鄭小潔

現(xiàn)代作家葉圣陶治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)讀書的態(tài)度極為嚴(yán)肅、認(rèn)真。當(dāng)他看到有的人為孩子能用兩天時(shí)間讀完《創(chuàng)業(yè)史》而感到自豪時(shí)，便熱心規(guī)勸這些同志不要鼓勵(lì)孩子這樣做，因?yàn)椤梆B(yǎng)成了馬馬虎虎的閱讀習(xí)慣，可要吃一輩子的虧”。他要求“閱讀必須認(rèn)真，先求認(rèn)真，次求迅速，這是極重要的基本訓(xùn)練”。

那么怎樣認(rèn)真地閱讀呢？葉圣陶介紹了一種由淺入深的讀書方法：每讀一本書時(shí)，首先“就其中的一篇或一章一節(jié)，逐句循誦，摘出不了解的處所；然后用平時(shí)閱讀的經(jīng)驗(yàn)，試把那些不了解的處所自求解答；得到了解答，再看注釋或參考書”。這第一步只要求讀懂原文，掃清閱讀障礙（比如：不認(rèn)識(shí)的生字詞、不理解的章句段落和名詞術(shù)語(yǔ)等），并且在掃除障礙中，訓(xùn)練自己獨(dú)立思考和獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。

在此基礎(chǔ)上，再“復(fù)讀一遍，明了全篇或全章全節(jié)的大意”。這樣要求就深入了一層，要吃透本篇或本章節(jié)的內(nèi)容，并且能夠概括出大意。囫圇吞棗是不行的，缺乏分析綜合的能力也是不行的。

僅僅到此為止還不夠，還必須更深入一層，“最后細(xì)讀一遍，把應(yīng)當(dāng)記憶的記憶起來(lái)，應(yīng)當(dāng)體會(huì)的體會(huì)出來(lái)，應(yīng)當(dāng)研究的研究出來(lái)”。把應(yīng)該記住的新知識(shí)、新觀點(diǎn)或好詞語(yǔ)都記住了，把應(yīng)該體會(huì)精妙之處都玩味琢磨了，把應(yīng)該研究的東西都經(jīng)過(guò)研究變成了自己的成果，至此，不僅書的內(nèi)容消化吸收了，而且培養(yǎng)了思考問(wèn)題和研究問(wèn)題的能力。