摘 要：本文闡述了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的本體價(jià)值，指出了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的價(jià)值衡量、精神激勵(lì)、信仰支撐和行動(dòng)指南等方法論意義，提出不同類別、不同行業(yè)人群培育和踐行社會(huì)主義價(jià)值觀的學(xué)習(xí)、思想和實(shí)踐新要求。

關(guān)鍵詞：社會(huì)主義核心價(jià)值觀；本體價(jià)值；方法論

黨的十八大以來，習(xí)近平總書記圍繞培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的主題發(fā)表了系列重要講話，闡述了社會(huì)主義核心價(jià)值觀與社會(huì)主義本質(zhì)、愛國(guó)主義及共同理想信念、民族精神及時(shí)代精神、國(guó)家文化軟實(shí)力建設(shè)和傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)在聯(lián)系，并對(duì)包括黨員干部、工人、科技工作者、青年、婦女、少年兒童在內(nèi)的社會(huì)各群體如何培養(yǎng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀提出了明確要求?？倳涥P(guān)于社會(huì)主義核心價(jià)值觀的一系列重要講話，對(duì)高校思想政治教育機(jī)制和方法創(chuàng)新具有重大的指導(dǎo)意義。

一、社會(huì)主義核心價(jià)值觀的本體價(jià)值

（1）社會(huì)主義核心價(jià)值觀是對(duì)國(guó)家、社會(huì)、個(gè)人價(jià)值內(nèi)涵的系統(tǒng)闡述

主體的需要決定著價(jià)值關(guān)系的形成和實(shí)現(xiàn)，也決定著價(jià)值關(guān)系的本質(zhì)屬性和基本類型。從主體結(jié)構(gòu)上看，社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容分為三個(gè)層次，分別代表國(guó)家、社會(huì)和公民個(gè)人的價(jià)值準(zhǔn)則，實(shí)際上回答了我們要建設(shè)什么樣的國(guó)家、建設(shè)什么樣的社會(huì)、培育什么樣的公民的重大問題。國(guó)家、社會(huì)和個(gè)人并不是三個(gè)決然對(duì)立、非此即彼的孤立主體，三者之間存在著內(nèi)在的聯(lián)系性。

（2）社會(huì)主義核心價(jià)值觀是社會(huì)主義本質(zhì)要求的集中體現(xiàn)

社會(huì)主義的本質(zhì)是解放和發(fā)展生產(chǎn)力，消 滅剝削，消除兩極分化，最終達(dá)到共同富裕。廣大人民群眾始終是實(shí)踐的主體，是歷史的創(chuàng)造者，也是解放和發(fā)展生產(chǎn)力、實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義和共產(chǎn)主義理想的能動(dòng)主體。正是人民群眾對(duì)實(shí)踐和歷史的決定作用，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀在體現(xiàn)社會(huì)主義本質(zhì)方面具有鮮明的實(shí)踐性和歷史性。

二、社會(huì)主義核心價(jià)值觀方法論意義

確立反映全國(guó)各族人民共同認(rèn)同的價(jià)值觀“最大公約數(shù)”，關(guān)乎國(guó)家前途命運(yùn)，關(guān)乎人民幸福安康。社會(huì)主義核心價(jià)值觀的提出和認(rèn)定，對(duì)國(guó)家民族的未來具有重大的方法論意義。

（1）社會(huì)主義核心價(jià)值觀是實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的價(jià)值衡量標(biāo)準(zhǔn)

培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀是實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的強(qiáng)大精神力量。傳承和發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，有利于從根本上構(gòu)筑實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的文化自信與價(jià)值觀自信，從而為堅(jiān)持中國(guó)道路提供重要的信仰支撐。中國(guó)精神與時(shí)代精神是一體兩面的關(guān)系，分別從時(shí)間和空間的維度強(qiáng)調(diào)了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的具體內(nèi)容。因此，結(jié)合“兩個(gè)一百年”的奮斗目標(biāo)、中國(guó)夢(mèng)和社會(huì)主義核心價(jià)值觀具體內(nèi)容，我們必須自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，把建設(shè)富強(qiáng)、民主、文明、和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家作為我們的目標(biāo)和責(zé)任。

（2）社會(huì)主義核心價(jià)值觀是凝聚人民意志不懈奮斗的精神力量

核心價(jià)值觀是文化軟實(shí)力的靈魂。一個(gè)國(guó)家的文化軟實(shí)力，從根本上說，取決于其核心價(jià)值觀的生命力、凝聚力、感召力。社會(huì)主義核心價(jià)值觀立足中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，創(chuàng)造性地轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性地發(fā)展了中華傳統(tǒng)美德，發(fā)揮出對(duì)個(gè)人、對(duì)社會(huì)的道德凝聚力和感召力，激勵(lì)全體社會(huì)成員堅(jiān)守共同理想信念，凝聚共同意志，為國(guó)家夢(mèng)、民族夢(mèng)和個(gè)人夢(mèng)的奮斗和實(shí)現(xiàn)營(yíng)造責(zé)任感、歸屬感和幸福感，凝聚整個(gè)社會(huì)的道德共識(shí)，實(shí)現(xiàn)整個(gè)社會(huì)的精神滿足。

