摘要:表達(dá)主體,即會(huì)話(huà)中話(huà)語(yǔ)的發(fā)出者,在交際中會(huì)選擇使用多種語(yǔ)言形式來(lái)指稱(chēng)自己,這稱(chēng)為自我指稱(chēng)。本文從人稱(chēng)代詞、名詞短語(yǔ)、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)等指稱(chēng)形式入手,力求對(duì)現(xiàn)代漢語(yǔ)中的自我指稱(chēng)及其語(yǔ)用功能作系統(tǒng)地說(shuō)明。
關(guān)鍵詞:自我指稱(chēng) 指稱(chēng)形式 語(yǔ)用功能
言語(yǔ)交際活動(dòng)中,交際信息的發(fā)送者和接受者稱(chēng)為表達(dá)主體和接受主體。在日常言語(yǔ)交際中,表達(dá)主體的自我指稱(chēng),就是指如何通過(guò)語(yǔ)言形式來(lái)指稱(chēng)表達(dá)主體,即說(shuō)話(huà)人如何指稱(chēng)自己。交際會(huì)話(huà)中,表達(dá)主體通常會(huì)使用“我”“我們”“咱們”等第一人稱(chēng)代詞來(lái)指稱(chēng)自己,但由于種種原因,如不同的語(yǔ)境和交際目的,話(huà)語(yǔ)結(jié)構(gòu)形式的制約,表達(dá)主體往往也會(huì)選擇其他詞匯和短語(yǔ),使用其他表達(dá)形式來(lái)指稱(chēng)自己。不同的自我指稱(chēng)可以反映各種特定的交際意圖的訴求,可以產(chǎn)生不同的情感效果和表達(dá)效果。本文將對(duì)自我指稱(chēng)的各種形式進(jìn)行歸納整理并對(duì)其進(jìn)行語(yǔ)用功能分析。
一、指稱(chēng)
指稱(chēng)是語(yǔ)言與客觀實(shí)在相聯(lián)系的主要方式。語(yǔ)言中任何詞語(yǔ)的意義都具有抽象性,借助于指稱(chēng),詞語(yǔ)意義就能和語(yǔ)境中特定對(duì)象發(fā)生關(guān)聯(lián)從而轉(zhuǎn)化成語(yǔ)言交際中的具體意義。一旦指稱(chēng)發(fā)生,指稱(chēng)的對(duì)象就從一個(gè)世界中的客觀存在進(jìn)入語(yǔ)言,成為一次談?wù)撝械膶?duì)象,詞語(yǔ)的意義也就從抽象概括的意義轉(zhuǎn)化成為具體的語(yǔ)境意義。
言語(yǔ)交際是一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程,獨(dú)立的個(gè)體或單獨(dú)的一方是無(wú)法完成言語(yǔ)交際的。因此,在基本的言語(yǔ)交際過(guò)程中,言語(yǔ)交際主體應(yīng)該至少有兩方存在,一方是話(huà)語(yǔ)的發(fā)出者,即表達(dá)主體;另一方是話(huà)語(yǔ)的接受者,即接受主體。
表達(dá)主體是言語(yǔ)交際活動(dòng)的發(fā)出者,是交際行為構(gòu)成的決定性因素。表達(dá)主體需要在言語(yǔ)交際中進(jìn)行說(shuō)話(huà)人自我身份的定位和構(gòu)建,說(shuō)話(huà)人為了突顯某一特定的身份特征,會(huì)根據(jù)實(shí)際交際需要而進(jìn)行順應(yīng)性選擇。表達(dá)主體的自我指稱(chēng)就是說(shuō)話(huà)人根據(jù)交際需要而建構(gòu)該交際角色的一種語(yǔ)用行為。
二、自我指稱(chēng)的形式和語(yǔ)用分析
表達(dá)主體可以通過(guò)詞匯、語(yǔ)法等手段在言語(yǔ)交際中自我指稱(chēng),包括專(zhuān)門(mén)用來(lái)表達(dá)交際主體的詞語(yǔ)即人稱(chēng)代詞;可以表達(dá)交際主體但不是專(zhuān)門(mén)用來(lái)表達(dá)交際主體的詞語(yǔ)即指人名詞;指人名詞短語(yǔ);此外還有零指稱(chēng)形式等。這些語(yǔ)言形式體現(xiàn)了情境性的表達(dá)特征,在語(yǔ)言交際中具有不同的交際效果和功能。
1.人稱(chēng)代詞作自我指稱(chēng)
