王莉敏

【摘要】法學(xué)學(xué)科具有很強的實踐性和應(yīng)用性，法律的時間教學(xué)這個環(huán)節(jié)對于高校教育來說顯得尤為重要。它不僅能夠很好的檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)的理論知識和理論體系的成果，還可以提高他們法律職業(yè)的技能。隨著時代的發(fā)展，社會對法律人才的需求量不斷增加，高校教育的重點要放在法學(xué)實踐教學(xué)中，力爭為社會培養(yǎng)出更多實用型的法律人才。而實現(xiàn)這一目標(biāo)，就需要對現(xiàn)行法學(xué)模式進行全方位的改革。本文主要探討了現(xiàn)行教學(xué)實踐環(huán)節(jié)中的一些弊端并對法學(xué)教學(xué)實踐的改革看法。

【關(guān)鍵詞】法學(xué)；實踐教學(xué)；高校教育；新改革

【中圖分類號】D90-4 【文獻標(biāo)識碼】B 【文章編號】2095-3089（2017）31-0008-01

一、目前存在的問題

近些年來，隨著教育部門將實踐教學(xué)作為教學(xué)水平的重要評估指標(biāo)，各大法學(xué)專業(yè)院校開始逐步重視在法學(xué)教育中進行實踐教學(xué)，但效果并不明顯。傳統(tǒng)的教育模式仍占主導(dǎo)地位，我國法學(xué)的實踐教學(xué)存在的主要問題有：

1.專業(yè)實踐意識薄弱。造成我國法學(xué)教育專業(yè)實踐意識淡薄的原因是多方面的，實踐意識淡薄的的具體表現(xiàn)有：各高校思想上不重視實踐教學(xué)，更加注重理論教學(xué)，實踐教學(xué)在法學(xué)地位較低沒有的重視。老師缺乏從事實踐性教學(xué)的積極性，而學(xué)生的參與度也較低參與的熱情不高漲。

2.實踐環(huán)節(jié)缺乏科學(xué)系統(tǒng)的理論作為指導(dǎo)。目前法學(xué)大學(xué)教學(xué)對法律專業(yè)人才需要哪些基本能力的研究較少，也沒有專門研究如何去培養(yǎng)這些能力。

3.實踐環(huán)節(jié)與課堂教學(xué)相脫節(jié)。我國目前法學(xué)教學(xué)實踐環(huán)節(jié)中，教師給予的支持不夠，時間比較缺乏，在這種情況下，學(xué)生無法完整了解一個案件的全過程，以及對法院內(nèi)部結(jié)構(gòu)的辦案流程，沒有一個整體的概念。這就導(dǎo)致學(xué)生學(xué)到的辦案經(jīng)驗不足，所以不能很好的學(xué)以致用。

4.實踐環(huán)節(jié)的硬件設(shè)施保障力度不夠。實踐教學(xué)比論教學(xué)需要投入更多的人力物力，各高校普遍面臨的經(jīng)費不足的問題，很大程度上制約了實踐教學(xué)的實現(xiàn)。法學(xué)實踐教學(xué)的開展需要的教學(xué)條件主要包括模擬法庭、實驗室、固定的實習(xí)基地、指導(dǎo)老師等，經(jīng)費短缺導(dǎo)致實踐活動不能有效開展，教學(xué)質(zhì)量也就無法得到保證。

二、美國的診所式法律教育

美國的法學(xué)教育相對于其他國家來說比較先進，其先進的教學(xué)理念和教學(xué)模式都是其他各國的借鑒與學(xué)習(xí)對象。興起于二十世紀(jì)六十年代的法律實踐性課程——診所式法律教育，模仿的醫(yī)學(xué)院利用診所實習(xí)培養(yǎng)醫(yī)生的形式，設(shè)立某種形式和法律的法律診所，讓學(xué)生身臨其境地處理真實案件，在這個過程中，可以真實的接觸到當(dāng)事人，在診所內(nèi)的教師的指導(dǎo)下，同學(xué)能夠更加直觀到法律的教學(xué)，在實踐中去培養(yǎng)學(xué)生運用法律的能力，深入理解法律的內(nèi)涵。

1.診所式法律教育的特點

診所式法律教育因不同于以往傳統(tǒng)的教學(xué)模式而在全國范圍內(nèi)受到廣泛關(guān)注，傳統(tǒng)的法律教學(xué)模式更側(cè)重于傳授理論知識。培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)造性思維能力。這種教育培育的學(xué)生能力明顯與傳統(tǒng)的教學(xué)方式不同。具體有以下幾點：

