huán)節(jié)，學(xué)生們只是被動地接受知識，缺乏足夠的主動性。網(wǎng)絡(luò)時代的英語教學(xué)恰好能夠糾正這一不足。英語教師可運用精彩的課件、精美的動畫等，將靜態(tài)化教材轉(zhuǎn)換為動態(tài)化情景，從而讓學(xué)生能夠在輕松和諧的氣氛下進行英語語言的學(xué)習(xí)。在網(wǎng)絡(luò)支持下的多媒體實驗室當(dāng)中，師生之間可進行實時對話，從而極大地激發(fā)出學(xué)生對英語語言學(xué)習(xí)積極性，同時還為每一位大學(xué)生提供了公開發(fā)言與展示自我的機會。當(dāng)然，英語教師還可依據(jù)所教學(xué)生的具體情況，為其布置相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)，從而促進高等院校學(xué)生的英語能力得到很好地提升。

二、基于網(wǎng)絡(luò)時代的英語語言教學(xué)的主要路徑

（一）充分應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)實施課堂教學(xué)活動

該教學(xué)方式主要是指在互聯(lián)網(wǎng)平臺中實施網(wǎng)絡(luò)情景教學(xué)，通過遠端主機來存儲所需要的教育教學(xué)資源，運用互聯(lián)網(wǎng)具備的開放性以及教育資源的豐富性來實施英語語言課堂教學(xué)。這一教學(xué)方式能夠切實增強大學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動性，讓教學(xué)中的學(xué)生主體地位得到全面保證。大學(xué)生應(yīng)當(dāng)緊密結(jié)合個人實際狀況來挑選最適合的教學(xué)內(nèi)容，英語教師則應(yīng)當(dāng)密切聯(lián)系所教學(xué)生在英語能力上的差別，分別提出不同的要求，從而讓因材施教原則能夠得到較好的展示。同時，英語語言教學(xué)也不會再會受到時空等相關(guān)因素限制，這樣，就可以讓遠程教學(xué)能更好地實施起來。同時，該教學(xué)方式還具備了開放性的特征，可以讓每位大學(xué)生的桌面都成為可供學(xué)習(xí)的課堂，這和素質(zhì)教育以及終身教育的理論更為契合。同時，互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)上教育資源所具有的豐富性也就能夠得到更為快捷的運用，也就能夠確保教學(xué)目標(biāo)能夠更好地實現(xiàn)。

（二）借助局域網(wǎng)或?qū)I(yè)軟件開展集中式教學(xué)

該教學(xué)方式主要是借助本校局域網(wǎng)來創(chuàng)建相應(yīng)的教學(xué)體系，再應(yīng)用多媒體網(wǎng)絡(luò)軟件來達成教學(xué)的目標(biāo)。這一教學(xué)方式的最大優(yōu)勢是可以讓教師對課堂教學(xué)的具體內(nèi)容以及進程實施切實有效的控制，從而提升英語教師對于學(xué)生所具有的管控能力。立足于本校局域網(wǎng)的快速傳輸，教師可以與學(xué)生開展彼此之間的實時化交流。同時，高校英語教師應(yīng)當(dāng)充分應(yīng)用相關(guān)網(wǎng)絡(luò)軟件開展集中式教學(xué)，讓各類課堂教學(xué)行為能夠得到有效的實施。同時，相對于互聯(lián)網(wǎng)來說，通過校內(nèi)局域網(wǎng)來實施英語語言教學(xué)，在費用上也更為低廉，而且還具備了相當(dāng)高的安全性。

三、結(jié)語

綜上所述，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展為當(dāng)代大學(xué)生的英語學(xué)習(xí)提供了非常好的條件，尤其是對英語語言教育發(fā)揮了極為重要的促進作用。它不但提升了當(dāng)代大學(xué)生群體的英語語言學(xué)習(xí)積極性，而且還提升了大學(xué)生在聽、說、讀、寫等諸多方面的能力，從而為培養(yǎng)新型英語語言人才提供了很好的保障。鑒于各類新生事物在其產(chǎn)生之初均具有不足之處，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在為現(xiàn)代人帶來便利的同時，也會對人們的生產(chǎn)、學(xué)習(xí)、生活造成不良影響，這就需要我們注重趨利避害，更好地發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的正面作用，為推動英語語言教學(xué)質(zhì)量的提升發(fā)揮更大的價值。

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