人稱(chēng)代詞系統(tǒng)是在言語(yǔ)交際中,對(duì)交際主體身份最簡(jiǎn)單最直接的體現(xiàn),同時(shí)也是言語(yǔ)交際主體的語(yǔ)言形式表現(xiàn)最有效最清楚的指示。人稱(chēng)代詞作自我指稱(chēng)主要包括自稱(chēng)代詞、對(duì)稱(chēng)代詞、他稱(chēng)代詞、反身代詞、旁稱(chēng)代詞、無(wú)定代詞。
我們來(lái)看以下句子:
(1)我是一名醫(yī)生。
(2)我們(=我)那口子是個(gè)“網(wǎng)蟲(chóng)”。
(3)在我的心里,他是一個(gè)很好很熱情很誠(chéng)懇的朋友,他把你(=我)當(dāng)作朋友以后,他從不忘記你(=我),他從各方面關(guān)心你(=我)。
(4)涵涵不小心把碗摔碎了,擔(dān)心媽媽批評(píng),一邊撫摸著狗狗,一邊可憐兮兮地說(shuō),“它(=我)不是故意的,下次一定會(huì)小心的,請(qǐng)媽媽放心?!?/p>
(5)胖不胖不是自個(gè)兒(=我)能決定的。
(6)房間里沒(méi)別人,資產(chǎn)處處長(zhǎng)卻沒(méi)直說(shuō),繞著圈子說(shuō):“你這樣說(shuō)的話(huà),有人(=我)可就不高興了噢?!?/p>
例(1)中的“我”是自稱(chēng)代詞,實(shí)指說(shuō)話(huà)人,直接明確,也是表達(dá)主體自我指稱(chēng)的主要形式。除“我”以外,還有“我們、咱、咱們、俺、俺們、本人、鄙人”等。
例(2)中,“我們”直接表明了表達(dá)主體和“那口子”的親近關(guān)系。這種自我指稱(chēng)的應(yīng)用是為了促進(jìn)交際順利進(jìn)行,拉近雙方交際及情感距離來(lái)引起共鳴。
例(3)中的“你”是對(duì)稱(chēng)代詞,表達(dá)主體站在對(duì)稱(chēng)的角度上,讓接受主體也感受到“他”的種種好。對(duì)稱(chēng)代詞是指稱(chēng)接受主體的代詞,主要是“你”和“你們”,需要從語(yǔ)境上來(lái)體會(huì)說(shuō)話(huà)人的情感。這種自我指稱(chēng)的移指方式表面上是突出接受主體的地位,實(shí)際上是讓接受主體自覺(jué)的考慮表達(dá)主體的情感和意圖。
例(4)使用他稱(chēng)代詞“它”,表達(dá)主體以小狗的身份來(lái)自稱(chēng)并來(lái)承認(rèn)錯(cuò)誤,主要體現(xiàn)的是表達(dá)主體請(qǐng)求諒解的心理,并請(qǐng)求接受主體從小動(dòng)物的角度出發(fā)來(lái)考慮。他稱(chēng)代詞除“它”之外還有“他、她”和“他們、她們、它們”。
例(5)表達(dá)的是“胖瘦不是我能決定的”。這里用反身代詞“自個(gè)兒”作為自稱(chēng),用更為口語(yǔ)化的表達(dá)方式,強(qiáng)調(diào)這不是表達(dá)主體能掌控的事情。反身稱(chēng)代詞主要是用于強(qiáng)調(diào)位于話(huà)題中心位置的人,強(qiáng)調(diào)的是表達(dá)主體本身,形式主要是“自己”和“自個(gè)兒”。
例(6)中,房間里明明只有表達(dá)主體和接受主體,表達(dá)主體卻非要用無(wú)定代詞“有人”來(lái)指稱(chēng)自己,制造雙方的社交距離。使用無(wú)定代詞這種表達(dá)方式,把表達(dá)主體的直接作用做淡化處理,是拉遠(yuǎn)了表達(dá)主體和接受主體的距離,增加情感距離,從而制造雙方的社交距離。
(二)指人名詞作自我指稱(chēng)
指人名詞體系是個(gè)開(kāi)放的類(lèi)別,其中涵蓋的詞匯內(nèi)容非常廣泛,并且不斷有新的詞匯進(jìn)入該體系中。自我指稱(chēng)相關(guān)的指人名詞主要包括三大類(lèi),即姓名類(lèi)、親屬類(lèi)和社會(huì)稱(chēng)謂類(lèi)。例如:
(7)老張認(rèn)真地對(duì)兒子說(shuō),“孩子,這件事,爸爸(=我)必須跟你談?wù)??!?/p>
(8)劉老師說(shuō):“老師(=我)很看好你們噢,這次考試可不要讓老師(=我)失望哦?!?/p>
(9)咱們認(rèn)識(shí)這么多年,校友(=我)的忙,你得幫??!
