胡建強(qiáng) 孔慶堅(jiān)

摘 要：培養(yǎng)新時(shí)期的油畫創(chuàng)新人才，不僅是我國文化藝術(shù)事業(yè)發(fā)展的實(shí)際需要，也是高校油畫教學(xué)改革的終極目標(biāo)。通過對廣西及外省幾所高校的美術(shù)學(xué)院油畫專業(yè)學(xué)生的問卷調(diào)查，發(fā)現(xiàn)在對油畫專業(yè)創(chuàng)新人才的培養(yǎng)模式上，還存在諸多的意見和看法。文章對此進(jìn)行了客觀有效的分析，并提出相應(yīng)的關(guān)于油畫專業(yè)教學(xué)改革的建議與措施。

關(guān)鍵詞：廣西高校；油畫創(chuàng)新人才；調(diào)查分析

創(chuàng)新型人才是建設(shè)創(chuàng)新型國家的核心基礎(chǔ)。對于創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)自然是各高校的中心任務(wù)。要實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)計(jì)劃，自然要改革傳統(tǒng)的教學(xué)模式。就油畫專業(yè)教學(xué)而言，了解社會對油畫專業(yè)創(chuàng)新人才的需求，了解在校大學(xué)生對油畫教學(xué)的創(chuàng)新意愿，是教學(xué)改革順應(yīng)時(shí)代需求、追求多元化、創(chuàng)新型人才的首要步驟。為此，我們采取學(xué)生問卷調(diào)查的方法對廣西及外省幾所高校的美術(shù)學(xué)院油畫專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行了相關(guān)調(diào)查，力求拿出準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)作為分析教學(xué)現(xiàn)狀問題的依據(jù)。

一、基本方法

本調(diào)查采取的是隨機(jī)抽樣和分層抽樣相結(jié)合的抽樣方法，即從廣西及外省幾所高校油畫專業(yè)本科生進(jìn)行抽樣調(diào)查。本次調(diào)查共發(fā)放問卷328份，回收問卷305份，其中有效問卷294份，有效問卷的回收率為89.63%。

二、調(diào)查內(nèi)容、統(tǒng)計(jì)結(jié)果及問題分析

“新時(shí)期油畫專業(yè)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)現(xiàn)狀”的問卷調(diào)查得到了廣西高校全體學(xué)生們的積極參與。根據(jù)本次的調(diào)查問卷，我們將問卷中的題目分為三大類：

（一）課程設(shè)置滿意度調(diào)查結(jié)果分析

在課程滿意度方面，問卷主要設(shè)計(jì)了第1題：請問您了解您的專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃嗎？（表1）第2題：請問您對于您學(xué)習(xí)的課程的分配滿意嗎？（見表2）第3題：請問您對您培養(yǎng)計(jì)劃里的課程設(shè)置有何想法？（見表3）第4題：如果您了解您的專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)及要求，您對其有何想法？（見表4）

從統(tǒng)計(jì)結(jié)果來看，學(xué)生對自己的專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)不明確、學(xué)習(xí)興趣不高且主動(dòng)性不夠。大多數(shù)學(xué)生對課程設(shè)置是可以接受的，并且能根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃安排完成課程。但同時(shí)也要看到，也有不少同學(xué)對課程設(shè)置滿意度不高、學(xué)習(xí)興趣不濃厚甚至學(xué)習(xí)積極性也未能充分調(diào)動(dòng)的事實(shí)。要培養(yǎng)油畫專業(yè)創(chuàng)新人才是需要建立符合創(chuàng)新型人才實(shí)際需要的課程體系，形成一個(gè)調(diào)動(dòng)廣大學(xué)生積極性創(chuàng)造性、鼓勵(lì)學(xué)生多元化發(fā)展的有效機(jī)制。必須系統(tǒng)地培養(yǎng)和促進(jìn)油畫專業(yè)學(xué)生獲得全面的、良性的發(fā)展。

（二）創(chuàng)新教育與實(shí)踐安排實(shí)施結(jié)果分析

在創(chuàng)新教育與實(shí)踐安排實(shí)施方面 ，設(shè)計(jì)了第5題：您認(rèn)為貴校對拔尖創(chuàng)新人才的教育和培養(yǎng)工作？（見表5）第6題：目前您對您的創(chuàng)新實(shí)踐能力是否滿意？（見表6）第7題：您接受過哪些形式的油畫學(xué)習(xí)創(chuàng)新教育？（見表7）第8題：目前為止，您參加過哪些有關(guān)油畫專業(yè)創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)？（見表8）第9題：您認(rèn)為自己油畫創(chuàng)作中創(chuàng)新能力如何？（見表9）

從數(shù)據(jù)看，大多數(shù)學(xué)生對學(xué)校拔尖人才的教育和培養(yǎng)工作還是比較認(rèn)同的，但工作還有很大的提升空間，同時(shí)也反映出學(xué)校在拔尖人才的培養(yǎng)上方法還不夠靈活，組織活動(dòng)多樣性也不夠。大多數(shù)學(xué)生參加專業(yè)創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)都是通過聽學(xué)術(shù)報(bào)告、發(fā)表論文和參加科研項(xiàng)目、發(fā)表論文實(shí)現(xiàn)，而對于科學(xué)競賽、社會實(shí)踐等比較新穎的活動(dòng)參加較少。因此學(xué)校應(yīng)提供多樣平臺和機(jī)會，在創(chuàng)新教育安排上盡可能采用多種形式，充分提起學(xué)生熱情，這樣才能達(dá)到應(yīng)有效果。

