江蘇省南通開(kāi)發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué) 郁敏華

孩子們?cè)谌腙?duì)時(shí)能體驗(yàn)到強(qiáng)烈的光榮感和組織歸屬感，但是隨著時(shí)間的流逝，對(duì)少先隊(duì)的光榮感漸漸變淡，甚至忘了入隊(duì)時(shí)的誓言。這種現(xiàn)象在現(xiàn)實(shí)中屢見(jiàn)不鮮。

江蘇省南通開(kāi)發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)對(duì)此進(jìn)行認(rèn)真調(diào)研后，發(fā)現(xiàn)隊(duì)員們把紅領(lǐng)巾僅作為一種“符號(hào)”。對(duì)少先隊(duì)組織的接受、認(rèn)同和理解，沒(méi)有隨著年齡和知識(shí)的增長(zhǎng)而日漸深刻，是產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因之一。為此，他們著力引導(dǎo)隊(duì)員們對(duì)少先隊(duì)員身份的認(rèn)同，提升他們對(duì)少先隊(duì)組織的認(rèn)知，從而進(jìn)一步增強(qiáng)隊(duì)員們的光榮感和組織歸屬感。

※整合教育資源，牽引童心

孩子們上小學(xué)后，大多聽(tīng)家長(zhǎng)或?qū)W長(zhǎng)講過(guò)關(guān)于紅領(lǐng)巾的故事，有的還從媒體中看到過(guò)有關(guān)少先隊(duì)的介紹，在學(xué)校里也能每天見(jiàn)到高年級(jí)隊(duì)員胸前飄揚(yáng)著紅領(lǐng)巾。這些都讓他們從單純的羨慕過(guò)渡到產(chǎn)生加入少先隊(duì)組織的愿望，并以加入少先隊(duì)為榮。在此基礎(chǔ)上，輔導(dǎo)員趁勢(shì)引導(dǎo)他們積極向少先隊(duì)組織靠攏，努力加入少先隊(duì)組織。

在孩子們?nèi)腙?duì)前，輔導(dǎo)員要組織他們觀看少先隊(duì)歷史的相關(guān)視頻，幫助他們了解自己要加入的少先隊(duì)組織；帶領(lǐng)他們開(kāi)展“隊(duì)知識(shí)大比拼”活動(dòng)，鼓勵(lì)他們學(xué)習(xí)少先隊(duì)知識(shí)等。通過(guò)這些活動(dòng)，引導(dǎo)他們把加入少先隊(duì)組織作為自己的光榮目標(biāo)，為成為一名少先隊(duì)員而驕傲和自豪。

孩子們?cè)谔K中七戰(zhàn)七捷紀(jì)念館舉行入隊(duì)儀式

為了進(jìn)一步增強(qiáng)孩子們對(duì)少先隊(duì)的理解和認(rèn)同，輔導(dǎo)員要充分利用家鄉(xiāng)的人文資源，將鄉(xiāng)土文化融入隊(duì)活動(dòng)儀式中。比如，我們就在學(xué)校附近的紅色教育陣地——紅色教育園、蘇中七戰(zhàn)七捷紀(jì)念館、革命先輩劉瑞龍同志故居等，舉行過(guò)入隊(duì)儀式，引導(dǎo)隊(duì)員們了解中國(guó)共產(chǎn)黨奮斗的歷史，黨、團(tuán)、隊(duì)的關(guān)系，表達(dá)對(duì)革命先烈的崇敬之情，增強(qiáng)他們作為少先隊(duì)員的光榮感和使命感，培養(yǎng)他們對(duì)少先隊(duì)的熱愛(ài)之情。

※參與社會(huì)實(shí)踐，點(diǎn)亮童心

著名教育家陶行知先生說(shuō)過(guò)：“到處是生活,即到處是教育；整個(gè)社會(huì)是生活的場(chǎng)所,亦是教育之場(chǎng)所?！鄙傧汝?duì)實(shí)踐活動(dòng)也應(yīng)充分利用社會(huì)資源，并將其作為隊(duì)員們認(rèn)同和接受少先隊(duì)組織文化的基本途徑。

比如，我校就以“人人參與”為宗旨，以小隊(duì)為單位組織隊(duì)員們開(kāi)展了眾多社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)：春季，隊(duì)員們?cè)谠囼?yàn)田播種；夏季，隊(duì)員們開(kāi)展“文藝表演進(jìn)社區(qū)”公益活動(dòng)；秋季，低年級(jí)與高年級(jí)的隊(duì)員們一起開(kāi)展聯(lián)誼活動(dòng)；冬季，隊(duì)員們舉行拔河、跳長(zhǎng)繩比賽……在眾多的小隊(duì)活動(dòng)中，隊(duì)員們強(qiáng)烈地體驗(yàn)到自己的所作所為對(duì)小隊(duì)集體的重要性，也深切地感受到了自己在少先隊(duì)組織中被信任、被尊重，由此更強(qiáng)烈地意識(shí)到少先隊(duì)的榮辱與自己相關(guān)，作為少先隊(duì)員的光榮感也因此迅速增強(qiáng)。

隊(duì)員們?cè)谠囼?yàn)田播種

此外，在實(shí)踐活動(dòng)中，隊(duì)員們還能體會(huì)到集體的力量，對(duì)少先隊(duì)組織的歸屬感和主人翁意識(shí)也在日漸增強(qiáng)。

※善用評(píng)價(jià)機(jī)制，激發(fā)童心

隊(duì)員們?cè)趨⑴c活動(dòng)評(píng)價(jià)的過(guò)程中，既能滿足得到同伴和老師認(rèn)可的心理需求，又能學(xué)習(xí)客觀公正的評(píng)價(jià)方式，可以真正感受到作為少先隊(duì)員的光榮感。

比如，學(xué)?？梢猿珜?dǎo)各中隊(duì)在每一次活動(dòng)結(jié)束后，運(yùn)用“七色極光”評(píng)價(jià)卡，從運(yùn)動(dòng)健康、審美藝術(shù)、行為習(xí)慣、閱讀積累、思維創(chuàng)造、勞動(dòng)技能、道德品質(zhì)七個(gè)方面，對(duì)隊(duì)員們?cè)诨顒?dòng)中的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，并及時(shí)表彰先進(jìn)隊(duì)員，以使每個(gè)隊(duì)員都能在全方位的評(píng)價(jià)體系中，感受到少先隊(duì)員的光榮。

總之，我們要根據(jù)隊(duì)員們的認(rèn)知規(guī)律設(shè)計(jì)、實(shí)施少先隊(duì)教育活動(dòng)，幫助他們?cè)趯?shí)踐中提升自身素養(yǎng)和能力的同時(shí)，在心理上、情感上不斷增強(qiáng)對(duì)少先隊(duì)的認(rèn)同感、歸屬感、榮譽(yù)感和責(zé)任感。