郭婷婷

摘要：音樂是一種集聽覺和視覺于一體的藝術(shù)，人們對(duì)于音樂的感受大多來自于對(duì)音樂的認(rèn)識(shí)、理解。音樂的聽覺感受來自于正確的、科學(xué)的聲樂教學(xué)。對(duì)于群眾來講，聲樂教學(xué)是一門非常有特點(diǎn)的藝術(shù)，通過聲音的組合、集體的聲音共同發(fā)出的樂曲，用來表達(dá)一種集體的藝術(shù)。本文主要針對(duì)群眾文化聲樂教學(xué)過程中的音準(zhǔn)及訓(xùn)練進(jìn)行詳細(xì)的研究，通過對(duì)這一問題的研究可以更好的促進(jìn)群眾文化聲樂水平的提高。

關(guān)鍵詞：演唱；音準(zhǔn)；訓(xùn)練

中圖分類號(hào)：J616-4；G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1005-5312（2018）06-0216-01

一、音準(zhǔn)的訓(xùn)練方法

（一）呼吸訓(xùn)練

1.聞花式。聞花式的呼吸方法會(huì)讓氣息吸的比較深，在吸氣的過程中沒有多余的動(dòng)作，非常容易掌握。聞花式的呼吸方法可以想像花香給人的體會(huì)，是一種心情的愉悅，體會(huì)到一種放松的心情。在進(jìn)行吸氣時(shí)，演唱者要處于放松的狀態(tài)，在腰部可以非常放松的向外打開，這時(shí)可以體會(huì)到胸部的擴(kuò)張，體內(nèi)的空間不斷的增大，可以讓氣息自然的進(jìn)入。通過這樣的吸氣方式可以體會(huì)到氣息的通暢感。運(yùn)用這種方式練習(xí)吸氣時(shí)，可以運(yùn)用閉口吸氣的方法，體會(huì)到氣息自然流入的感受。

2.嘆氣式。嘆氣在日常生活中是非常的普遍的，也是在一種放松的狀態(tài)下進(jìn)行的。這樣的方式有利于演唱者吸氣時(shí)肌肉群的放松，可以更好的讓氣息的吸入。主要的做法是可以先嘆后吸，但是要想著以嘆氣為主，等氣息跟隨嘆氣時(shí)排出后，呼氣的肌肉群就可以開始進(jìn)行吸氣的動(dòng)作，這些過程都是在放松的狀態(tài)下自動(dòng)的完成的。在演唱的過程中，一定要保持著這種嘆氣的感覺，讓呼吸可以自然的完成，也就是說在開始唱歌之前，把氣盡量的吐出，等氣息自然的吸入后便天始演唱。

3.“吹蠟燭”的方式。運(yùn)用這種方式進(jìn)行呼吸的訓(xùn)練可以極大程度的增加演唱者的氣息力量?？梢韵胂裨邳c(diǎn)燃蠟燭時(shí)，用手指練習(xí)演唱，觀察嗓音是不是可以通過氣息的壓力發(fā)出響聲。把氣息保持住達(dá)到20秒，不讓蠟燭進(jìn)行閃動(dòng)，如果發(fā)聲的方法不對(duì)，演唱者會(huì)受到較大的壓力。通過這樣的練習(xí)方式，可以讓嗓音發(fā)出最好的效果，但是在氣息的運(yùn)用上卻是最少的。通過最少的氣息的運(yùn)用產(chǎn)生最好的效果。通過最小的氣息讓嗓音更響，從無形中增加了氣息的力量。通過這樣的方式，可以把所唱的音符加強(qiáng)，讓嗓音更加的美妙。

（二）注重視唱練耳訓(xùn)練

1.單音與音組的訓(xùn)練。單音訓(xùn)練是聽覺訓(xùn)練中最基本的一項(xiàng)訓(xùn)練。主要是可以讓學(xué)習(xí)者在很少的時(shí)間對(duì)于每個(gè)單音的音高位置產(chǎn)生一種聽覺上的認(rèn)識(shí)，并且在演唱者的心理上產(chǎn)生一定的反映。讓每個(gè)聲音在聽者的心中產(chǎn)生一定的共鳴。學(xué)生可以通過對(duì)呼吸的運(yùn)用模唱每個(gè)音符，可以最快的提高對(duì)單音的記憶力。通過這種方式練習(xí)，不但可以練習(xí)到呼吸，還可以練習(xí)到演唱的技巧，對(duì)于演唱中音準(zhǔn)是非常有幫助的。

2.建立起聲部的層次感。在進(jìn)行多聲部的演唱時(shí)，耳朵是非常重要的，是歌唱的引導(dǎo)者。比如，可以在教學(xué)中讓學(xué)生建立演唱組，通過這種方式進(jìn)行演唱，通過演唱展示出音樂的層次對(duì)比。讓學(xué)生可以主動(dòng)的選擇性傾咱音樂主旋律外的旋律，通過這種方式鼓勵(lì)學(xué)生多練習(xí)、多聽?？梢酝ㄟ^收集一些比較著名的演唱團(tuán)的曲目，讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)培養(yǎng)演唱的層次感。

二、對(duì)演唱歌曲的處理與表現(xiàn)

由于不同歌曲的內(nèi)容都不相同，在演唱的處理與表現(xiàn)的方式上也都不一樣，這就需要對(duì)歌曲的創(chuàng)作背景，作品的情感有一定程度的了解，把握每一首歌曲的處理及表現(xiàn)的形式，教師也要根據(jù)不同的歌曲的特點(diǎn)調(diào)整教學(xué)的方式和手段。還可以設(shè)置一些帶有目地的問題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行提高，讓學(xué)生可以發(fā)揮自己的想像力，更好的把握作品的內(nèi)容和形式，更好的對(duì)演唱歌曲進(jìn)行處理。通過這樣的方式，更好的對(duì)歌曲進(jìn)行二度創(chuàng)作，再進(jìn)行演唱的過程中可以讓作品有更好的呈現(xiàn)。音樂是一種情感的藝術(shù)，只有對(duì)生活的熱愛才可以更好的展現(xiàn)音樂，好的音樂素養(yǎng)和聽力是決定好音準(zhǔn)的關(guān)鍵。

良好的素質(zhì)起源于基礎(chǔ)的訓(xùn)練和提高，而好的演唱藝術(shù)也取決于對(duì)音樂作品的控制和把握，還要對(duì)演唱者的音準(zhǔn)能力、欣賞能力有一定程度的提高。因此，對(duì)于群眾來講，自身音樂修養(yǎng)的提高是非常重要的。只有不斷的堅(jiān)持做出這些，在音準(zhǔn)方面會(huì)有較大的進(jìn)步。音樂是非常感情的，要更好的表現(xiàn)出音樂的特點(diǎn)和豐富的情感，一定要通過豐富的情感和表達(dá)能力，才可以展現(xiàn)出音樂作品的內(nèi)在意義。音準(zhǔn)是演唱的基礎(chǔ)，才可以讓演唱達(dá)到更高的層次。聲音是演唱的基本要素，但是在提高聲音質(zhì)量的基礎(chǔ)上使其它方面不斷的提高，才能讓演唱藝術(shù)達(dá)到更加完美的狀態(tài)。