黃芬肖 王新喜

【摘要】閱讀能夠提高人的修養(yǎng)，并有陶冶人的情操，這是一件無(wú)可置疑的事情，特別是對(duì)于我國(guó)的高校來(lái)說(shuō)，高校是向社會(huì)輸出各個(gè)行業(yè)重要人才的基地，提高學(xué)生的自我修養(yǎng)、陶冶學(xué)生的情操，有利于促使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到提高，從而在社會(huì)上對(duì)自身的作用進(jìn)行充分發(fā)揮，所以在高校圖書(shū)館中對(duì)閱讀進(jìn)行推廣一直是圖書(shū)館工作的重要內(nèi)容之一。隨著新媒體的出現(xiàn)和發(fā)展，大學(xué)生的閱讀習(xí)慣逐漸得到了改變，圖書(shū)館方面的閱讀推廣工作則是同時(shí)面臨著機(jī)遇和挑戰(zhàn)。所以接下來(lái)在本文中，筆者將主要對(duì)高校圖書(shū)館新媒體閱讀推廣工作進(jìn)行相關(guān)的研究。

【關(guān)鍵詞】高校圖書(shū)館；新媒體閱讀；推廣工作

書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，但是隨著時(shí)代的發(fā)展變化，閱讀絕不僅限于讀書(shū)，而是能夠從多種渠道中獲取閱讀材料，從而促使自身的素質(zhì)和價(jià)值得到提高，當(dāng)今時(shí)代新媒體得到了高速的發(fā)展，并成為了人們進(jìn)行閱讀的重要渠道之一，進(jìn)行有效的新媒體閱讀推廣工作，就能夠促使人們的閱讀量得到提高，進(jìn)而更加有利于促使人們的素質(zhì)及價(jià)值得到提高。對(duì)于高校學(xué)生來(lái)說(shuō)，具有十分重要的意義，所以高校圖書(shū)館應(yīng)該積極進(jìn)行新媒體推廣工作。

一、進(jìn)行閱讀推廣的含義

從視覺(jué)材料中對(duì)信息進(jìn)行獲取這一過(guò)程，就可以稱(chēng)之為閱讀、進(jìn)行閱讀推廣，也就是對(duì)材料獲取的范圍擴(kuò)大，并促使認(rèn)知過(guò)程能夠在更加廣泛的范圍內(nèi)進(jìn)行傳播，吸引更多具有閱讀能力的人積極加入到閱讀的行列中。在各個(gè)高校中，圖書(shū)館是高校的重要組成部分之一，也是高校中進(jìn)行閱讀推廣的重要主體，進(jìn)行閱讀推廣的對(duì)象則以高校學(xué)生為主。隨著時(shí)代的更新，新媒體出現(xiàn)并得到了良好發(fā)展，所以高校圖書(shū)館進(jìn)行新媒體閱讀推廣工作勢(shì)在必行。

二、新媒體閱讀及其對(duì)高校圖書(shū)館產(chǎn)生的影響

在我國(guó)的歷史上閱讀材料的載體從龜甲、獸骨逐漸到紙張的出現(xiàn)，經(jīng)歷了數(shù)年的時(shí)間，直至當(dāng)代出現(xiàn)了手機(jī)電腦等多種閱讀設(shè)備。時(shí)代和科技的發(fā)展，促使閱讀媒介不斷發(fā)生變化，新媒體就是當(dāng)代社會(huì)和科學(xué)發(fā)展的產(chǎn)物，相對(duì)于傳統(tǒng)意義上的報(bào)刊、圖書(shū)、廣播以及電視四大媒體，對(duì)數(shù)字技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、移動(dòng)技術(shù)進(jìn)行應(yīng)用、通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)、無(wú)線(xiàn)通信網(wǎng)等渠道、并且以手機(jī)、電腦等電子設(shè)備為終端的新媒體，可以被稱(chēng)為是“第五媒體”，其主要通過(guò)新媒體向閱讀對(duì)象提供的閱讀內(nèi)容可以包括電子書(shū)、數(shù)字報(bào)紙、數(shù)字廣播以及網(wǎng)絡(luò)博客等多種。

