【摘要】新時期背景下，伴隨政治與經(jīng)濟(jì)的全球化發(fā)展，文化融合對民族文化傳統(tǒng)提出了極大的挑戰(zhàn)。自“中國夢”提出以來，文化生產(chǎn)力得到了全面發(fā)展，一定程度上推動了設(shè)計藝術(shù)教育的現(xiàn)代化發(fā)展?；诖?，文章將設(shè)計藝術(shù)教育作為重點研究內(nèi)容，闡述其在民族文化傳統(tǒng)傳承中的作用，希望有所幫助。

【關(guān)鍵詞】設(shè)計藝術(shù)教育；民族文化傳統(tǒng)；傳承；作用

新形勢下，國際競爭逐漸滲透到文化領(lǐng)域中，使得民族傳統(tǒng)與文化受到了嚴(yán)重的沖擊，實施設(shè)計藝術(shù)教育能夠有效地解決這一問題。傳統(tǒng)是歷史沿傳形成的思想、藝術(shù)、行為方式與道德等。由此可見，深入研究并分析設(shè)計藝術(shù)教育對傳承民族文化傳統(tǒng)的作用具有一定的現(xiàn)實意義。

一、設(shè)計藝術(shù)教育是傳播民族文化傳統(tǒng)有效載體

設(shè)計藝術(shù)教育最主要的內(nèi)容與職責(zé)就是民族文化的傳播。近年來，中央出臺的相關(guān)文件已經(jīng)明確了傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化并實現(xiàn)交流傳播的重要作用，提供了不可或缺的政策保證。要求在國民教育中始終貫穿傳統(tǒng)文化教育內(nèi)容，最根本的目的則是立德樹人，以保證在文化知識、社會實踐、思想道德以及藝術(shù)體育等教育環(huán)節(jié)合理地融入傳統(tǒng)文化。與此同時，高等院校也應(yīng)當(dāng)注重建設(shè)與優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相關(guān)的學(xué)科，將優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化內(nèi)容增加到必修課程以及哲學(xué)等課程教學(xué)中，積極貫徹并落實中華文化高等教育工作?，F(xiàn)代設(shè)計藝術(shù)教育增設(shè)了設(shè)計展覽、競賽以及機(jī)構(gòu)等群眾設(shè)計活動內(nèi)容，一定程度上為公眾設(shè)計藝術(shù)鑒賞力的提升奠定了必要的群眾基礎(chǔ)，為民族文化傳統(tǒng)的傳播提供了保障。

在實施設(shè)計藝術(shù)教育的過程中，需要將民族文化傳統(tǒng)觀念的傳播重要性傳授給公眾。較之于藝術(shù)傳承，傳統(tǒng)藝術(shù)更注重藝術(shù)文化本源以及以其為基礎(chǔ)傳承的所有藝術(shù)文化遺產(chǎn)。中國傳統(tǒng)藝術(shù)是中華民族歷史發(fā)展中所保存的精神瑰寶。所以，在實際傳承的過程中，不應(yīng)僅局限在民族傳統(tǒng)藝術(shù)的克隆與復(fù)制層面，而是要將傳統(tǒng)文化作為重要基礎(chǔ)實現(xiàn)創(chuàng)新性發(fā)展。

中華民族傳統(tǒng)文化博大精深，也是祖祖輩輩流傳的文化財富，借助設(shè)計藝術(shù)教育對這些成果加以研究，對社會公眾加以引導(dǎo)，有效地促進(jìn)現(xiàn)代人們樹立正確的三觀，形成理想的生活狀態(tài)。但需要注意的是，應(yīng)正確認(rèn)知文化傳統(tǒng)并加以甄別，只有這樣，才能夠?qū)⒚褡逦幕瘋鹘y(tǒng)精髓傳承下來。特別是風(fēng)箏、泥塑、剪紙等傳統(tǒng)的民間工藝，不僅要在高等設(shè)計藝術(shù)教育內(nèi)容中融入，還應(yīng)當(dāng)在中小學(xué)美術(shù)素質(zhì)教育中予以普及，不斷拓展傳播的范圍。利用展覽會、展示會以及觀光園等形式，使得社會公眾能夠切實地感受傳統(tǒng)工藝魅力所在。

