鄧如

摘 要 音樂(lè)圖書(shū)質(zhì)量良莠不齊，文章試圖通過(guò)對(duì)比國(guó)內(nèi)外音樂(lè)圖書(shū)的差距，結(jié)合國(guó)內(nèi)音樂(lè)圖書(shū)出版現(xiàn)狀，找出存在的問(wèn)題，尋求解決的辦法。

關(guān)鍵詞 音樂(lè)圖書(shū)；質(zhì)量；出版

中圖分類(lèi)號(hào) G2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 A 文章編號(hào) 1674-6708（2018）208-0127-02

從新中國(guó)成立初期到20世紀(jì)90年代初期，在當(dāng)時(shí)社會(huì)上主動(dòng)學(xué)習(xí)音樂(lè)的群體具有相當(dāng)?shù)木窒扌?，主要的群體局限于一些家庭條件比較好或者有著特殊背景的人群，由于受眾群體的有限性就導(dǎo)致了音樂(lè)圖書(shū)市場(chǎng)的狹隘性。到了20世紀(jì)90年代末一股學(xué)習(xí)音樂(lè)的熱潮開(kāi)始盛行。

1 學(xué)音樂(lè)的熱潮帶動(dòng)了音樂(lè)圖書(shū)市場(chǎng)的繁榮

學(xué)習(xí)音樂(lè)的人多了，帶動(dòng)了音樂(lè)圖書(shū)市場(chǎng)的發(fā)展。比較突出的是學(xué)琴熱、考級(jí)熱，引發(fā)學(xué)員對(duì)音樂(lè)圖書(shū)的大量需求，音樂(lè)圖書(shū)市場(chǎng)為了迎合當(dāng)時(shí)的社會(huì)需要也隨之發(fā)生改變。據(jù)統(tǒng)計(jì)當(dāng)時(shí)學(xué)琴的學(xué)員人數(shù)高達(dá)百萬(wàn)，主要需求的群體是孩子，這樣的市場(chǎng)需求同時(shí)帶動(dòng)出來(lái)數(shù)百萬(wàn)的教材銷(xiāo)量。當(dāng)然，這種需求量的改變與我國(guó)的整體社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展是密切相關(guān)的。

音樂(lè)圖書(shū)方面出現(xiàn)了前所未有的繁榮，其中當(dāng)然也有一些泡沫的部分，這是無(wú)可否認(rèn)的。20世紀(jì)90年代末，很多非專(zhuān)業(yè)出版社紛紛介入音樂(lè)圖書(shū)出版領(lǐng)域，其中有些科教類(lèi)、綜合類(lèi)的出版社也進(jìn)入了音樂(lè)圖書(shū)出版，給音樂(lè)圖書(shū)出版帶來(lái)繁榮，但是也出現(xiàn)音樂(lè)圖書(shū)出版良莠不齊的問(wèn)題，甚至有些音樂(lè)老師純粹為了個(gè)人的實(shí)際需求拼湊了一些圖書(shū)。我們到了音樂(lè)圖書(shū)市場(chǎng)去看，或家里面的各種音樂(lè)圖書(shū)，品種很多，但是我們發(fā)現(xiàn)選題的重復(fù)率很高，互相抄襲的現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮。

然而，如今音樂(lè)愛(ài)好者的數(shù)量與日俱增?？墒俏覈?guó)所出版的音樂(lè)圖書(shū)非常有限。而在國(guó)外音樂(lè)方面出版的圖書(shū)就相對(duì)豐富。在德國(guó)，亨勒出版社每年出版的音樂(lè)圖書(shū)就超過(guò)2萬(wàn)多種，萊比錫出版社更是接近4萬(wàn)種，日本一家私立出版社每年推出的音樂(lè)圖書(shū)種類(lèi)就能有數(shù)千種之多。

2 音樂(lè)圖書(shū)的高需求量導(dǎo)致質(zhì)量良莠不齊

在我國(guó)關(guān)于參與音樂(lè)類(lèi)圖書(shū)的出版主體，據(jù)新聞出版總署信息中心提供的有關(guān)出版資料的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示涉及到了近160家出版社。日前，音樂(lè)圖書(shū)市場(chǎng)繁榮面不斷在延展。市面上的音樂(lè)類(lèi)圖書(shū)種類(lèi)主要有三大類(lèi)：

