翟學(xué)智

隨著素質(zhì)教育理念不斷融入中職院校教育教學(xué)，體育教學(xué)作為素質(zhì)教育的代表性內(nèi)容，也越來(lái)越受到中職院校的重視。就目前來(lái)看，我國(guó)各大中職院校的體育教學(xué)已經(jīng)作進(jìn)行了許多改革，如通過將體育游戲應(yīng)用于體育教學(xué)過程有效調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，同時(shí)也大大提高了體育教學(xué)的效率。但我國(guó)中職體育教學(xué)中還存在著許多問題，這些問題嚴(yán)重影響著體育教學(xué)的發(fā)展。本文針對(duì)中職體育教學(xué)中存在的問題進(jìn)行了分析，并相應(yīng)提出一些體育游戲的應(yīng)用策略。

一、當(dāng)前中職體育教學(xué)中存在的主要問題

1.只注重體育技能的培養(yǎng)，忽視體育教學(xué)的內(nèi)涵

當(dāng)前，我國(guó)許多中職體育教師在教學(xué)過程中，只是注重于培養(yǎng)學(xué)生的體育技能，他們往往會(huì)將考試課程放在教學(xué)首位，在實(shí)際教學(xué)過程中對(duì)體育課程的內(nèi)涵不夠重視。另外有些學(xué)校也沒有認(rèn)識(shí)到體育教學(xué)的現(xiàn)實(shí)意義，他們只注重于一些專業(yè)教學(xué)課程，甚至縮減體育教學(xué)的課時(shí)。處于這種教學(xué)狀態(tài)下，中職學(xué)生對(duì)體育的學(xué)習(xí)也逐漸失去了興趣，由此體育教學(xué)的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵也無(wú)法顯現(xiàn)出來(lái)。

2.學(xué)生對(duì)體育學(xué)習(xí)的認(rèn)知能力較差

中職學(xué)生不但在文化基礎(chǔ)學(xué)習(xí)上與普通高中學(xué)生相比會(huì)比較差，而且在體育學(xué)習(xí)上也缺乏相應(yīng)的認(rèn)知。在體育教學(xué)過程中，大部分中職學(xué)生都缺乏參與的積極性，他們認(rèn)為體育課程只是娛樂性的學(xué)習(xí)，只要注重形式就好。因此，根據(jù)相關(guān)中學(xué)生身體素質(zhì)考核測(cè)試結(jié)果，我國(guó)中職學(xué)生的身體素質(zhì)指標(biāo)明顯偏低。

二、中職體育教學(xué)中的問題分析

1.教學(xué)理念沒有及時(shí)更新

我國(guó)中職體育教育教師還是采用傳統(tǒng)的教學(xué)理念進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)，只注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行體育理論知識(shí)方面的培養(yǎng)，而對(duì)體育技能實(shí)踐等不夠重視。另外，由于應(yīng)試教育的影響，許多中職體育教師在實(shí)際教學(xué)過程只是針對(duì)一些需要考試的體育項(xiàng)目進(jìn)行重點(diǎn)教學(xué)，另外在體育教學(xué)過程中大部分教育都是采用“放羊式”的方式來(lái)管理學(xué)生，這在一定程度上也使得學(xué)生對(duì)體育學(xué)習(xí)變得懶散。

2.體育教學(xué)方面的資金投入不足

由于中職院校管理人員對(duì)體育教學(xué)缺乏正確的認(rèn)知，所以在實(shí)際教學(xué)管理過程中對(duì)體育教學(xué)方面的資金投入也不夠重視，這是體育教學(xué)效率低下的重要原因。同時(shí)，體育教學(xué)資金投入的不足，會(huì)使一些體育教學(xué)的基礎(chǔ)設(shè)施不夠完善，導(dǎo)致學(xué)生們只局限于一些單一體育項(xiàng)目的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對(duì)體育學(xué)習(xí)失去興趣。

三、體育游戲在中職體育教學(xué)中的應(yīng)用策略

1.合理地安排體育游戲時(shí)間

在體育教學(xué)過程中應(yīng)用體育游戲時(shí)，相關(guān)教師要明白游戲只是輔助教學(xué)的一種方式，最重要的還是教學(xué)，所以體育教師一定要根據(jù)教學(xué)進(jìn)度合理地安排游戲時(shí)間。例如，在新課程開始前教師可以適當(dāng)?shù)匾胍恍w育游戲，這樣不僅能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，同時(shí)也能提高課程導(dǎo)入效率。另外在學(xué)生感到煩躁或疲憊時(shí)，教師也可以選擇合適的體育游戲來(lái)緩解學(xué)生的心理疲勞，從而促使學(xué)生能夠以最佳的狀態(tài)進(jìn)入體育學(xué)習(xí)中。

2.利用體育游戲達(dá)到鍛煉學(xué)生體質(zhì)的目的

由于體育游戲也是屬于一種運(yùn)動(dòng)，所以體育游戲在一定程度上也具備發(fā)展學(xué)生體能的教學(xué)功能。教師通過在體育實(shí)踐教學(xué)過程中融入體育游戲，可以讓學(xué)生們?cè)谶\(yùn)動(dòng)鍛煉過程中增添樂趣。例如在進(jìn)行長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)時(shí)學(xué)生往往很難堅(jiān)持下來(lái)，這時(shí)教師便可以將體育游戲融入進(jìn)去。通常長(zhǎng)跑都是以繞圈跑的形式進(jìn)行的，而加入體育游戲后可以將所有學(xué)生排成一列縱隊(duì)，讓隊(duì)尾的學(xué)生向前奔跑到達(dá)最前面的位置，這樣反復(fù)進(jìn)行則可以促使整個(gè)長(zhǎng)跑過程變得具有趣味性，并且在一定程度上又加大了訓(xùn)練強(qiáng)度。

四、小結(jié)

綜上所述，體育教學(xué)在整個(gè)教育體系中都有著十分重要的意義和價(jià)值，但目前我國(guó)的中職體育教學(xué)中還存在著許多問題，嚴(yán)重影響體育教學(xué)和素質(zhì)教育的發(fā)展。中職體育教師應(yīng)該積極思考促進(jìn)教學(xué)改革的策略，通過將體育游戲應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)中，促進(jìn)中職體育教學(xué)得到更好的發(fā)展。

（作者單位：江蘇省射陽(yáng)中等專業(yè)學(xué)校）