第一，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的真正主人。第二，使用的案件材料具有真實性。第三，運用多樣化的教學(xué)手段進行法學(xué)教育。第四，在法律的教學(xué)中特別突出對于創(chuàng)新思維的培訓(xùn)能力。第五，評估的方法具有獨特性。

2.診所式法律教育的借鑒意義

診所式法律教育是培養(yǎng)學(xué)生法律實務(wù)能力與技能教育的重要手段，開展診所式法律教育對于我國法學(xué)教育體制的具有重要的借鑒意義。

第一，診所式的法律教育能夠調(diào)動學(xué)生的積極性和對學(xué)習(xí)的興趣。第二它有助于提高學(xué)生的實踐能力和解決真實案件的能力。第三，診所式教育有助于學(xué)生職業(yè)道德的提高是具有更強的社會責(zé)任感。第四其進一步，補充完善了案例研究教學(xué)法使實驗教學(xué)進一步得到完善。

三、關(guān)于高校法學(xué)實踐教學(xué)如何進一步完善的建議

1.修訂法學(xué)的教學(xué)計劃，將實踐性教學(xué)放到教學(xué)計劃和要求中。在實踐中進行法律的教學(xué)是為了讓學(xué)生能夠深入的接觸到實踐，為學(xué)生們以后的法律執(zhí)業(yè)創(chuàng)造條件。在實踐性的教學(xué)中，不但能夠?qū)⒁郧八鶎W(xué)的理論知識進行鞏固，還能夠?qū)W到一些實踐的技巧，所以必須加強實踐教學(xué)的有效實施。

2.在整個法學(xué)教育的全過程中貫徹實踐教育的教學(xué)方法，不能只拘泥于傳統(tǒng)的教育模式。學(xué)校應(yīng)針對不同情況推出針對性的實踐課程：一是不同的學(xué)習(xí)階段審判觀摩實踐，該辦法主要是學(xué)生通過觀摩活動直觀的認識法律科目，激起學(xué)生對該科目的學(xué)習(xí)興趣，法律和法學(xué)理論得到更加靈活的運用。第二，頻繁的開展模擬法庭教學(xué)，通過模擬法庭的模式，可以讓學(xué)生可模擬扮演角色進行互動。通過該實踐教學(xué)訓(xùn)練學(xué)生如何在具體案例中尋找、分析和解釋法律。診所式的法律教學(xué)使學(xué)生在處理真實案件的過程中更好的理解法律和運用法律工具。

3.增強實踐教學(xué)的基本條件建設(shè)。實踐教學(xué)相比于理論教學(xué)可能需要更多的人力物力支持，比如需要實驗場地、指導(dǎo)教師、實驗器材等。要想提高實踐教學(xué)的質(zhì)量，首先要提高硬件設(shè)施，這就要求許有足夠的經(jīng)費來支持。

4.加強實踐教學(xué)的監(jiān)控力度，提升實踐教學(xué)的質(zhì)量。首先要結(jié)合實踐教學(xué)的內(nèi)容體系，制定出適合實驗教學(xué)管理的制度文件并在實驗過程中進一步完善。第二，盡量制定文化管理指標(biāo)來控制形式各樣的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)。第三，建立專門的實踐教學(xué)管理監(jiān)督機構(gòu)，充分保證實踐教學(xué)管理的全面性。

5.實踐教學(xué)模式是多面立體的。第一，不同的實踐環(huán)節(jié)應(yīng)該針對不同的專業(yè)理論知識進行設(shè)計。其次，實踐模式應(yīng)該要實現(xiàn)理論教學(xué)、實驗教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)之間的互相促進，在法學(xué)教學(xué)中運用，理論教學(xué)與實踐教學(xué)相結(jié)合的方法，全面與國家各行政機關(guān)立法機關(guān)和司法機關(guān)建立普遍聯(lián)系，為學(xué)生創(chuàng)造出更多的實踐場地。

四、總結(jié)

總而言之，我國高校法學(xué)教學(xué)應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，教育機構(gòu)應(yīng)該不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，努力使實踐教學(xué)模式趨于完善。高校教師應(yīng)該廣泛借鑒國外的先進教學(xué)方法，同時在自己的教學(xué)領(lǐng)域內(nèi)研究，創(chuàng)新出新的教學(xué)方法。這樣才能跟上法學(xué)教學(xué)改革的步伐，讓實踐教學(xué)落實到教學(xué)中來，從而提高我國的法學(xué)教學(xué)質(zhì)量，為社會培養(yǎng)出更多高素質(zhì)的法學(xué)人才。

參考文獻

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