周春林

【考點指津】

一、單句病句

1.句子成分殘缺。指缺主語（主語中心語）、謂語（謂語中心語）、賓語（賓語中心語）。修改方法：缺什么成分就添上什么成分，但應(yīng)與原句所要表達(dá)的意思一致。

例：我們沿著中山路大街，沒有多少時間，就到體育館了。（缺謂語，“大街”后應(yīng)加“走”）

2.句子成分搭配不當(dāng)。指主語與謂語搭配不當(dāng)；動詞與賓語搭配不當(dāng)；主語與賓語搭配不當(dāng)（“是”字句中主語必須與賓語構(gòu)成同一或隸屬關(guān)系）；修飾語與中心語搭配不當(dāng)。修改方法：保持原意，把不搭配的地方換另一個詞，使之搭配。

例：基礎(chǔ)知識必須從小打起。（“知識”與“打起”不搭配，“打起”改為“學(xué)好”或“基礎(chǔ)知識”改為“知識的基礎(chǔ)”）

3.語序不當(dāng)。指顛倒了語言的次序。修改方法：調(diào)換語序。

例：每個同學(xué)將來都希望成為有用的人才。（“將來”與“都希望”語序顛倒，調(diào)換）

4.前后矛盾或前后不一致。修改方法：刪去矛盾或不一致的地方。

例：班里同學(xué)基本都交作業(yè)了。（“基本”與“都”矛盾）

5.否定不當(dāng)。主要指多重否定或出現(xiàn)幾次否定時造成的語病，特別要注意反問句。修改方法：刪去多余的否定。

例：在這樣好的條件下，我們難道不應(yīng)該不好好學(xué)習(xí)嗎？（刪去第二個“不”）

6.句式雜糅。指表達(dá)同一個意思，可用兩種不同的句式，但如果把這兩種句式糅合在一起，就形成病句。修改方法：刪去一種句式結(jié)構(gòu)的字詞。

例：這種盆景最好放在案頭上較合適。（“最好”和“較合適”刪去任意一個）

7.重復(fù)啰唆。修改方法：刪去重復(fù)的字詞。

例：學(xué)校里出現(xiàn)了空前的前所未有的植樹熱潮。（“空前”與“前所未有”重復(fù)）

8.歧義。一句話可以引起多種理解。

例：我看見他哭了。（“我”哭了或“他”哭了）

9.概念范圍不明確。

例：這家小百貨店出售日用品和肥皂、牙膏等。（“日用品”包括“肥皂、牙膏”，不能并列）

10.用詞不當(dāng)。主要指由于沒有注意詞語本身的感情色彩等原因造成的病句。

例：他提出開展學(xué)習(xí)競賽，大家紛紛附和。（“附和”改為“贊成”）

二、復(fù)句病句

11.關(guān)聯(lián)詞語錯用。指在這一句中不該用這種關(guān)聯(lián)詞語。修改方法：換正確的關(guān)聯(lián)詞語或去掉錯誤的關(guān)聯(lián)詞語。

例：盡管嚴(yán)寒酷暑，我們都堅持清晨的鍛煉。（錯用“盡管……都……”）

12.關(guān)聯(lián)詞語搭配錯誤。指把兩種不同的關(guān)聯(lián)詞語搭配在一起。修改時要根據(jù)句子分句間的關(guān)系來確定。

例：只要經(jīng)常鍛煉身體，才會不斷增強體質(zhì)。（“才”改為“就”）

13.關(guān)聯(lián)詞語位置不當(dāng)。指關(guān)聯(lián)詞語在句子中出現(xiàn)的位置不對。

例：我不但擁護他，而且從前反對過他的人也擁護他。（“不但”的位置應(yīng)在最前面）

14.分句次序不對。主要指遞進、假設(shè)、條件關(guān)系的復(fù)句。

例：長跑不但可以鍛煉意志，而且可以鍛煉身體。（“意志”與“身體”調(diào)換）

【新題演練】

1.下列句子沒有語病的一項是（ ）

A.童話《小王子》之所以經(jīng)久不衰的原因，是因為它特別溫暖，是一部關(guān)于愛的著作，告訴我們：不忘初心，最重要的東西用心才能看得見。

B.近視患者都應(yīng)當(dāng)接受專業(yè)醫(yī)師的檢查，選擇合適的眼鏡，切忌不要因為怕麻煩、愛漂亮而不戴眼鏡。

C.智能電視的推出顛覆了人們心中電視機只是用來看節(jié)目的傳統(tǒng)觀念，用戶可以方便地通過電視上網(wǎng)進行一系列的社交、娛樂活動。

D.為了貫徹落實上級檢察機關(guān)和教育部門聯(lián)合開展的“法治進校園”，市檢察院工作人員赴各學(xué)校，作法制教育專題講座。

2.下列句子中沒有語病的一項是（ ）

A.G20的成立使得國際社會齊心協(xié)力應(yīng)對經(jīng)濟危機帶來了新契機，全球治理開始從“西方治理”轉(zhuǎn)向“共同治理”。

B.一項好的政策按理會帶來好的效果，但在現(xiàn)階段，必須強化陽光操作和民主監(jiān)督，所以好經(jīng)也要提防被念歪。

C.近年來，非法進入南海的外籍漁船數(shù)量增加，中國漁政部門計劃通過護航護漁等一系列行動來進一步宣示中國對南海諸島的主權(quán)。

D.為了防止校園安全問題不再發(fā)生，各個學(xué)校都加強了安全保衛(wèi)工作，包括增加保安巡邏次數(shù)、規(guī)范對來訪人員的登記等。

3.下面語段中標(biāo)序號的句子都有語病，沒有改正確的一項是（ ）

從2017年5月10日起，“藍(lán)鯨一號”開始試采可燃冰。沉睡海底不知多少年代的“冰”，穿透厚達(dá)200米的泥制粉砂地層，①變?yōu)樘烊粴獗惠斔偷酱蠹s1200米以上的海平面上，②這不但是全球首次，而且也是我國首次對可燃冰成功實現(xiàn)試采。③連續(xù)187個小時的穩(wěn)定產(chǎn)氣，讓我國成為全球第一個實現(xiàn)了在海域可燃冰試采開采中獲得連續(xù)穩(wěn)定產(chǎn)氣。④這是中國人民實現(xiàn)世界科技高峰的又一標(biāo)志性成就。

A.句子①刪去“大約”

B.句子②“全球”與“我國”互換位置

C.句子③在結(jié)尾處加“的國家”

D.句子④把“實現(xiàn)”改為“推進”

4.下面這段文字中畫線處有兩處語病，請進行修改。

為貫徹落實“廣閱讀” 行動計劃，某中學(xué)開展了一次“我與經(jīng)典” 讀書活動。①通過本次活動，使廣大師生對閱讀有了更深刻的理解。②閱讀不僅可以提高人的修養(yǎng)，而且能夠增長人的知識。大家熱切希望這樣的活動能持之以恒地開展下去。

【參考答案】

1.C 2.C 3.D（“實現(xiàn)”應(yīng)改為“攀登”） 4.（1）把“通過”或者“使”刪去；（2）將“提高人的修養(yǎng)”與“增長人的知識”互換位置。