一種是樂(lè)譜教材，另一種是音樂(lè)欣賞類(lèi)書(shū)籍，還有一種就是歌詞曲譜類(lèi)的書(shū)籍。筆者到北京圖書(shū)大廈進(jìn)行數(shù)據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，就樂(lè)譜類(lèi)的教材圖書(shū)，其中由三大專(zhuān)業(yè)出版社出版的占76.8%，即人民音樂(lè)出版社、上海音樂(lè)出版社、湖南文藝出版社，參與專(zhuān)業(yè)性很強(qiáng)的音樂(lè)教材出版工作的也存在較少的非專(zhuān)業(yè)出版社。

音樂(lè)欣賞類(lèi)書(shū)籍中，專(zhuān)業(yè)出版社占51.2%，非專(zhuān)業(yè)出版社占48.8%，專(zhuān)業(yè)出版社也沒(méi)占優(yōu)勢(shì)。筆者在圖書(shū)大廈觀察音樂(lè)愛(ài)好者對(duì)音樂(lè)欣賞類(lèi)書(shū)籍的選擇，除去一些專(zhuān)業(yè)學(xué)者查看書(shū)的出版者是否權(quán)威外，多數(shù)購(gòu)買(mǎi)者憑借自己的興趣去選擇。

關(guān)于歌詞曲譜類(lèi)的書(shū)籍，涉及到的非專(zhuān)業(yè)出版社龐雜的很，但是基本上找不到專(zhuān)業(yè)的出版社。如：海天出版社、農(nóng)村讀物出版社、大眾文藝出版社、海南出版社等都是非專(zhuān)業(yè)的出版社。音樂(lè)書(shū)籍專(zhuān)業(yè)的出版社比較有名的如人民音樂(lè)出版社、上海音樂(lè)出版社都是比較專(zhuān)業(yè)的出版社，當(dāng)然也不乏存在一小部分出版社中聘用有音樂(lè)專(zhuān)業(yè)的出版精英，可以說(shuō)其他多數(shù)涉及音樂(lè)圖書(shū)出版的機(jī)構(gòu)，在專(zhuān)業(yè)性方面還是非常匱乏的，可是為了迎合市場(chǎng)的需求也參與到了音樂(lè)出版的行列之中。

圖書(shū)出版主體的良莠不齊造成圖書(shū)市場(chǎng)上關(guān)于音樂(lè)的圖書(shū)質(zhì)量不高的現(xiàn)象較為普遍。音樂(lè)圖書(shū)暢銷(xiāo)當(dāng)然是市場(chǎng)需要較高的表現(xiàn)，但是不能導(dǎo)致音樂(lè)圖書(shū)出版進(jìn)入一種混亂無(wú)序的狀態(tài)。當(dāng)前，音樂(lè)出版物的質(zhì)量缺乏規(guī)范，音樂(lè)理論圖書(shū)存在較高的抄襲現(xiàn)象，這一現(xiàn)象普遍存在于非專(zhuān)業(yè)出版社的音樂(lè)圖書(shū)中。

音樂(lè)圖書(shū)出版需要出版社具備極強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)性，需要具備專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的人員從組稿開(kāi)始，經(jīng)過(guò)審稿，到最后的校對(duì)工作，都需要專(zhuān)業(yè)的審核。非專(zhuān)業(yè)出版社在專(zhuān)業(yè)性的圖書(shū)出版過(guò)程中，只在圖書(shū)出版的某一環(huán)節(jié)能做到去聘請(qǐng)一些專(zhuān)業(yè)人士簡(jiǎn)單的指導(dǎo)，這樣出版的專(zhuān)業(yè)性圖書(shū)在質(zhì)量上令人質(zhì)疑。

