摘 要：據(jù)各高?？佳腥藬?shù)報名匯總顯示，2018年全國考研人數(shù)高達238萬，占高校畢業(yè)生總?cè)藬?shù)的29%。從2015年到2017年，考研人數(shù)迅猛增長，各地掀起的一股股“考研熱”已經(jīng)成為一種潮流。當(dāng)今社會就業(yè)壓力嚴(yán)峻，本科生通過考研提高個人競爭力，在滿足社會需要的同時，力爭在職業(yè)選擇中占取主動。

關(guān)鍵詞：就業(yè)嚴(yán)峻；個人競爭力；社會需要；考研準(zhǔn)備

一、本科生因嚴(yán)峻就業(yè)形勢需要考研

（一）本科生文憑遭遇貶值

根據(jù)教育部數(shù)據(jù)顯示，全國普通高校畢業(yè)生2016年為756萬，2017年高達795萬，預(yù)計2018年人數(shù)將達到820萬。觀察并計算2010年到2017年的畢業(yè)人數(shù)同比增長率，發(fā)現(xiàn)本科生畢業(yè)人數(shù)的年增長率在3.3%左右。從1999年開始，教育部批準(zhǔn)且允許各地高校開始擴招，招生人數(shù)比例由原來的8.5%增長到了47.5%。擴招的實質(zhì)是高等教育逐漸邁向“大眾化”，但擴招在一定程度上導(dǎo)致本科教育質(zhì)量下滑，加上學(xué)校專業(yè)與課程結(jié)構(gòu)設(shè)計不合理，學(xué)生的個人素質(zhì)良莠不齊，等原因都造成當(dāng)前社會本科生的含金量有所下降。

（二）本科生就業(yè)觀有待改善

根據(jù)2015年應(yīng)屆畢業(yè)生薪資期望值調(diào)查報告顯示，畢業(yè)生薪水的平均期望值為5265元，但與公司的實際簽約平均值卻為4793元。作為受過高等教育的本科生，都對未來有著理想的職業(yè)規(guī)劃。當(dāng)今社會的工作分配體系如“金字塔”，高精尖、高層次、高待遇的工作崗位少，在“人多肉缺”、“僧多粥少”的環(huán)境下，加上本科生自身眼高手低，導(dǎo)致很多本科畢業(yè)生很難尋求到一份滿意的工作，甚至難求工作。

（三）本科高校教育理念有待改進

高校教育爭取體現(xiàn)“大眾化”，緊密聯(lián)系市場，努力為社會培養(yǎng)出更多能夠適應(yīng)社會的人才。高校所開設(shè)的專業(yè)和學(xué)科，以及教育方式需要緊密聯(lián)系社會市場所需。當(dāng)前，高校過于重視學(xué)生理論性的學(xué)習(xí)，而很多用人單位反映，現(xiàn)在的大學(xué)生不僅對理論性的知識認(rèn)識比較淺薄，而且缺乏相應(yīng)的實踐能力，從而導(dǎo)致高校本科生高不成低不就的情況。

二、本科生考研的優(yōu)點

（一）提高個人競爭力

研究生的學(xué)習(xí)不僅能夠?qū)W到更為深入和專業(yè)的知識，同時增強我們的創(chuàng)新能力和科研能力，增強我們的學(xué)習(xí)能力，對職業(yè)水平的提高有一定幫助。著名節(jié)目主持人楊瀾曾經(jīng)在與他人進行經(jīng)驗交流時說到“研究生學(xué)習(xí)的課程安排更為專業(yè)且合理”。其次，考研可以給你提供一個更高的平臺，作為進入企業(yè)的“敲門磚”，為你提供更為堅固的一層保障。當(dāng)個人的競爭力提高之后，就業(yè)之時就有了更多的資本和選擇，更有可能選擇一份滿意的工作。

