摘 要：信息時代，高校黨建工作的方式、方法和內容都發(fā)生了重大變化。根據(jù)高校黨建工作實際劃分高校黨建信息化發(fā)展階段，分析信息化發(fā)展對高校黨建工作帶來的機遇和挑戰(zhàn)，并提出實現(xiàn)全面電子黨務、促進大學生成長成才和引導網(wǎng)絡社會主流意識的發(fā)展對策，以推動高校黨建工作日益完善，發(fā)揮更大實效。

關鍵詞：信息化；高校黨建工作；解決措施

“信息化”是指在人類社會化活動中，通過普遍的采用信息技術，更加充分有效地開發(fā)信息資源，推動經(jīng)濟和社會發(fā)展的過程。以互聯(lián)網(wǎng)為核心的信息網(wǎng)絡以其多媒體性、功能多樣性、交互性、即時性、便捷性、隱蔽性、開放性、廣泛性、作用的雙重性為標志的機制特質，己為人類開辟了第二生存空間———電子空間，它代表一種新的生存方式、生活態(tài)度和價值觀念，演繹出新的文化理念，在影響著社會生產(chǎn)、生活方式轉變的同時，也使高校基層黨建面臨一系列新機遇、新挑戰(zhàn)。

一、信息化發(fā)展給高校黨建工作帶來的機遇

（1）有利于提高黨建工作效率、降低工作成本。傳統(tǒng)黨建工作依賴書籍、資料、電視、會議、文件等，信息量小，覆蓋面有限，而且費時費力，工作效率不高。而通過利用先進的信息平臺和互聯(lián)網(wǎng)等技術手段，可以簡化日常黨建操作流程，減少工作量，并在一定程度上實現(xiàn)學校內部不同機構信息共享。黨建工作者通過信息網(wǎng)絡實現(xiàn)與黨員之間的有效聯(lián)動，及時了解和把握黨員的思想動態(tài)，提高日常黨務工作的效率和時效性，降低黨務工作成本。

（2）有利于提升黨建內容的吸引力。信息化時代極大地豐富了高校黨建工作的資料寶庫，它給高校黨建工作者提供了取之不盡、用之不竭的信息資源，諸如互聯(lián)網(wǎng)上有實時更新的動態(tài)時事信息，可以讓廣大黨員干部和師生員工在具有親和力和吸引力的圖文并茂、聲像俱佳的畫面中接受黨的豐富知識熏陶，有助于大家產(chǎn)生學習黨建知識的濃厚興趣。

（3）有利于促進黨務公開。信息公開透明、保障公眾的知情權是發(fā)展民主政治的基礎，信息化所具有的扁平化延伸和信息資源共享的特點，使得高校實現(xiàn)信息網(wǎng)絡化，黨務、校務公開的深度和廣度都是前所未有的，高校各種信息網(wǎng)為廣大黨員師生參與學校的事務和決策、監(jiān)督黨組織和領導干部的工作、充分行使黨員民主權利提供了便利條件，通過“電子民主”使黨務公開、黨內民主、群眾監(jiān)督落到實處。

二、信息化給高校黨建帶來的嚴峻挑戰(zhàn)

（1）對高校黨的思想政治建設帶來的挑戰(zhàn)。思想政治建設始終是我黨建設的首要任務。互聯(lián)網(wǎng)信息的廣泛傳播，給高校黨的思想政治建設帶來的挑戰(zhàn)主要表現(xiàn)為：互聯(lián)網(wǎng)的難監(jiān)控性、開放性，對黨的信息輿論主導權提出了挑戰(zhàn)；互聯(lián)網(wǎng)的即時性、多樣性，對馬克思主義理論和科學社會主義理論的指導地位提出了挑戰(zhàn)；互聯(lián)網(wǎng)的互動性、隱蔽性，帶來了黨員思想的多變性、多元性和復雜性的挑戰(zhàn)；互聯(lián)網(wǎng)的廣泛性、隱蔽性，給高校黨的思想教育內容提出了挑戰(zhàn)；互聯(lián)網(wǎng)的難控性，對高校黨的思想政治教育的過程提出了挑戰(zhàn)；互聯(lián)網(wǎng)的共享性，對思想政治教育的方式方法提出了挑戰(zhàn)等。