(10)你一定要比別人強(qiáng),因?yàn)槟闶?u>劉超(=我)的兒子。
例(7)使用了親屬類(lèi)指稱(chēng)“爸爸”,是要突出自己在家庭的權(quán)威地位。親屬類(lèi)指人名詞在漢語(yǔ)中非常豐富,這或許和中華民族重視家族的觀念有關(guān)。一般情況下,表示宗族、姻親和外親的親屬類(lèi)指人名詞都可以作為表達(dá)主體的自我指稱(chēng)直接使用。表達(dá)主體選用親屬類(lèi)指人名詞作為自我指稱(chēng),中心目的一般都是強(qiáng)調(diào)表達(dá)主體和接受主體的親屬關(guān)系,希望接受主體從親屬關(guān)系角度出發(fā)來(lái)考慮問(wèn)題。
例(8)“老師”以職業(yè)指稱(chēng)自己,表明受教關(guān)系,通過(guò)職業(yè)特點(diǎn)直接包含話(huà)語(yǔ)意圖。職業(yè)類(lèi)稱(chēng)謂重點(diǎn)突出的是職業(yè)性,即突出某種專(zhuān)業(yè)技能,考慮到各行各業(yè)的特點(diǎn)不同,受眾范圍不同,職權(quán)范圍不同,職業(yè)規(guī)則也不同,主要是提示接受主體重點(diǎn)關(guān)注職業(yè)特點(diǎn)。
例(9)使用交往類(lèi)指稱(chēng)“校友”,表達(dá)親密關(guān)系。言語(yǔ)交際中,交往類(lèi)稱(chēng)謂往往口語(yǔ)化的用法比較多,意在表達(dá)親近的關(guān)系,希望接受-主體從感情、情誼的角度出發(fā),拉近主體問(wèn)的關(guān)系。
例(10)直接使用名字“劉超”來(lái)指稱(chēng)自己,用表達(dá)主體的姓名全名作為自我指稱(chēng),一方面體現(xiàn)了表達(dá)主體在某方面的優(yōu)勢(shì)地位,另一方面表現(xiàn)了表達(dá)主體對(duì)接受主體嚴(yán)肅認(rèn)真的權(quán)威地位。用姓名做自我指稱(chēng)表達(dá)的感情色彩要比“我”更強(qiáng)烈一些。姓名類(lèi)的稱(chēng)呼,包括全名和非全名,是表達(dá)主體用作自我指稱(chēng)的最直接的形式,除了姓名的全名外,還常使用小名、外號(hào),姓氏+某,老+姓氏,小+姓氏,阿+姓氏,姓+身份,姓+頭銜,姓+排行等形式。
(三)指人名詞短語(yǔ)作自我指稱(chēng)
指人名詞短語(yǔ)的形式包括人稱(chēng)代詞+人稱(chēng)代詞,人稱(chēng)代詞+NP,NP+人稱(chēng)代詞,NP+NP,多限定成分+NP。
以下幾個(gè)例句中包含指人名詞短語(yǔ)作自我指稱(chēng)的用法。
(11)我本人(=我)是沒(méi)有任何異議的。
(12)感謝大家給我起的雅名,詩(shī)人教授。詩(shī)人教授(=我)在此贈(zèng)言幾句!