通過(guò)觀察我們發(fā)現(xiàn)，新媒體閱讀具有海量性、互動(dòng)性、移動(dòng)性以及共享性等重要特征，十分符合當(dāng)代高校學(xué)生的生活習(xí)慣，也就深受高校學(xué)生的喜愛(ài)，所以新媒體閱讀的出現(xiàn)和應(yīng)用能夠較大程度地促使高校學(xué)生的閱讀習(xí)慣以及閱讀行為發(fā)生改變，也就導(dǎo)致傳統(tǒng)的高校圖書(shū)館同時(shí)面臨著相應(yīng)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。對(duì)新媒體閱讀進(jìn)行應(yīng)用，高校學(xué)生的閱讀時(shí)間、閱讀機(jī)會(huì)得到了增加，閱讀范圍也得到了擴(kuò)大，從而能夠保障高校學(xué)生對(duì)專(zhuān)業(yè)以及專(zhuān)業(yè)之外的知識(shí)進(jìn)行更加豐富的了解和吸收。但是從另外一個(gè)方面來(lái)說(shuō)，新媒體具有形式多樣的特點(diǎn)，高校學(xué)生對(duì)新媒體閱讀進(jìn)行應(yīng)用時(shí)，上尚缺少正確的有效的閱讀方式和閱讀技巧。面對(duì)這一種情況，高校圖書(shū)館應(yīng)該積極進(jìn)行相應(yīng)的改革，針對(duì)當(dāng)前的情況開(kāi)展有效的新媒體閱讀推廣活動(dòng)，以促使大學(xué)生的閱讀行為能夠更加地正確和有效。

就目前為止，我國(guó)的高校圖書(shū)館在進(jìn)行新媒體閱讀推廣方面上處于初步階段，所以對(duì)于新媒體閱讀的推廣方法也還正在探索中，根據(jù)當(dāng)前我國(guó)高校圖書(shū)館新媒體閱讀推廣的情況，我們將對(duì)高校圖書(shū)館新媒體閱讀推廣工作進(jìn)行研究，并提出相應(yīng)的推廣策略。

三、高校圖書(shū)館新媒體閱讀推廣策略

（一）對(duì)館藏布局進(jìn)行合理調(diào)整

高校圖書(shū)館對(duì)閱讀推廣工作進(jìn)行開(kāi)展，必須以豐富的館藏資源作為基礎(chǔ)，但是當(dāng)前我們處于信息化的社會(huì)，新媒體已經(jīng)得到了廣泛的應(yīng)用，各方面文獻(xiàn)以及資源的形態(tài)也就越來(lái)越多樣化。同時(shí)高校學(xué)生對(duì)于信息的需求也越來(lái)越多元，針對(duì)以上情況，高校圖書(shū)館應(yīng)該對(duì)當(dāng)前的工作進(jìn)行相應(yīng)改進(jìn)，也就是在新媒體閱讀背景下，積極對(duì)各方面信息和資料的數(shù)字資源進(jìn)行收集和整理，以促使館藏的數(shù)字文獻(xiàn)資源數(shù)量得到提高，但是在此時(shí)需要注意的是，對(duì)數(shù)字文獻(xiàn)資源進(jìn)行收集時(shí)，必須保障資源的質(zhì)量，從而促使其能夠與傳統(tǒng)的紙質(zhì)資源進(jìn)行互補(bǔ)，以建立起具有特色的、內(nèi)容豐富且布局合理的高校圖書(shū)館館藏系統(tǒng)。

（二）提高圖書(shū)館工作人員的服務(wù)素質(zhì)

在進(jìn)行閱讀推廣工作的過(guò)程中，讀者必然需要圖書(shū)館工作人員提供相應(yīng)的服務(wù)，圖書(shū)館工作人員作為讀者與圖書(shū)館進(jìn)行連接的直接媒介，其服務(wù)素質(zhì)能夠?qū)ψx者對(duì)于圖書(shū)館的印象以及看法產(chǎn)生直接的、重要的影響，也就能夠?qū)﹂喿x推廣工作的進(jìn)行情況產(chǎn)生重要影響?；诖?，高校圖書(shū)館工作人員必須堅(jiān)持“以讀者為本”的服務(wù)理念，對(duì)待讀者主動(dòng)熱情，讓讀者不會(huì)對(duì)圖書(shū)館以及閱讀推廣活動(dòng)產(chǎn)生排斥的心理，并促使讀者的閱讀興趣得到提高，從而進(jìn)一步增強(qiáng)新媒體閱讀推廣工作的有效性。所以，還需要圖書(shū)館工作人員不斷進(jìn)行學(xué)習(xí)，以促使自身對(duì)新媒體閱讀的認(rèn)知和了解更加豐富和深入，同時(shí)能夠掌握多方面的新媒體技術(shù)，以在最大程度上對(duì)新媒體閱讀進(jìn)行有效推廣。

（三）提升高校學(xué)生的新媒體閱讀素養(yǎng)