二、設(shè)計藝術(shù)教育是創(chuàng)新民族文化傳統(tǒng)的重要路徑

設(shè)計藝術(shù)這一生產(chǎn)活動具有明顯的創(chuàng)造性特征，為社會與市場提供了綜合性的服務(wù)，因此被稱作是人類智慧結(jié)晶，一定程度上推動了現(xiàn)代社會的發(fā)展。以世博會為例，每一屆都會將最新技術(shù)發(fā)明成果以及藝術(shù)創(chuàng)新作品展示出來，為社會進(jìn)步注入不竭動力。

在設(shè)計藝術(shù)教育傳承民族文化傳統(tǒng)的過程中，不應(yīng)僅局限在對民族文化傳統(tǒng)挖掘與傳承方面，同樣需要對前沿技術(shù)和設(shè)計思想加以借鑒，特別是要不斷拓展設(shè)計師自身思維，使其創(chuàng)意設(shè)計的能力不斷提高并實現(xiàn)創(chuàng)新性發(fā)展。眾所周知，中華民族的歷史悠久，所形成的藝術(shù)文化也十分豐富。在設(shè)計藝術(shù)教育過程中，對設(shè)計師加以引導(dǎo)，使其能夠系統(tǒng)化地認(rèn)知民族文化和傳統(tǒng)，以保證所創(chuàng)作的藝術(shù)作品能夠與現(xiàn)代審美、精神文明保持一致，突顯民族性與時代性。

國家發(fā)展的源動力就是創(chuàng)新，而民族的活力同樣是創(chuàng)新。在設(shè)計藝術(shù)中，創(chuàng)意設(shè)計是核心，也正是設(shè)計藝術(shù)創(chuàng)造性與日常生活需求相適應(yīng)的情況下，使得人們對于藝術(shù)的依賴性不斷增強(qiáng)。所以，設(shè)計藝術(shù)創(chuàng)造性在創(chuàng)新型社會構(gòu)建與發(fā)展方面發(fā)揮著重要的作用。特別是在“十三五”規(guī)劃綱要當(dāng)中彰顯了注重藝術(shù)設(shè)計在創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展的重要性。

目前階段，我國對外文化交流日漸頻繁，且現(xiàn)代社會的數(shù)字化與視覺化特征逐漸突顯出來，互聯(lián)網(wǎng)全面普及，新媒體實現(xiàn)了更新。在這種情況下，設(shè)計藝術(shù)教育應(yīng)當(dāng)積極應(yīng)對挑戰(zhàn)，把握發(fā)展機(jī)遇，積極倡導(dǎo)對不同國家優(yōu)秀文明成果的借鑒與吸收，創(chuàng)作出含有中華傳統(tǒng)文化的作品，將民族精神、民族風(fēng)貌真實地展現(xiàn)出來，形成中國民族設(shè)計風(fēng)格，塑造民族品牌形象，不斷強(qiáng)化我國在國際中的影響力。為此，設(shè)計藝術(shù)教育工作人員應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮創(chuàng)新民族文化傳統(tǒng)的作用，敢于創(chuàng)意設(shè)計實踐，借助藝術(shù)設(shè)計教育形式，對設(shè)計師創(chuàng)意思想加以培養(yǎng)，使其能夠熟練地把握前沿技術(shù)，實現(xiàn)跨界設(shè)計，為國際交流提供必要的前提條件。

三、結(jié)語

綜上所述，設(shè)計藝術(shù)教育在民族文化傳統(tǒng)傳承方面發(fā)揮著重要的作用，不僅是傳播民族文化傳統(tǒng)有效載體，同樣也是創(chuàng)新民族文化傳統(tǒng)的重要路徑。為此，在實踐過程中，一定要提高重視程度，發(fā)揮自身效用。

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作者簡介：劉銳（1984.02—），女，漢族，黑龍江哈爾濱人，碩士，哈爾濱商業(yè)大學(xué)設(shè)計藝術(shù)學(xué)院，講師，研究方向：藝術(shù)設(shè)計。