3 利益的驅(qū)使造成音樂(lè)圖書(shū)抄襲拼湊嚴(yán)重

當(dāng)前音樂(lè)圖書(shū)市場(chǎng)上普遍存在如下現(xiàn)象，一是重復(fù)出版。如《車(chē)爾尼鋼琴教程》《哈農(nóng)鋼琴練指法》就有上海音樂(lè)出版社版本的鋼琴教程，人民音樂(lè)出版社版本的鋼琴教程，還有湖南出版社、花城出版社等版本的鋼琴教程。二是品種匱乏。如有一種音樂(lè)圖書(shū)，即總譜在2002年之前圖書(shū)市場(chǎng)上是沒(méi)有的。直到上海音樂(lè)出版社和人民音樂(lè)出版社在2002年才出版過(guò)，之后此類(lèi)書(shū)籍在市面上也很少見(jiàn)到。三是抄襲拼湊嚴(yán)重。抄襲拼湊現(xiàn)象主要集中在音樂(lè)欣賞類(lèi)圖書(shū)上，任意找出幾本就會(huì)發(fā)現(xiàn)都是類(lèi)似的，只是前后順序被編輯了或章節(jié)被調(diào)整改動(dòng)了而已。

造成這一現(xiàn)象出現(xiàn)的根源有兩點(diǎn)，無(wú)非就是市場(chǎng)需求的指令和利益的驅(qū)使。隨著生活水平的提高，少年兒童學(xué)習(xí)鋼琴樂(lè)器的較多，鋼琴在普通家庭里也不稀罕，孩子學(xué)習(xí)鋼琴的年齡呈現(xiàn)低齡化趨勢(shì)，而培訓(xùn)機(jī)構(gòu)五花八門(mén)，音樂(lè)圖書(shū)中的教材頗具市場(chǎng)，導(dǎo)致不少出版社重復(fù)出版教材的現(xiàn)象嚴(yán)重。

當(dāng)前對(duì)于版權(quán)查的比較嚴(yán)格，為規(guī)避版權(quán)糾紛，有些出版社引進(jìn)并翻譯一些國(guó)外無(wú)教學(xué)指導(dǎo)標(biāo)記的版本，可是根本不適用于國(guó)內(nèi)的學(xué)生使用。比較搶手的音樂(lè)欣賞類(lèi)圖書(shū)，需要具備一定理論知識(shí)，但是專(zhuān)業(yè)出版機(jī)構(gòu)的出版力量薄弱，不能滿(mǎn)足市場(chǎng)需求，非專(zhuān)業(yè)出版社之間為在市場(chǎng)上搶占一席之地，就采取拼湊的辦法出版。

4 專(zhuān)業(yè)出版專(zhuān)注的領(lǐng)域狹窄

調(diào)查顯示，在北京圖書(shū)大廈的音樂(lè)類(lèi)圖書(shū)銷(xiāo)售排行榜上，著名專(zhuān)業(yè)出版社并不占優(yōu)勢(shì)，一些非專(zhuān)業(yè)出版社出版的歌詞曲譜及音樂(lè)欣賞圖書(shū)比較暢銷(xiāo)。究其原因在于以下方面。

一是，專(zhuān)業(yè)出版社只盯住了音樂(lè)教材這一領(lǐng)域，對(duì)于市場(chǎng)需求關(guān)注不夠。如讀者找不到新歌歌詞書(shū)籍，歌詞曲譜類(lèi)圖書(shū)品種欠缺，專(zhuān)業(yè)出版社對(duì)新作品不屑一顧。

二是，專(zhuān)業(yè)出版社的市場(chǎng)定位狹窄，面對(duì)的讀者所需要的理論性圖書(shū)、音樂(lè)美學(xué)圖書(shū)，在內(nèi)容設(shè)計(jì)上較為死板，沒(méi)有個(gè)別非專(zhuān)業(yè)出版社的大眾類(lèi)音樂(lè)欣賞讀物在設(shè)計(jì)上吸引讀者。

