一條讓人心痛的新聞：一位不靠譜的爸爸模仿抖音上的—個(gè)游戲“父親帶著女兒180度翻轉(zhuǎn)”，結(jié)果卻沒有抓牢孩子的手，導(dǎo)致孩子頭部著地，盡管家人及時(shí)把孩子送到醫(yī)院，但經(jīng)過檢查醫(yī)生發(fā)現(xiàn)孩子的脊髓已嚴(yán)重受損，癱瘓了！

孩子看抖音；

爸媽玩孩子發(fā)抖音；

孩子自己也在錄抖音！

抖音，正在坑娃的路上一路高歌猛進(jìn)！

有數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)過：抖音85%的用戶在24歲以下，基本都是95后，甚至00后。拍攝者中小學(xué)生竟然占了很大比例。抖音，到底會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生什么影響？

以下是抖音里捕捉的畫面，

三四歲的小孩子在手機(jī)屏幕前擺著各種姿勢(shì)，甚至化妝；

家長(zhǎng)在門上貼上透明膠帶絆孩子，孩子惶恐到完全不知道發(fā)生了什么；

敷上深色面膜的媽媽，把孩子嚇哭；

家長(zhǎng)用巨大的雪團(tuán)，把孩子“砸倒”……

面對(duì)這些不靠譜的父母，只想大吼一句：放過孩子吧！別為了你所謂的短視頻流量，拿孩子開玩笑！

@彎彎小船

抖音，真的能讓人上癮

有家長(zhǎng)說，好吧，危險(xiǎn)動(dòng)作不做了，孩子自己玩玩抖音應(yīng)該沒啥大問題吧。畢竟也就幾個(gè)小視頻，又不是王者榮耀這樣游戲。你太低估孩子的自制力了！玩過抖音的大人都知道：會(huì)！上！癮！這款A(yù)PP在設(shè)計(jì)的時(shí)候就已經(jīng)引入讓用戶上癮的機(jī)制：觸發(fā)、行動(dòng)、多變的酬賞、投入。用戶在看視頻，它的界面沒有時(shí)間，讓你不知道自己正處在什么時(shí)間；沒有時(shí)間這個(gè)概念，視頻又那么好看，自然而然就忘記時(shí)間了。等你刷累了，幾小時(shí)過去了……大人且難以抵擋的上癮機(jī)制，何況孩子？

@晴天

抖音，讓孩子失去專注力和思考力！

人類是視覺動(dòng)物，人生來就會(huì)聽、會(huì)看，而讀寫技能，卻需要經(jīng)過多年教育才能掌握。常常聽家長(zhǎng)說：我們這個(gè)孩子專注力太差了！在當(dāng)今這個(gè)光怪陸離的世界里，保持專注力實(shí)在已經(jīng)是一件很困難的事。

一款類似抖音的APP，背后都是一個(gè)強(qiáng)大的運(yùn)營(yíng)團(tuán)隊(duì)，有著專業(yè)的消費(fèi)者行為學(xué)作支撐，用盡最前沿的科技，最詳盡的數(shù)據(jù)，通過聲、光、交互、反饋等全方位途徑，在各種心理學(xué)、行為經(jīng)濟(jì)學(xué)、認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)等理論指導(dǎo)下，精心打造，目的是什么？為了創(chuàng)造一個(gè)虛擬空間來消磨你的時(shí)間。

而反過來，無論是學(xué)習(xí)、閱讀、思考、寫作，這些事情，哪一件有著這么強(qiáng)大的陣勢(shì)，將觸及成本降到這么低？所以，對(duì)于正在上學(xué)的孩子來說，抖音，有百害而無一利。

@我們都可以

階級(jí)固化，努力的人太少

各種無腦的跟風(fēng)，看到段子就要模仿一下；捉弄孩子、家人；跳著抖音上新學(xué)來的毫無技術(shù)含量的舞蹈；小學(xué)生濃妝艷抹扮成熟……

必須承認(rèn)，這些東西剛剛看的時(shí)候，是很有趣。但是當(dāng)你刷累了，關(guān)上手機(jī)屏幕，迎接你的就是空虛。你的時(shí)間被他一點(diǎn)點(diǎn)壓榨干。然后接踵而來的是缺少時(shí)間的焦慮和頹廢，逐漸陷入了死循環(huán)。

在認(rèn)知的舒適區(qū)里樂不思蜀，忘記了世界的多元和寬廣。娛樂的方式有很多，不要浪費(fèi)在游戲、搞笑短視頻和娛樂性綜藝上了。

很多人說，現(xiàn)在階級(jí)越來越固化，普通人家的孩子可以得到的優(yōu)質(zhì)教育資源越來越少。其實(shí)他們還忽略了一個(gè)很重要的事實(shí)：不是路不好走，不是努力沒有用，是努力的人少了！

每當(dāng)在抖音里看到小學(xué)生搔首弄姿，就可以想象他們的身后有多少個(gè)每天刷抖音的家長(zhǎng)。

@星星點(diǎn)燈

孩子遇上高刺激閾值，他們不再閱讀、思考和學(xué)習(xí)

事實(shí)證明，人的閾值，是會(huì)不斷升高的。當(dāng)孩子的大腦長(zhǎng)期被這種“高刺激閾值”包圍，習(xí)慣了輕而易舉能獲得大量愉悅感，他們就會(huì)慢慢對(duì)這種愉悅感脫敏。久而久之，這種強(qiáng)度的愉悅感已經(jīng)滿足不了，他們還會(huì)需要更高強(qiáng)度、更持續(xù)、更深入的刺激。相對(duì)而言，愉悅感更少、付出更高的行為——比如學(xué)習(xí)，閱讀，思考，自然也就沒有人愿意去做。可以說，抖音正在毀掉我們的孩子！