（2）對黨的作風建設帶來的挑戰(zhàn)。①網(wǎng)絡提供開放性、難控制性的信息環(huán)境，容易導致高校師生擺脫現(xiàn)實社會諸多人倫關系的束縛，極易放縱自己的行為。②一些內容極不健康、充滿著色情、低級趣味的網(wǎng)絡信息時常出現(xiàn)，高校師生不可避免地要受到來自各種腐朽精神文化產(chǎn)品的侵襲，甚至發(fā)生人生觀、價值觀、道德觀發(fā)生扭曲錯位，忘記了為人民服務，做人民公仆的歷史責任。

（3）對高校黨建工作者面臨的挑戰(zhàn)。①在網(wǎng)絡時代，教育者信息優(yōu)勢至少是部分喪失，教育者的權威受到了挑戰(zhàn)②高校黨建工作者對黨建活動的控制性變弱。③網(wǎng)絡對高校黨建工作者的知識結構提出了挑戰(zhàn)。

（4）校園網(wǎng)絡文化的產(chǎn)生使高校黨建環(huán)境又增添了新的成份———網(wǎng)絡環(huán)境。①網(wǎng)絡信息環(huán)境的混亂無序，為高校黨建環(huán)境增添了新的不利因素；②網(wǎng)絡信息與黨建信息的嚴重不對稱，容易導致學生的注意力極度分散，嚴重影響黨建教育作用的發(fā)揮。

三、基于信息化時代背景下的高校黨建工作發(fā)展對策與建議

（1）深刻認識黨建工作信息化的重要意義，貫徹落實電子黨務。信息化時代背景下的高校黨建工作信息化，是順應時代潮流和社會發(fā)展、將基層黨建工作引向深人的必由之路。高校領導者應深刻認識到黨建工作信息化的重要性和緊迫性，主動轉變管理理念，重視黨建系統(tǒng)和網(wǎng)絡平臺的建設與維護，在制度、資金和技術等層面給予支持，加快黨建工作電子化進程，逐步實現(xiàn)電黨務。

（2）以信息技術為依托，將黨建工作與學生成長緊密聯(lián)系起來。①將黨支部工作的內容與學生專業(yè)技能的培養(yǎng)緊密結合。根據(jù)當代大學生熱衷上網(wǎng)的現(xiàn)實實際，結合其專業(yè)特長，充分發(fā)揮網(wǎng)上“黨員之家”、網(wǎng)上“民主生活會”、班級QQ空間及博客、微信等新媒體的教育功能，有力地促進學生學習成長。此外，教工黨支部可發(fā)揮學科專業(yè)優(yōu)勢，組織并指導學生參加學科競賽和項目研發(fā)，以此挖掘更優(yōu)秀的師生到黨員隊伍中來，不僅有助于基層黨組織建設，擴大覆蓋面和影響力，凸顯基層黨組織在高校人才培養(yǎng)中的現(xiàn)實價值。②將黨建信息化與大學生思想政治工作緊密聯(lián)系起來。用黨建工作者、黨員干部特有的哲學思維、人生經(jīng)驗和高尚人格向當代大學生言傳身教，建立起有效的網(wǎng)絡思想政治教育課堂，以“發(fā)現(xiàn)問題一分析問題一解決問題”的思路幫助處于迷惘狀態(tài)、渴望成功的大學生準確定位，樹立正確的人生觀和價值觀，以不斷調整學習態(tài)度，提升專業(yè)技能，進而為未來的職業(yè)生涯奠定堅實的基礎。

參考文獻

[1]論加強黨校信息化檔案管理的有效途徑[J].葛雪梅.蘭臺世界.2015（35）

[2]基層黨建工作的定位與創(chuàng)新[J].謝國旗.人民論壇.2018（01）

[3]信息化時代公民社會群眾工作的陣地建設[J].胡東升.交通運輸部管理干部學院學報.2011（03）

[4]德國信息化戰(zhàn)略對我國的啟示[J].李愛勤.科技情報開發(fā)與經(jīng)濟.2007（20）

[5]河南省信息化與工業(yè)化融合的對策研究[J].葉海智，舒敏，吳忠良.中國管理信息化.2014（05）

（作者單位：重慶航天職業(yè)技術學院）