王云山

摘 要：探討體育教學中的安全及安全教育。體育活動存在一定危險性，在參與過程中會出現(xiàn)安全事故。為此，必須要重視體育教學中的安全以及進行安全教育，教師要掌握安全知識與技能，同時也要對學生進行安全教育。

關(guān)鍵詞：體育教學；安全；安全教育

一、學生體育課堂安全事故及運動損傷的原因

（一）教師因素

首先，作為一名體育教師，要樹立課堂安全意識，針對教材內(nèi)容，備好課：備學生、備組織、備場地、備器材，把每個教學環(huán)節(jié)中易出現(xiàn)的安全因素都要備到課中；其次，課堂上的準備活動也是不可忽略的重要部分，認真做好一般性準備活動和專門性準備活動，使人體能較好地進入運動狀態(tài)，肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶充分活動開；三是加強課堂紀律與教學組織的管理，既要體現(xiàn)運動的快樂，又要有良好的組織秩序，避免學生在練習時相互干擾大，出現(xiàn)安全問題；四是教師的主導作用的體現(xiàn)，做練習、講解、示范時，動作要領(lǐng)要清晰，要使學生理解得明明白白；布置練習場地和運動器械要合理，并檢查好器械的安全性；在做練習時注意講解保護與幫助的正確方法，避免學生練習時摔倒、碰傷。

（二）學生因素

體育課多是在戶外進行的課堂教學，學生往往對戶外環(huán)境、課堂內(nèi)容產(chǎn)生深厚興趣，多動、好動是他們的天性，但控制能力差，安全意識薄弱，因此極易出現(xiàn)安全問題。學生在分組練習、器械練習時極易興奮，如果引導不好，就易出現(xiàn)安全問題。另外，學生的爭勝心強，在練習中你追我趕，也易出現(xiàn)安全問題。還有的是學生心理素質(zhì)差，耐挫能力差，遇到困難、挫折易產(chǎn)生畏懼、膽怯心理，做動作縮手縮腳，這樣就會在器械練習時容易出現(xiàn)安全問題。

二、體育教學中的安全教育

（一）端正工作態(tài)度，強化教學責任

體育教師作為體育工作的控制者和組織者，有責任和義務傳授安全知識與技能給學生，在體育教學中確保學生的安全，為此，必須要端正體育教師的工作態(tài)度，強化他們的責任心。具體可以從以下兩方面著手：

1.學校高度重視體育教學，并將體育教學中的安全責任和義務下達給體育教師，進而讓體育教師深刻認識到體育教學中安全及安全教育的重要性，將安全及安全教育作為體育教學中的自覺行為。

2.體育教師要注重挖掘體育教學中潛在的安全隱患。這就要求教師要自覺學習，多了解體育教學安全教育方面的知識和技能，深入剖析各項體育運動中潛在的安全隱患，提前做好安全防護措施。對于已經(jīng)發(fā)生的安全事故教師要自我反思、分析和總結(jié)，找出問題的癥結(jié)所在，做好預防措施，避免下次再發(fā)生同樣的安全事故。

（二）強化安全教育，提升安全意識

學校應重視體育教學中的安全及安全教育，借助課堂教學、開展講座、知識競賽等方式展開全面性的安全教育宣傳，讓學校領(lǐng)導、教師和學生都能樹立較強的安全意識，進而有效減少體育教學中的安全事故。具體可以從以下三方面著手：

1.教學內(nèi)容方面。教師應在體育教學內(nèi)容中融入安全知識教育，如重視學生運動技巧的正確訓練、教會學生基本的安全預防措施以及損傷處理方法等，讓學生深刻認識到安全的重要性。

2.教學形式方面。室內(nèi)教學與室外教學有機結(jié)合，在室內(nèi)教學時通過班級授課、開展講座、展開培訓等方式給學生灌輸安全知識與技能，然后引導學生將安全知識與技能運用到室外體育運動中，如體育技能訓練、體育技能比賽等。但教學需要強調(diào)比賽和訓練中的“友誼”，避免學生產(chǎn)生偏激情況。

3.教學力量方面。主要是指學校要重視體育教師的培訓，如給體育教師提供培訓和深造的機會，全面提升他們的安全知識與技能；聘請專業(yè)性較強、經(jīng)驗豐富的人才，在學校開展體育教學安全方面的教學或是講座，讓學校的體育教師吸收經(jīng)驗。

（三）提供良好設施，注重體育安全

學校要盡量給學生提供良好的體育運動設施，確保學生運動過程中的安全。籃球場和田徑場是每個學校都必備的運動場所，為此，學?？梢栽谶@些設施方面下手。如足球場，學校應定期維護場地，確保場地的平整性，定期清理場地的垃圾和硬物，避免學生在運動時劃傷或是扭傷；籃球場的籃球板和籃球框要定期檢查，有問題就及時維修，避免砸傷學生或是學生扣籃時摔傷。同時，學校還應定期派專門的維

修和保養(yǎng)人員對學校的體育器材進行維修和保養(yǎng)，確保體育器材的安全性，一旦發(fā)現(xiàn)器材存在安全隱患就要及時維修或是更換，盡量避免體育器材引發(fā)的安全事故。

（四）重視并落實運動前后有關(guān)工作

運動前的準備工作和運動后的工作也十分重要，在進行體育訓練前教師要結(jié)合學生情況開展相應的準備工作，如在籃球訓練前教師可以組織學生進行關(guān)節(jié)活動、徒手操等普通準備活動和后腿跑、側(cè)身跑等專門性活動，這樣可以幫助學生活動開來，避免在運動過程中出現(xiàn)肌肉或韌帶拉傷。運動結(jié)束后教師也應該安排一些活動，如肌肉按摩、身體放松等，幫助學生緩沖運動后的疲勞，讓緊張的神經(jīng)系統(tǒng)和運動系統(tǒng)都得到及時放松，以防運動后出現(xiàn)不良反應。此外，還應注重運動后的衛(wèi)生教育，如運動后切忌立刻大量飲水或是飲用冰鎮(zhèn)水、運動后體溫過高切忌用冷水洗臉洗頭洗澡；注重運動時的衛(wèi)生知識普及，如飯前飯后切忌劇烈運動、最好不要在烈日下做劇烈運動等。

三、結(jié)論

體育教學中的安全教育和安全防護，就是關(guān)注安全、關(guān)愛生命。重視安全教育要從每一位體育教師做起，從小環(huán)節(jié)、小細節(jié)做起。安全教育和安全防護關(guān)系到學生能否健康成長，也關(guān)系到教師能否在一個寧靜、安定的環(huán)境中教書育人。

參考文獻：

[1]劉清黎.體育教育學[M].北京：高等教育出版社，2003，（2）.