(13)我們那幫從西藏走出去的人(=我們),大多仍然做著文化的事。
(14)與政府簽訂的BT合同條款沒(méi)有實(shí)際還款來(lái)源及還款保障,使融資得不到實(shí)際保障,迫使我司(=我們)資金鏈斷裂,公司全面處于癱瘓狀態(tài)。
(15)總司令近乎發(fā)怒的狀態(tài),厲聲說(shuō)道“這是總司令我(=我)的命令!快去執(zhí)行!”
例(11)使用了人稱(chēng)代詞疊加使用的形式,突出表達(dá)主體所代表的是表達(dá)主體本身,是獨(dú)立的個(gè)體,和單獨(dú)的人稱(chēng)代詞使用相比,主要起強(qiáng)化和強(qiáng)調(diào)的作用。
例(12)通過(guò)指人名詞的疊加復(fù)指,突出其在社會(huì)活動(dòng)中所充任的角色,強(qiáng)調(diào)了表達(dá)主體的社會(huì)角色的作用。NP+NP的結(jié)構(gòu)一般會(huì)主要強(qiáng)調(diào)其在社會(huì)活動(dòng)中所充任的角色。
例(13)使用多限定成分+NP的結(jié)構(gòu),“我們那幫從西藏走出去的人”,表達(dá)主體的自稱(chēng)形式中,人稱(chēng)代詞與指量名短語(yǔ)的共現(xiàn)結(jié)構(gòu),主要表現(xiàn)為“我/咱/俺+這(個(gè))+NP”和“我們/咱們/俺們+這些/這幫/這群/那些/那幫那群+NP”。
例(14)“我司”相當(dāng)于“我們的公司”。這里人稱(chēng)代詞是修飾的作用,中心語(yǔ)是后面的“NP”形式,其語(yǔ)義表達(dá)式可以表示為“人稱(chēng)代詞(們)(的)+NP”的形式。人稱(chēng)代詞“我”實(shí)際上相當(dāng)于復(fù)數(shù)“我們”的用法,后面的“NP”一般都是集合名詞,如“我黨、我軍、我部”等。表達(dá)主體實(shí)際上是所陳述行為的直接參加者或執(zhí)行人,重點(diǎn)突出表達(dá)主體是所表達(dá)的集體中的一員。
例(15)“總司令我”是采用的“NP+人稱(chēng)代詞”的形式,作為表達(dá)主體的自稱(chēng)形式,加入了表達(dá)主體的態(tài)度和立場(chǎng),充分地反映了語(yǔ)言的主觀性,同時(shí)自稱(chēng)代詞的使用強(qiáng)化了自我的印記,表達(dá)出表達(dá)主體想利用復(fù)雜的自我指稱(chēng),來(lái)表明和接受主體的親疏關(guān)系。
(四)零指稱(chēng)形式
零指稱(chēng)形式的出現(xiàn)主要是引導(dǎo)接受主體把關(guān)注的重點(diǎn)或談?wù)摻裹c(diǎn)放在話(huà)題上而非人稱(chēng)上,而且省略的自我指稱(chēng)對(duì)象都是顯而易見(jiàn)的,這是一種特殊形式的隱性的表達(dá)主體自我指稱(chēng)形式。從語(yǔ)用學(xué)角度來(lái)說(shuō),零指稱(chēng)形式是一種“語(yǔ)言減縮”現(xiàn)象,但是卻有凸顯話(huà)語(yǔ)主題的效果。例如:
(16)哎呦,頭疼,胃疼,全身都疼!
