高紅廣

3月7日，多家媒體集中報(bào)道了石門縣皂市鎮(zhèn)中心學(xué)校9位老師輪流上門為該鎮(zhèn)岳家鋪村15歲女孩楊帆義務(wù)輔導(dǎo)的事跡。送教上門的老師上課一趟要往返20多公里的陡窄山路，學(xué)生家長楊書芳多次要感謝這些上門輔導(dǎo)的老師，都被拒絕了，老師們甚至連茶水都自帶，這的確是不求任何回報(bào)的免費(fèi)送教。

9位教師的行動(dòng)傳遞著師德師風(fēng)的正能量，“我愿意每周花幾個(gè)小時(shí)的時(shí)間，送去知識(shí)，點(diǎn)亮孩子心中的希望之火。”說得多好啊，他們的行動(dòng)不正是踐行新時(shí)代教師“要弘揚(yáng)高尚師德，以更堅(jiān)定的信心、更飽滿的熱情投入教育改革大潮，自覺擔(dān)當(dāng)起實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的‘筑夢人重任”的生動(dòng)實(shí)踐嗎？

老師們并沒有因?yàn)檩o導(dǎo)的學(xué)生只有一人就降低教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。他們的送教有嚴(yán)格的計(jì)劃和實(shí)施方案，不僅有精心準(zhǔn)備的教案，有精講細(xì)批，甚至還有課后考試檢測。有由學(xué)科備課組長、心理輔導(dǎo)教師和司機(jī)共同組成的強(qiáng)大隊(duì)伍，學(xué)校還免費(fèi)為楊帆提供新教材、新作業(yè)本以及課外書籍，甚至連黑板、粉筆、黑板擦、課本等都是老師們帶來的。這些，撐起了面向楊帆一個(gè)人的“微課堂”，保障了她享受公平教育的權(quán)利。

更可貴的是，這些老師的送教不是應(yīng)付，而是用心用情在做。歷史老師胡漢松為了讓楊帆學(xué)懂，在備課時(shí)花了不少心思，給楊帆講課時(shí)激情飛揚(yáng)，他還利用跨越式的串講把教學(xué)內(nèi)容串連成完整故事。地理老師向左平為了加深楊帆對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解，講課時(shí)邊講邊畫，等等。學(xué)校對(duì)送教老師的工作也嚴(yán)格要求，不僅要他們上交教案，還要報(bào)告孩子的學(xué)習(xí)情況和身體恢復(fù)狀況。

推進(jìn)教育公平，滿足人民群眾日益增長的對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的需求，是新時(shí)代賦予當(dāng)代教師的歷史使命。放眼當(dāng)下，我們周圍還有不少貧困、留守、殘疾兒童，他們是最需要得到教育精準(zhǔn)扶助，最迫切通過知識(shí)改變命運(yùn)的一群人。這9位教師的仁行愛心為廣大教師關(guān)愛農(nóng)村弱勢學(xué)生樹立了榜樣！