（二）響應(yīng)社會要求

隨著當(dāng)今社會文明程度的不斷提高，社會對高學(xué)歷的認(rèn)可度和尊重度也在逐漸上升。同時，在2015年科教網(wǎng)人才就業(yè)報告中指出“社會中各種組成部分對“高學(xué)歷、強專業(yè)”人才的需求近年來逐漸增大?！备鼮閷I(yè)的知識體系和思維眼界，有利于解決社會和市場中的問題，為企業(yè)獲得更大的效益。南京某一大型的互聯(lián)網(wǎng)公司在招聘會上指出“我們公司不是刻意的區(qū)別對待本科生和研究生，是有些工作，本科生的知識能力體系達不到我們公司的要求，很難做出我們需要的軟件和產(chǎn)品。”高學(xué)歷、高收入、高素質(zhì)的“三高”精英已然成為當(dāng)今社會發(fā)展的一種必然趨勢，而很多人對自己有很清楚的判斷和要求，對于自己目前的本科學(xué)歷并不滿足。決定考研，提高自身，響應(yīng)社會需求，從而相對減緩了就業(yè)壓力，同時也推動社會的發(fā)展和進步。

（三）本科考研優(yōu)于在職考研

在職考研作為考研的一種類型，在社會中引起了廣泛的關(guān)注。選擇在職考研，深究其原因，是因為個人在企業(yè)中的發(fā)展遇到了瓶頸，需要提升自己，尋求更多的機會和平臺。在職考研有著復(fù)習(xí)時間由于工作不充裕、各地區(qū)的報考條件受限、考研知識的不連貫性的問題，導(dǎo)致就職考研與本科考研相比，顯得格外困難。

三、本科生考研的準(zhǔn)備

（一）明確的考研目標(biāo)和學(xué)習(xí)計劃

決定考研，需要有明確的目標(biāo)。比如讀研高校的地點、學(xué)校、專業(yè)和導(dǎo)師選擇等，需要根據(jù)自己的實際情況盡早明確目標(biāo)。決定考研，需要有合理的學(xué)習(xí)計劃。將學(xué)習(xí)時間合理分配，科目之間融會貫通。

（二）強健的體魄和良好的心態(tài)

考研是一條艱難而又漫長的道路，涉及的內(nèi)容多且復(fù)雜，并且考研題目靈活多變，不僅考察學(xué)生扎實的基本功，還考察學(xué)生是否能夠做到融會貫通，將所學(xué)的知識進行系統(tǒng)性的連接和掌握。需要花費大量的學(xué)習(xí)時間去熟悉課本，練習(xí)題目，所以在高強度的壓力下，要有一個強健的體魄。同時，在面對困難的時候，要有一個良好的心態(tài)，堅持下去，不忘初心，方得始終。

（三）認(rèn)真準(zhǔn)備復(fù)試贏得勝利

當(dāng)考研者通過了國家分?jǐn)?shù)線和申報學(xué)校復(fù)試線之后，需要在相應(yīng)申報的學(xué)校研究生招生網(wǎng)站上查詢自己是否有復(fù)試的資格，同時按照學(xué)校的要求準(zhǔn)備個人資料，按時參加復(fù)試；其次，在復(fù)試的過程當(dāng)中，調(diào)整心態(tài)，沉著冷靜參加筆試；注意用語言辭，衣著得體，謹(jǐn)慎思考應(yīng)對面試；最后，在復(fù)試結(jié)束之后，關(guān)注網(wǎng)站上的面試和錄取結(jié)果。在決定考研起就要堅持不懈努力，在任何一個環(huán)節(jié)都不放松。

本文系2017年度湖北省教育廳人文社會科學(xué)研究一般項目（專項任務(wù)項目），網(wǎng)絡(luò)時代大學(xué)生核心價值觀分層培育方式研究（17Z026）；2017年度長江大學(xué)社科基金項目立項（思想政治教育專項）移動互聯(lián)網(wǎng)時代當(dāng)代大學(xué)生思想變化特點規(guī)律及其對策（2017cxy05）階段性研究成果。

參考文獻

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通訊作者

康瑋（1981-），女，長江大學(xué)電信學(xué)院，副教授。

（作者單位；長江大學(xué)電子信息學(xué)院）