（三）創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式探討結(jié)果分析

在創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式探討方面設(shè)計(jì)了第10題：您認(rèn)為培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才最有效的途徑是：

在創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式方面，問卷第10題數(shù)據(jù)顯示，大部分學(xué)生在人才創(chuàng)新培養(yǎng)上，比較認(rèn)同教學(xué)實(shí)踐與社會實(shí)踐結(jié)合、人文教育與科學(xué)教育融通，而對于高層次班和導(dǎo)師制認(rèn)同感并不是很強(qiáng)。同時(shí)，在人才培養(yǎng)改革方向上，大家更愿意通過培養(yǎng)動(dòng)手能力而獲取知識的途徑。在創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式探討與改革中，要逐漸確立學(xué)生在教學(xué)中的主體地位，以學(xué)生教育為教育主體，以培養(yǎng)審美能力、創(chuàng)新能力為出發(fā)點(diǎn)，采用靈活多樣的教學(xué)手段和方式，充分調(diào)動(dòng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和能動(dòng)性，激發(fā)他們對美好事物的表現(xiàn)欲望和創(chuàng)作沖動(dòng)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中學(xué)會審美和創(chuàng)新。

三、總結(jié)

通過對高校學(xué)生的調(diào)查分析，讓我們了解要想培養(yǎng)油畫創(chuàng)新人才，改革當(dāng)下的教育現(xiàn)狀是關(guān)鍵。我們需要社會與學(xué)校、個(gè)人相互聯(lián)系、影響，從而設(shè)置一套合理有效、符合時(shí)代需求的油畫人才培養(yǎng)模式與機(jī)制。只有這樣才能為油畫專業(yè)創(chuàng)新人才建立必要的條件和基礎(chǔ)。

對于社會來說，油畫專業(yè)拔尖創(chuàng)新人才的培養(yǎng)需要得到社會相關(guān)單位與個(gè)人的聯(lián)系和支持。讓油畫專業(yè)學(xué)生多了解社會的需要，多感知當(dāng)下油畫發(fā)展情境，清楚知道自身的發(fā)展方向并積極與之靠攏。通過學(xué)生的油畫專業(yè)學(xué)習(xí)、發(fā)展、創(chuàng)新，融入社會需要的產(chǎn)業(yè)鏈條，建立社會與學(xué)校、社會與個(gè)人真正意義上的實(shí)際聯(lián)系與需要。關(guān)于學(xué)校而言，培養(yǎng)油畫專業(yè)創(chuàng)新人才首先得完善社會經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展的教學(xué)大綱。建立真正意義上培養(yǎng)人才的課程體系。當(dāng)課程體系全面、鼓勵(lì)機(jī)制完善，學(xué)生自然積極且全身心投入學(xué)習(xí)，豐富自我的知識結(jié)構(gòu)，為創(chuàng)新打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。其次，學(xué)校應(yīng)該優(yōu)化師資隊(duì)伍，引進(jìn)專業(yè)素養(yǎng)扎實(shí)且富有創(chuàng)新精神的專業(yè)教師。使教師能嚴(yán)格貫徹執(zhí)行教學(xué)大綱的課程標(biāo)準(zhǔn)、充分給予學(xué)生引導(dǎo)和鼓勵(lì)，且在教學(xué)實(shí)施中能夠取得良好的教學(xué)效果，最后得到學(xué)校和同學(xué)們的高度認(rèn)可。從學(xué)生角度來說，油畫專業(yè)學(xué)生應(yīng)在有限的校內(nèi)學(xué)習(xí)時(shí)間里，盡可能儲備豐富的知識，構(gòu)建全面的知識構(gòu)架，為創(chuàng)新打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，學(xué)生應(yīng)積極探索自己的繪畫方式，找尋自己的興趣點(diǎn)，契合自己所學(xué)的材料與技法，找到屬于自己的創(chuàng)新、表現(xiàn)方式。在課上應(yīng)集中聽取老師教學(xué)的重難點(diǎn)，課下自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考，以多維發(fā)展方向找尋資料、聽取講座報(bào)告等。始終保持理性的頭腦，多去思索以及與老師交流等。新時(shí)期油畫專業(yè)創(chuàng)新人才的培養(yǎng)，不僅在當(dāng)今社會發(fā)展下有著重要意義，而且是我國文化藝術(shù)繁榮發(fā)展的必然要求。油畫專業(yè)創(chuàng)新人才的培養(yǎng)關(guān)鍵在于學(xué)生獨(dú)立人格和全面思考能力的培養(yǎng)，當(dāng)學(xué)生能夠做到全面發(fā)展，才能為油畫藝術(shù)的創(chuàng)新發(fā)展和民族文化的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)新的力量。

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作者簡介：

胡建強(qiáng)，廣西師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院教授。研究方向：油畫。

孔慶堅(jiān)，廣西師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院副教授。研究方向：雕塑。