專(zhuān)業(yè)音樂(lè)出版社面對(duì)市場(chǎng)上與非專(zhuān)業(yè)出版社的競(jìng)爭(zhēng)壓力，以質(zhì)取勝是正確的，但是為了音樂(lè)市場(chǎng)的繁榮更需要放下“學(xué)院派”的清高，嘗試適應(yīng)市場(chǎng)的需求變化，如多關(guān)注音樂(lè)欣賞類(lèi)和歌詞曲譜類(lèi)的圖書(shū)出版，以求在音樂(lè)圖書(shū)市場(chǎng)占據(jù)優(yōu)勢(shì)。清華大學(xué)出版社出版的《音樂(lè)欣賞（第2版）》本書(shū)以中西方音樂(lè)史和音樂(lè)體裁為線索，以經(jīng)典的西方音樂(lè)、中國(guó)古典音樂(lè)、20世紀(jì)中國(guó)新音樂(lè)作品為主要內(nèi)容，為欣賞通俗、流行音樂(lè)做導(dǎo)引，同時(shí)介紹了有關(guān)音樂(lè)美學(xué)、音樂(lè)分析、管弦樂(lè)隊(duì)等方面的知識(shí)，并且對(duì)具體音樂(lè)作品作出評(píng)析。既可以作為音樂(lè)院校的音樂(lè)欣賞教材，亦可供音樂(lè)愛(ài)好者自學(xué)使用。列舉的音樂(lè)作品從易到難，以貼近音樂(lè)欣賞的規(guī)律和方法，為音樂(lè)欣賞者提供一條便捷的途徑，同時(shí)將音樂(lè)史、音樂(lè)作品與音樂(lè)分析融合在音樂(lè)欣賞的過(guò)程中。

因此，當(dāng)前音樂(lè)圖書(shū)的需要量?jī)H靠少數(shù)幾家專(zhuān)業(yè)出版社來(lái)出版是不夠的，需要有關(guān)部門(mén)組織有經(jīng)驗(yàn)的音樂(lè)出版人才開(kāi)展培訓(xùn)工作。非專(zhuān)業(yè)出版社在搶占市場(chǎng)的同時(shí)需要培養(yǎng)和聘請(qǐng)合格的專(zhuān)業(yè)責(zé)任編輯，在音樂(lè)圖書(shū)的質(zhì)量上把關(guān)，提高當(dāng)前音樂(lè)圖書(shū)的質(zhì)量問(wèn)題。

5 建議音樂(lè)業(yè)內(nèi)人士參與到出版界

事實(shí)上，我國(guó)許多大學(xué)增加了音樂(lè)專(zhuān)業(yè)，甚至增設(shè)了音樂(lè)學(xué)院。音樂(lè)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的增加，導(dǎo)致了音樂(lè)類(lèi)圖書(shū)需求的增長(zhǎng)。從音樂(lè)類(lèi)高考生開(kāi)始，就對(duì)《樂(lè)理》《視唱練耳》等基礎(chǔ)課程需求大增，加上各自所學(xué)習(xí)的音樂(lè)專(zhuān)業(yè)不同，又需要各自專(zhuān)業(yè)的教材。但幾乎每所音樂(lè)學(xué)院都在使用自己選定或本校老師主編的教材，這樣一來(lái)，音樂(lè)教育類(lèi)圖書(shū)的品種增加較快。

當(dāng)前，音樂(lè)業(yè)內(nèi)人士與出版界處于無(wú)交流狀態(tài)。有的院校老師，甚至編寫(xiě)好教材直接找工廠印刷，就拿來(lái)給學(xué)生使用，并不正式的出版。這樣做的后果是圖書(shū)質(zhì)量不可靠，因?yàn)闆](méi)有經(jīng)過(guò)專(zhuān)門(mén)的審稿和校對(duì)，加上教師自己的圖書(shū)設(shè)計(jì)水平比較有限，所以導(dǎo)致音樂(lè)教材的整體質(zhì)量不高，存在體例不規(guī)范、語(yǔ)言表達(dá)問(wèn)題以及錯(cuò)字、版面呆板等問(wèn)題。因此，音樂(lè)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域人士需要參與到出版界，給予更多的交流意見(jiàn)，才能保證音樂(lè)圖書(shū)市場(chǎng)的健康有序發(fā)展。

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