祿永峰

2015年起，福州市陸續(xù)在一些公共場所設(shè)置AED（自動體外心臟除顫儀），在關(guān)鍵時刻發(fā)揮“救命”功能。但目前全市僅設(shè)置了約20臺AED，多數(shù)公共場所尚未配備。

從近年來發(fā)生的許多起救援事件看，我國公眾急救教育嚴重缺失。對于救援事件，大多數(shù)群眾除了等待專業(yè)人士前來之外，很少有人知道如何科學(xué)有效地急救應(yīng)對。在分秒必爭的救援現(xiàn)場，世界公認的黃金搶救時間是意外發(fā)生后的前4分鐘。因此，在救援人員還沒有趕到時，現(xiàn)場每個懂得急救常識的人，如果能及時參與到對患者救治的行列，就能在很大程度上提高救援成功率。

急救是一門科學(xué)，涉及急救知識和實用技能，只有比較系統(tǒng)和全面地掌握基本操作技能，才能有效實施現(xiàn)場急救。目前，我國每年急救知識普及人群達1000多萬，應(yīng)急教育普及率僅為1%，與發(fā)達國家相差甚遠。造成這一歷史性欠賬的一個重要原因，在于缺少系統(tǒng)和全面的培訓(xùn)。而偶爾開展的一些零散的培訓(xùn)，大多流于形式，難以形成系統(tǒng)性計劃和制度，往往是培訓(xùn)面小、普及性不夠。

開展急救教育，普及救護知識，提高公民自救互救能力，是整合社會力量、保護生命健康的一項重要公益事業(yè)。普及“急救教育課”需要多方協(xié)力，逐步建立起完善的全民急救教育制度。從一定意義上講，教會更多人急救知識，遠比普及“救命神器”更重要、更迫切。