摘 要：在校大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)是指大學(xué)生在具有學(xué)籍階段通過自主創(chuàng)造某項事業(yè)的活動。大學(xué)生通過參與創(chuàng)業(yè)活動一方面可以逐步轉(zhuǎn)變他們的就業(yè)觀念，從而提高創(chuàng)業(yè)能力，拓寬就業(yè)渠道，而另一方面也有利于大學(xué)生逐步接觸社會，從中吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，從而為實現(xiàn)人生理想做出自己的努力。高校必須要重視大學(xué)生創(chuàng)業(yè)服務(wù)水平，增強其軟硬件建設(shè)力度，從而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，保證大學(xué)生創(chuàng)業(yè)活力。本文主要針對提高大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活力進行研究和分析。

關(guān)鍵詞：自主創(chuàng)業(yè)；在校大學(xué)生；活力；創(chuàng)新機制

大學(xué)生進行創(chuàng)業(yè)的主要意義，有效轉(zhuǎn)變大學(xué)生的就業(yè)觀念，從而提高大學(xué)生的就業(yè)能力，形成教育資源的有效配置和改革的不斷深化，從而培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，擴寬就業(yè)渠道，對全面提教育人才質(zhì)量與效益等方面具有重要的現(xiàn)實意義。

一、影響大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的主要原因

1.國家政策。目前國家和政府出臺的相關(guān)政策，主要是針對高校畢業(yè)生從而開展創(chuàng)業(yè)活動進行支持的較多，但是針對在校大學(xué)生進行創(chuàng)業(yè)扶持的并沒有，而地方性法規(guī)較少，在校大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，并不能吸引更多的風(fēng)險投資家進行投資。

2.創(chuàng)業(yè)服務(wù)與保障體系。在校大學(xué)生進行自主創(chuàng)業(yè)是近十年來得到高校的逐步重視，整體運行機制仍處于實踐過程中，需要我們的進一步完善，如果服務(wù)跟不上變化，影響到學(xué)生創(chuàng)業(yè)市場的進一步擴大，而高校作為創(chuàng)業(yè)市場的建設(shè)者和運營者，必須努力做好創(chuàng)業(yè)教育宣傳，才能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)激情，加強對學(xué)生的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)，才能保證學(xué)生的創(chuàng)業(yè)信心，如果創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)不到位，那么會使部分學(xué)生不敢面對創(chuàng)業(yè)過程中遇到的各種困難，最終喪失創(chuàng)業(yè)實踐的機會。另一方面，在校大學(xué)生進行自主創(chuàng)業(yè)活動的順利運行，必須要具備一定的保障條件，如果有足夠大的創(chuàng)業(yè)場地，附帶條件的資金進行支持，那么就必須具有明確的規(guī)定，保證大學(xué)生創(chuàng)業(yè)活動的有效開展。

學(xué)生主體根據(jù)相關(guān)的調(diào)查問卷顯示，目前具備創(chuàng)業(yè)愿望的學(xué)生比例相對較高，但是在實際參與活動的過程中，其實則占比率較低，因此這與學(xué)生的成長環(huán)境密切相關(guān)，多數(shù)家長對大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)并不支持，使得大學(xué)生的獨立性較差，在面對困難時沒有足夠的勇氣，不愿意學(xué)生敢于去冒險。

二、提高大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活力的有效措施

1.不斷提高綜合素質(zhì)是大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)擁有活力的主要關(guān)鍵。創(chuàng)業(yè)活動的主體是學(xué)生，而學(xué)生必須既有創(chuàng)業(yè)意愿還具有足夠的創(chuàng)業(yè)信心，那樣創(chuàng)業(yè)活動才能夠持續(xù)發(fā)展，而創(chuàng)業(yè)的信心更多來源于自身的綜合實力，首先我們必須要構(gòu)建系統(tǒng)化的專業(yè)課程體系，從而幫助學(xué)生核實他們的專業(yè)基礎(chǔ)。教師在授課的過程中，必須要注重案例教學(xué)和情景教學(xué)等教學(xué)方法的運用，通過分組研討的方式，使學(xué)生在高仿的環(huán)境下進行磨練技能，從而具備良好的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)。除此之外，我們必須要融合式建構(gòu)創(chuàng)業(yè)教育課程體系，努力提升學(xué)生自我職業(yè)生涯規(guī)劃的意識職業(yè)發(fā)展和就業(yè)指導(dǎo)課程對大學(xué)生提高職業(yè)生涯規(guī)劃意識和能力來講具有重要的作用，因此我們必須實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展具有重要的意義，通過相關(guān)課程的開設(shè)，使大學(xué)生在知識和能力等方面均有所提升。最后，全方位開展學(xué)生的第二課堂，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力，目前學(xué)校的職業(yè)導(dǎo)師必須要鼓勵學(xué)生參與各種校外活動，諸如社會實踐為題活動等各方面，只有不斷提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力，才能使學(xué)生的自主創(chuàng)業(yè)活動有效實施。

