【摘 要】 進入新世紀以來，我國經(jīng)濟迅速發(fā)展，國內(nèi)考研人數(shù)激增，越來越多中國大學生選擇出國讀研深造，掀起出國留學熱潮。本文在計量經(jīng)濟模型的實證研究基礎上，找出最終顯著影響中國出國讀研人數(shù)變化的因素，并據(jù)此提出相關建議。

【關鍵詞】 出國讀研 影響因素 計量模型

一.引言

1.1研究背景及意義

中國特色社會主義進入新時代，我國社會主義主要矛盾已經(jīng)轉化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾，對于海外深造高端人才的需求急速增長，多方面因素導致新世紀以來中國出國留學人數(shù)逐年增加，統(tǒng)計數(shù)據(jù)表明，2000 年到2016 年底，超過425 萬的中國人出國留學。本文基于此背景，搜集了相關數(shù)據(jù)，利用計量經(jīng)濟學模型來探討影響人們出國讀研的影響因素，以期能夠對于出國熱這一現(xiàn)象的解釋有所幫助。

二.模型建立

2.1影響因素及因素說明

解釋變量 ：國內(nèi)研究生招生人數(shù)X1，人民幣匯率X2，城鎮(zhèn)居民人均可支配收入X3，城鎮(zhèn)登記失業(yè)率X4，國民總收入X5， 教育經(jīng)費X6。

被解釋變量：出國留學人數(shù)Y

數(shù)據(jù)來源：2000年-2014年中國統(tǒng)計年鑒

初始模型設定為：Y=β0+β1X1+β2X2+β3X3+β4X4+β5X5+β6X6+U （β：常數(shù)）

進行回歸參數(shù)的普通最小二乘估計，可得到估計的回歸方程y=-21589.174-0.500X1-299.930X2-15.107X3+103485.180x4+1.500X5+9.917e-5X6 （1）。

三.模型檢驗

（1）經(jīng)濟意義檢驗：從式（ 1） 可知，X1，X2，X3與Y呈現(xiàn)負相關，X4 ，X5，X6與Y呈現(xiàn)正相關結果，x3，x6結果與理想值不同。說明解釋變量間可能存在多重共線性。

（2）統(tǒng)計檢驗：

通過使用Spass軟件，由輸出結果，可對模型進行檢驗以下檢驗。

擬合優(yōu)度檢驗：判定系數(shù)：調(diào)整R 2= 0.980 接近1，說明所有解釋變量可以解釋總離差變異的98%，擬合優(yōu)度較高。

回歸方程的顯著性檢驗

F 檢驗：F = 113.510 ，p-（F）=0.000a<0.05，說明解釋變量對被解釋變量的聯(lián)合影響顯著。所以自變量與因變量之間的線性關系是否顯著，可用線性模型來表示.

回歸系數(shù)的顯著性檢驗

T 檢驗：在0.05的顯著性水平下，t（n-k-1）=t（15-6-1）=t（8）=2.306，X1，X2，X3，X4，X5，X6對應的t的絕對值分別為3.196，1.045，0.698，3.098，1.538，0.307，若t值大于t臨界值，認為Xi對Y的單獨影響顯著。因此，可知x1，x4對y單獨線性影響顯著，X2，X3，X5，X6對Y單獨線性影響不顯著。

概率P（偏F檢驗）： p-（X1）=0.013<0.05，p-（X2）=0.327>0.05， p-（X3）=0.505〉0.05， p-（X4）=0.015<0.05，p-（X5）=0.163a〉0.05， p-（X6）=0.767〉0.05，說明x1，x4對y單獨線性影響顯著，X2，X3，X5，X6對Y單獨線性影響不顯著

（3）計量經(jīng)濟學檢驗：

序列相關性檢驗：對該模型進行DW檢驗，由輸出結果：D-W值=1.587，0

多重共線性檢驗

由SPASS輸出結果分析值，X1，X2，X3，X4，X5，X6的條件指標分別為3.172，19.813，43.184，69.600，158.833，272.305，條件指標最大達到272.305〉100，說明解釋變量之間存在嚴重的多重共線性。多重共線性的消除，可以采用逐步回歸法，由上文可知，最后應保留的解釋變量為x5.最終得到估計的回歸模型^ Y =-7550.020+0.710x1

異方差檢驗： p=0.970〉0.1 ，在0.05的顯著性水平下，所以不能拒絕原假設，不能判斷存在異方差。

得到最終估計的回歸模型是： ^ Y=-7550.020+0.710x1

四.結果分析及建議

結果分析：通過上面的統(tǒng)計分析可以得出幾點：在出國留學問題上，最顯著的影響因素是國民總收入，國民總收入越高，出國讀研人數(shù)越多。說明影響出國讀研的最重要的因素可能是國家經(jīng)濟水平發(fā)展程度。人民幣匯率對出國讀研人數(shù)的影響是負線性相關的。國內(nèi)研究生招生人數(shù)X1，人民幣匯率X2，城鎮(zhèn)居民人均可支配收入x3， 教育經(jīng)費x6對于出國留學人數(shù)的影響，在本模型中并不明顯。X1，X6對Y不顯著原因可能是國內(nèi)科研情況不是人們關注重點。X4影響不顯著原因可能是在政府調(diào)控下，它比較穩(wěn)定。X2對于出國留學人數(shù)的影響不顯著可能因為匯率的變動度和收入增長幅度比較起來顯得微不足道。

建議：我國出國讀研學生日趨增加，可以為國家培養(yǎng)人才。但另一面，許多出國讀研的學生最后選擇留在國外工作，造成我國人才流失，另外，國外一些虛假大學教學質(zhì)量令人擔憂。政府應進行正確引導，加強科研體制改革，吸引人才回國。根據(jù)統(tǒng)計分析結果，為了促進我國人才出國深造，我國需要提高國民總收入，促進新時代的發(fā)展平衡。同時政府應進行正確引導，加強對科研體制的改革，吸引人才回國。

【參考文獻】

[1] 洪詩雨. 中國學生海外留學趨勢影響因素的計量經(jīng)濟分析[J]. 科技創(chuàng)新導報，2010，（28）.

[2] 李子奈.計量經(jīng)濟學：第3版[M].高等教育出版社，2010.

作者簡介：張金妮（1996-）女，漢族，河南開封人，中國石油大學（華東）經(jīng)濟管理學院，2015級本科生，財務管理專業(yè)。