所謂高校學(xué)生的新媒體閱讀素養(yǎng)，指的就是高校學(xué)生在進(jìn)行新媒體閱讀的過(guò)程中，對(duì)其書(shū)面語(yǔ)言進(jìn)行理解和運(yùn)用的能力。在通常情況下，大學(xué)生能夠通過(guò)閱讀和參與閱讀群體活動(dòng)的過(guò)程中獲得相應(yīng)的樂(lè)趣并獲取相應(yīng)的知識(shí)和信息，所以高校圖書(shū)館為了增強(qiáng)進(jìn)行新媒體閱讀推廣的效率，還可以積極在高校中開(kāi)展新媒體閱讀活動(dòng)，采用各種新奇的、有趣的且健康的方式吸引高校學(xué)生增加對(duì)新媒體閱讀的關(guān)注，提高高校學(xué)生對(duì)新媒體閱讀的興趣，以促使其能夠樂(lè)于積極加入到新媒體閱讀的群體當(dāng)中，并能夠在進(jìn)行閱讀的過(guò)程中，獲取更多的有價(jià)值的信息，從而能夠提高高校學(xué)生對(duì)知識(shí)信息進(jìn)行獲取和理解能力，并成為一個(gè)高素質(zhì)和具有較高價(jià)值的現(xiàn)代化人才。

四、網(wǎng)絡(luò)新媒體閱讀推廣策略

（一）加強(qiáng)圖書(shū)館網(wǎng)站的建設(shè)

在新媒體閱讀的背景下，高校圖書(shū)館應(yīng)該通過(guò)網(wǎng)絡(luò)向讀者對(duì)圖書(shū)館的各方面信息進(jìn)行介紹并提供各類(lèi)服務(wù)，所以高校圖書(shū)館必然需要一個(gè)自主進(jìn)行開(kāi)發(fā)和管理的圖書(shū)館網(wǎng)站，因?yàn)楫?dāng)前高校圖書(shū)館正在進(jìn)行新媒體閱讀推廣活動(dòng)，所以在高校圖書(shū)館的網(wǎng)站上可以開(kāi)發(fā)和加強(qiáng)“新書(shū)推薦”的欄目，除了對(duì)傳統(tǒng)優(yōu)質(zhì)的紙質(zhì)圖書(shū)進(jìn)行推薦之外，還應(yīng)該積極推薦電子版本的圖書(shū)和期刊，以增加學(xué)生對(duì)新媒體閱讀的了解和重視。

（二）建立手機(jī)圖書(shū)館

隨著智能手機(jī)的普及和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的提高，我國(guó)手機(jī)用戶(hù)的數(shù)量不斷增長(zhǎng)，其中高校學(xué)生占據(jù)著較大的比例，所以高校圖書(shū)館可以對(duì)手機(jī)這一重要媒介進(jìn)行運(yùn)用，例如建立起手機(jī)圖書(shū)館，促使高校學(xué)生能夠更加便捷地對(duì)文獻(xiàn)資源進(jìn)行尋找和使用，也就能夠提高高校學(xué)生對(duì)新媒體閱讀的使用率，并增加高校學(xué)生對(duì)新媒體閱讀的重視程度，從而促使新媒體閱讀推廣工作的效率得到提高。

（三）開(kāi)通微博以及微信公眾平臺(tái)

微博和微信都是當(dāng)今高校學(xué)生應(yīng)用頻率較高的免費(fèi)應(yīng)用程序，在新媒體閱讀時(shí)代，高校圖書(shū)館可以對(duì)微博以及微信公眾平臺(tái)進(jìn)行開(kāi)通，以提高圖書(shū)館管理的自主性和互動(dòng)性，從而拉近讀者與圖書(shū)館之間的距離，并能夠幫助讀者及時(shí)了解圖書(shū)館各方面信息的更新；另外，對(duì)于圖書(shū)館微博和微信公眾平臺(tái)的內(nèi)容進(jìn)行更新，圖書(shū)館可以邀請(qǐng)具有相應(yīng)能力的高校學(xué)生進(jìn)行執(zhí)行，以促使學(xué)生的寫(xiě)作能力得到進(jìn)一步提高，同時(shí)吸引高校學(xué)生積極對(duì)新媒體閱讀進(jìn)行應(yīng)用。

五、結(jié)語(yǔ)

在當(dāng)前信息化社會(huì)背景下，手機(jī)、電腦等電子設(shè)備被人們廣泛應(yīng)用，新媒體應(yīng)運(yùn)而生，并對(duì)高校學(xué)生的閱讀方式帶來(lái)了重要的改變。對(duì)于這一情況，高校圖書(shū)館應(yīng)該積極把握機(jī)遇、迎接挑戰(zhàn)，對(duì)自身進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整和改革，以促使高校圖書(shū)館能夠更好地為讀者提供服務(wù)。

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作者簡(jiǎn)介：黃芬肖（1972.02—），女，漢族，廣西南寧人，碩士，副研究員，研究方向：高校圖書(shū)管理。