2.加強創(chuàng)業(yè)服務(wù)，從而提升在校大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)活力。高校在校人數(shù)逐年增加，創(chuàng)校園創(chuàng)業(yè)市場不斷擴大，學(xué)校是學(xué)生進行市場管理和指導(dǎo)的主要領(lǐng)導(dǎo)者，因此，我們必須要激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)激情，從而使其堅守創(chuàng)業(yè)信念，完善創(chuàng)業(yè)過程，使高校提高畢業(yè)生的就業(yè)質(zhì)量的主要保證。

第一，我們必須要注重創(chuàng)新高效的工作理念，提高工作水平，創(chuàng)業(yè)教育提出在某種程度上是職業(yè)教育，為適應(yīng)經(jīng)濟活動而變化的主要結(jié)果，也是對職業(yè)教育活動的一個新的注釋，因此我們在這種形勢下高叫老師，必須要以服務(wù)學(xué)生為主要的觀念，講授專業(yè)知識的同時，掌握行業(yè)動態(tài)，了解學(xué)生基本狀況，為學(xué)生提供全方位高效化的服務(wù)，做好學(xué)生創(chuàng)業(yè)活動的主要指導(dǎo)者。

第二，我們要重視擴展創(chuàng)業(yè)教育活動的載體?？梢酝ㄟ^建立學(xué)生專業(yè)協(xié)會，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，只有建立師生科研教學(xué)隊伍，才能使科研項目研發(fā)做到有效落實。學(xué)生在參與相關(guān)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽的過程中，有利于題發(fā)自己創(chuàng)業(yè)活動的積極性，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)新型的創(chuàng)業(yè)型人才，鼓勵學(xué)生到校內(nèi)自主創(chuàng)業(yè)園區(qū)進行創(chuàng)業(yè)實踐，通過承包相關(guān)的項目完成加工銷售的全過程管理，提高學(xué)生整體創(chuàng)業(yè)的實踐能力。

第三，我們必須要重視師資隊伍的建設(shè)，提高大學(xué)生進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的指導(dǎo)能力，目前師資隊伍建設(shè)是高校創(chuàng)業(yè)教育，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的主要目標(biāo)，一方面必須要建立和學(xué)歷結(jié)構(gòu)合理的專業(yè)化師資隊伍。除此之外，高校必須要開展教師隊伍培訓(xùn)和培養(yǎng)工作，通過積極的組織相關(guān)教師參加培訓(xùn)，從而鼓勵教師提升自己的專業(yè)技能，重點的一項便是建立雙向的學(xué)習(xí)機制，高效通過創(chuàng)造相關(guān)條件，聘請相關(guān)行業(yè)的優(yōu)秀企業(yè)專家來進行輔導(dǎo)，為學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)組建優(yōu)秀的師資隊伍。

3.增強軟硬件建設(shè)是大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)活動開展的主要保障。加強硬件建設(shè)，有利于保證大學(xué)生參與創(chuàng)業(yè)活動規(guī)范有序的進行。然而通過軟件建設(shè)，有利于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)活動內(nèi)涵的進一步發(fā)展，從而通過創(chuàng)造性的開展各種形式的教學(xué)活動，加強教學(xué)方法和手段的改革從而完善個性化的咨詢服務(wù)體系，并對學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育活動進行評估，搭建較為完善的創(chuàng)業(yè)教育與服務(wù)的網(wǎng)絡(luò)平臺，從瑞開展相關(guān)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)，保證學(xué)生在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過程中信息的流暢性，為大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)付出一定的努力。

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（作者單位：山東協(xié)和學(xué)院）