（3）社會(huì)主義核心價(jià)值觀是堅(jiān)持道路、理論和制度自信的根本支撐

一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家的核心價(jià)值觀必須同這個(gè)民族、這個(gè)國(guó)家的歷史文化相契合，同這個(gè)民族、這個(gè)國(guó)家的人民正在進(jìn)行的奮斗相結(jié)合，同這個(gè)民族、這個(gè)國(guó)家需要解決的時(shí)代問題相適應(yīng)。

社會(huì)主義核心價(jià)值觀強(qiáng)調(diào)傳承和升華中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，目的就是要立足中華文明獨(dú)特的價(jià)值體系，依靠中國(guó)人的獨(dú)特精神世界和日用而不覺的價(jià)值觀，凝聚起強(qiáng)大的文化自信與價(jià)值觀自信，在深厚歷史底蘊(yùn)的基礎(chǔ)上匯聚起強(qiáng)大的前進(jìn)定力。

最磅礴的力量永遠(yuǎn)源自大地母親，只有懷著對(duì)這片土地最深沉的愛，才能從中獲取支撐信仰的精神原動(dòng)力。

三、社會(huì)主義核心價(jià)值觀的實(shí)踐途徑與高校思想政治教育創(chuàng)新

（1）緊緊圍繞立德樹人中心任務(wù)，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入課堂教學(xué)實(shí)踐之中

思想政治教育課堂是把培育與踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入學(xué)校教育的主要平臺(tái)，教學(xué)質(zhì)量直接關(guān)系到學(xué)生價(jià)值觀養(yǎng)成的效果。因此，高校要在思想政治理論課的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式上有所革新，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀的精髓貫穿于各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，從引導(dǎo)學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)成才入手，潛移默化地融入學(xué)生心中。教學(xué)要做到理論與實(shí)際相結(jié)合、傳統(tǒng)與現(xiàn)代相結(jié)合、感性與理性相結(jié)合。要有機(jī)地結(jié)合課內(nèi)教育與課外教育模式，探索符合學(xué)生心理特點(diǎn)的教學(xué)方法，增強(qiáng)課堂的吸引力、說服力和感染力。

（2）服務(wù)成長(zhǎng)成才工作大局，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀體現(xiàn)到校園文化建設(shè)之中

校園文化和社會(huì)實(shí)踐對(duì)青年培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀具有熏陶和養(yǎng)成作用。因此，高校應(yīng)當(dāng)重視并有效發(fā)揮“第二課堂”作為培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的載體功能，運(yùn)用學(xué)生積極參與的學(xué)術(shù)科研、社會(huì)實(shí)踐和志愿服務(wù)等活動(dòng)形式，適時(shí)地融入社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的內(nèi)容，起到潤(rùn)物細(xì)無聲的效果。要倡導(dǎo)學(xué)生走出校門、深入基層、深入群眾、深入實(shí)際中了解社會(huì)、了解國(guó) 情，深化對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的認(rèn)識(shí)。

要積極引導(dǎo)學(xué)生組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣的主題實(shí)踐或公益服務(wù)活動(dòng)，讓他們?cè)谀サZ中增長(zhǎng)才干，形成良好的價(jià)值認(rèn)知和判斷能力，在關(guān)愛他人、奉獻(xiàn)社會(huì)的過程中提升自身的道德境界。

（3）發(fā)揮高校團(tuán)組織的思想引領(lǐng)作用，培養(yǎng)自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的模范隊(duì)伍

大學(xué)生群體應(yīng)當(dāng)成為自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的先行者和推動(dòng)者，高校團(tuán)組織應(yīng)當(dāng)把培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入到團(tuán)的各項(xiàng)工作中去，引導(dǎo)廣大團(tuán)干部、共青團(tuán)員和學(xué)生骨干帶頭學(xué)習(xí)、宣傳和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。要充分調(diào)動(dòng)廣大基層團(tuán)組織的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，大力創(chuàng)新活動(dòng)形式和載體，努力擴(kuò)大活動(dòng)的覆蓋面和影響力。要抓好主題教育、突出實(shí)踐育人、注重榜樣引領(lǐng)、營(yíng)造踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的良好輿論氛圍。

（作者單位：南充職業(yè)技術(shù)學(xué)院）