魯稚

家長(zhǎng)介入的作用有限

一個(gè)在班上總是受欺侮的孩子，并不能因?yàn)楦改笧樗鲆淮螝饩桶淹瑢W(xué)震懾住，反而可能引來(lái)更惡劣的對(duì)待，因?yàn)檫@意味著“不順?lè)?，意味著?duì)抗。

家長(zhǎng)的介入可以解決一兩次具體的矛盾，卻改變不了孩子在群體中的處境。父母不可能每時(shí)每刻和孩子在一起，一旦離開(kāi)，情況還是照舊，孩子仍然是弱勢(shì)，甚至更糟。因?yàn)榘岣改竵?lái)鎮(zhèn)壓，對(duì)別的孩子是種示威，很可能讓對(duì)立加深，反而讓孩子更難處。

家長(zhǎng)介入會(huì)對(duì)孩子造成再次傷害

矛盾既已產(chǎn)生，傷害也必然已經(jīng)發(fā)生，家長(zhǎng)如果非要辯個(gè)是非曲直，就等于是把傷口扒開(kāi)，里里外外探個(gè)清楚，還要展示給其他人看，讓其他人來(lái)評(píng)判。且不說(shuō)評(píng)判是否公正，這個(gè)過(guò)程本身，就是對(duì)孩子的再次傷害。

人生活在社會(huì)中，任何人都會(huì)遇到人際關(guān)系上的問(wèn)題，而絕大多數(shù)人都會(huì)將失敗的原因歸于別人，將成功的原因歸于自己。眼光向外，就看不見(jiàn)自己的問(wèn)題，解決問(wèn)題的方向就會(huì)出現(xiàn)偏差。孩子之間出現(xiàn)矛盾，大人一旦出面，事情就升級(jí)了，因?yàn)樯婕暗睦﹃P(guān)系越來(lái)越大，自保的本能就會(huì)讓雙方偏離事實(shí)本身，很難有一種從容的心態(tài)和充分的思考，結(jié)果陷于情緒化之中，簡(jiǎn)單的事情也弄得復(fù)雜。

孩子之間的矛盾不宜公開(kāi)化

孩子遇到自己難于處理的事情，家長(zhǎng)也不是不能介入，只是要有一種呵護(hù)的心態(tài)，不僅對(duì)自己的孩子，也對(duì)別人的孩子多一些理解和尊重。最好不要將事情公開(kāi)化，讓孩子處于矛盾的焦點(diǎn)，左右為難。大家的關(guān)注也是一種非常大的壓力，就像夫妻之間發(fā)生矛盾，如果非要在大庭廣眾之下說(shuō)清楚，讓有錯(cuò)的一方公開(kāi)道歉，恐怕最后不是矛盾的解決，而是更多的矛盾被點(diǎn)燃，不可收拾。其實(shí)，回到家里商量，很多當(dāng)眾說(shuō)不清楚的事情卻能自然得到解決。孩子們也是一樣，說(shuō)不定家長(zhǎng)之間還在糾纏不清時(shí)，孩子自己已經(jīng)忘在腦后，和好如初了。

在人群當(dāng)中，我們最需要的是自己內(nèi)心安定，如果自己對(duì)人友善而有趣，就不怕沒(méi)有朋友。世界上大多數(shù)的矛盾都并非你死我活那樣尖銳，有些事情，家長(zhǎng)實(shí)在不得不介入的，應(yīng)該主要針對(duì)自己的孩子，而且主要在私下進(jìn)行，在把所有問(wèn)題都搞清楚之后，和孩子充分溝通，和孩子達(dá)成共識(shí)，教給他解決的方法，然后讓孩子自己去解決。孩子會(huì)在這個(gè)過(guò)程中獲得一次有益的經(jīng)驗(yàn)。