李傳華

【摘要】大部分高中生對于職業(yè)規(guī)劃可能沒有很強的概念，其實我們會發(fā)現(xiàn)還是有一些學(xué)生在高中時期，就廣泛獵取更高層次的知識以及該有的理論基礎(chǔ)，這些學(xué)生可能在學(xué)業(yè)三年的過程中有著很清楚的規(guī)劃，以及未來步入大學(xué)所選擇的專業(yè)預(yù)想，本文將一個英語教師的角度，談一談自己如何讓高中生熱愛英語，以及對于高中生選擇與英語專業(yè)相關(guān)的職業(yè)規(guī)劃的幾點思考。

【關(guān)鍵詞】英語 高中生 職業(yè)規(guī)劃

【中圖分類號】G633.41 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）11-0207-02

一、如何讓高中生更加熱愛英語

（一）環(huán)環(huán)相扣，多管齊下效率高

書讀百遍，其義自見?？梢哉f英語或者文科的科目學(xué)習(xí)很多都是這樣的，在英語的學(xué)習(xí)中，最笨拙最有效的便是瘋狂的記憶單詞。其實記憶是有技巧的，單詞，詞句，句子，段落，或者文章，都是需要去記憶的。放在文中理解記憶的去背去記。英語的學(xué)習(xí)還是需要靈活的，它需要一種理解與聯(lián)想，需要從很多角度去審視。大數(shù)據(jù)是這樣說的：眼、手、口、舌、腦的綜合并舉運用，才能更快更深地在大腦皮層上留下不易磨滅的印象。這是綜合數(shù)據(jù)調(diào)查的結(jié)果，不是臆想出來的，也是有著案例成果的。在“初學(xué)”和“復(fù)習(xí)”英語的時候，都要經(jīng)歷一個過程：聽一聽、讀一讀、看一看、想一想、寫一寫?！奥牎钡氖怯⒄Z的語感，“讀”的是語言的音，“看”的是單詞的義，“想”的是單詞的特點，“寫”的目的是近一步鞏固，直到永遠。所以學(xué)習(xí)英語，有著技巧，但是也是需要耐力，不是取巧獲得的成績，但也只有有了方法或者技巧才能更加“輕易”的拿下英語。

（二）引導(dǎo)學(xué)生，將英語作為一門文化來學(xué)

倘若將英語真的視為一門文化來學(xué)習(xí)，那么可能在潛意識里面，對于未來進入大學(xué)學(xué)府增加更厚的基石，讓高中生的選擇更可能偏向英語。有的高中生熱愛美劇或者喜歡看外國的電影，其實久而久之就加深了對于英語的了解，可以說熱愛外國文化產(chǎn)業(yè)的學(xué)生，學(xué)習(xí)英語可能更加有靈性，比較容易領(lǐng)域，有很深的語感，這就是積累出來的硬知識。可以鼓勵學(xué)生用英語多交流，既豐富學(xué)生的文化內(nèi)涵，又能增加他們對英美文化的了解；努力營造英語文化氛圍；或者采取通過觀摩好萊塢原聲帶的英語版電影、電視、幻燈、多媒體等影像資料，如Cartoon 、the Voice of Music等英語片子，讓學(xué)生了解外國藝術(shù)、歷史和風(fēng)土人情；還可通過演講比賽、英文戲劇、英語上網(wǎng)等讓學(xué)生置身于異國氛圍，感受異國文化。因此，其實學(xué)習(xí)英語最為重要的地方，是沒有功利的去學(xué)習(xí)，把其當(dāng)作是一種生命的向?qū)?，宛若一棵有生命的靈魂。

二、高中生選擇與英語專業(yè)相關(guān)職業(yè)規(guī)劃

（一）英語教師

很多高中生在高中的時候可能就考取了教師資格證，可以發(fā)現(xiàn)這是很多熱愛英語并且欲將英語視為人生工作的一種抉擇，當(dāng)下的工作環(huán)境以及壓力而言，作為一名英語教師，壓力還是有的但是相較于其他職場工作，興許更適合一些喜歡恬淡生活的人。其實做一名英語教師，重點不在于有多難，而是在于是否用心。

（二）翻譯

翻譯對于教師而言可能負擔(dān)從一定角度來考慮還是更加重一點的，要成為一名優(yōu)秀的翻譯并非一日之功，可以說是需要大量的時間以及經(jīng)歷的。而對于普普通通的翻譯來說，還有更加需要基本功的口譯，口譯可以說需要知識點之外很多能力的，這一點毋庸置疑。說得再多、再難這些都不是重點，重點是需要較長時間的沉淀，這種沉淀是需要更新以及不斷鞏固的，薄弱的基石根本不堪一擊，只有堅實的積累以及實戰(zhàn)的歷練，才知道這個背后的艱辛。也有人覺得這種過程是幸福，快樂且充實的，我們不能一概而論。

（三）進外企

對于一個外貿(mào)業(yè)務(wù)人員來說，其工作屬性就是：與國外客戶交流，與內(nèi)部交流，處理市場開發(fā)或（和）定單管理各環(huán)節(jié)的事宜，很大程度上書面交流的機會要更多，但也絕對少不了與客戶的電話中、視頻會議中或當(dāng)面會談時的口頭交流。在不同的公司，不同的業(yè)務(wù)層次，業(yè)務(wù)員用到書面和口頭英語的比例也有不同。對于外貿(mào)人員來說，書面英語少出語法（詞/句法）錯誤，口語能和客戶進行交流即可，就是好的。那么英語口語好的標準是什么？依次是：一，少出語法錯誤，語法到位；二，發(fā)音準確；三，語速自然；四句式流暢不冗雜及盡量口語化；五會一些日常俚語或慣句；六能有一副圓潤的美國口音或正統(tǒng)的倫敦腔就更棒了。這便是進入外企需要達到的條件，也是學(xué)習(xí)英語，以及未來選擇英語相關(guān)工作的必備條件，我們可以廣泛的說，學(xué)習(xí)英語沒用，但是把英語學(xué)好，用處無窮大。

三、結(jié)束語

我們的英語教師在教學(xué)過程中，就應(yīng)該銜接一下未來的出路，讓學(xué)生更早的意識到未來的擇業(yè)以及規(guī)劃，讓學(xué)習(xí)的動力更加明確，不再模棱兩可，讓孩子在奮斗的開始就對于未來有著很強烈的夢想。