例(16)雖然沒(méi)有顯性的時(shí)間、地點(diǎn)和人稱(chēng)指示語(yǔ),但從“哎呦”這個(gè)感嘆詞和主觀性極強(qiáng)的感嘆句語(yǔ)氣,可以推斷出話(huà)語(yǔ)表達(dá)是“此時(shí)此地”的,是為了更強(qiáng)烈地說(shuō)明表達(dá)主體的感受而省略了表達(dá)主體的自我指稱(chēng)。表達(dá)主體是要把重點(diǎn)放在表述自己正在體驗(yàn)的感知。
避免重復(fù)的表達(dá)以節(jié)省語(yǔ)言資源是一種語(yǔ)言“經(jīng)濟(jì)原則”。根據(jù)該原則,表達(dá)主體在使用語(yǔ)言進(jìn)行交際的過(guò)程中,更趨向簡(jiǎn)潔和省力,會(huì)盡可能用較少量的語(yǔ)言來(lái)傳達(dá)較多量的信息。也就是說(shuō),如果能夠保證交際效果的實(shí)現(xiàn),表達(dá)主體會(huì)自覺(jué)地減少言語(yǔ)活動(dòng)中語(yǔ)言資源的消耗而做出合乎經(jīng)濟(jì)要求的安排。
零指稱(chēng)形式的使用,能夠使語(yǔ)言更為清晰和明確。接受主體把主要精力放在話(huà)語(yǔ)主題上,在表達(dá)清晰的前提下舍去繁瑣的指稱(chēng),可以產(chǎn)生更好的交際、理解或信息處理的效果,這樣,既減輕了交際主體的語(yǔ)言信息處理負(fù)擔(dān),同時(shí)突顯了話(huà)語(yǔ)主題的價(jià)值。
三、自我指稱(chēng)中的虛指
現(xiàn)代漢語(yǔ)第一人稱(chēng)代詞存在虛指現(xiàn)象。在自我指稱(chēng)中也存在。“我們”可以指“我”,“我”可以用來(lái)指“我們”或“我們的”“我國(guó)”等,“咱”“咱們”可以單指“我”“你”等。例如:
(17)人不犯我,我不犯人,人若犯我,我必犯人。
(18)還我(=我們的)河山!
例(17)中的“我”原指中國(guó)共產(chǎn)黨,在這里是虛指,同時(shí)也包括了表達(dá)主體本身。
例(18)“我”等于“我們”的情況也是一種虛指,這種表達(dá)具有鮮明的感情色彩,而且其感情色彩是積極的。在新聞標(biāo)題中以及闡明立場(chǎng)的主體表述中,能經(jīng)常見(jiàn)到這種用法。
(19)學(xué)點(diǎn)哲學(xué)知識(shí)——這就是我們對(duì)大學(xué)教師,特別是外語(yǔ)教師提出的一點(diǎn)要求。
(20)“我們要寫(xiě),寫(xiě)那我們所知道的事……我們就能寫(xiě)出很有教育性的東西來(lái)……我們寫(xiě)我們的……我們要客觀地去觀察同性的朋友……則我們可以寫(xiě)的事情正多得很哩?!?/p>
上面兩個(gè)例子中的“我們”,也是虛指,在學(xué)術(shù)科技語(yǔ)體,公文事務(wù)語(yǔ)體以及文藝審美語(yǔ)體中被廣泛使用。這種自我指稱(chēng)的虛指表達(dá)是一種語(yǔ)用移情和共鳴,既表現(xiàn)出表達(dá)主體謙虛的態(tài)度,又表明了表達(dá)的內(nèi)容不是主觀臆斷而是集思廣益的結(jié)果。
得體的虛指,有利于引起接受者的注意,有利于激發(fā)接受者的參入感,也有利于表達(dá)者情感的抒發(fā)。
四、結(jié)語(yǔ)
表達(dá)主體的自我指稱(chēng),包括專(zhuān)門(mén)用來(lái)表達(dá)交際主體的詞語(yǔ)即人稱(chēng)代詞;可以表達(dá)交際主體但不是專(zhuān)門(mén)用來(lái)表達(dá)交際主體的詞語(yǔ)即指人名詞;指人名詞短語(yǔ);零指稱(chēng)形式等。這些語(yǔ)言形式體現(xiàn)了情境性的表達(dá)特征,在言語(yǔ)交際中具有不同的交際效果和功能。
在言語(yǔ)交際中,表達(dá)主體通常具有一個(gè)或多個(gè)身份,有些身份是客觀存在的,有些身份是在言語(yǔ)交際中建構(gòu)或虛構(gòu)的。交際主體和社會(huì)關(guān)系具有不可分割性,交際主體必須在社會(huì)群體這個(gè)系統(tǒng)中準(zhǔn)確定位,找到相對(duì)應(yīng)的身份,然后選擇恰當(dāng)?shù)淖晕抑阜Q(chēng)方式進(jìn)行交際。
作者簡(jiǎn)介:水桂秀,女,湖南大學(xué)文學(xué)院在讀碩士研究生。