[摘 要]師范音樂教育是音樂教育體系的一個(gè)重要組成部分。新中國成立后，天津師范音樂教育事業(yè)獲得了迅速的發(fā)展。然而時(shí)至今日，天津師范音樂教育史的研究尚未引起音樂學(xué)者的足夠重視。本文以天津檔案館所藏有關(guān)天津師范音樂教育活動(dòng)的檔案和《天津日?qǐng)?bào)》《天津教育》等報(bào)刊登載的相關(guān)報(bào)道為主要資料，試圖對(duì)新中國成立初期的天津師范音樂教育做一初步研究。

[關(guān)鍵詞]新中國成立初期；師范音樂教育；天津師范學(xué)校音樂科；河北師范學(xué)院音樂系

[中圖分類號(hào)]J609 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A [文章編號(hào)]1007-2233（2018）10-0142-02

師范音樂教育是音樂教育體系的一個(gè)重要組成部分。新中國成立后，天津師范音樂教育事業(yè)獲得了迅速發(fā)展。然而時(shí)至今日，天津師范音樂教育史的研究尚未引起音樂學(xué)者的足夠重視。本文以天津檔案館所藏有關(guān)天津師范音樂教育活動(dòng)的檔案和《天津日?qǐng)?bào)》《天津教育》等報(bào)刊登載的相關(guān)報(bào)道為主要資料，試圖對(duì)新中國成立初期的天津師范音樂教育做一初步研究。

新中國成立初期，天津市的部分師范院校（既有中等師范學(xué)校，又有高等師范學(xué)院）設(shè)置了音樂科或音樂系，這其中以天津師范學(xué)校音樂科和河北師范學(xué)院音樂組（系）最具代表性，成就最突出，影響也最大。

一、天津師范學(xué)校音樂科

天津師范學(xué)校最初成立于1929年，解放后由天津市人民政府接管，其主要任務(wù)是培養(yǎng)初等教育師資。所學(xué)課程中業(yè)務(wù)課與文化課并重，文化課要求達(dá)到普通中學(xué)同等水平，業(yè)務(wù)課包括教育理論課程和體育、音樂、美術(shù)、工藝等各科。[1]

音樂科的教學(xué)分為聲樂、器樂、樂理三科。這種分科教學(xué)的形式，雖然明確了各科教學(xué)的特殊性，能夠做到有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)，但是也存在一定的弊端。比如單獨(dú)的樂理教學(xué)，就會(huì)造成教學(xué)內(nèi)容單調(diào)，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高等問題。在師資方面，根據(jù)1952年9月天津市教育局的調(diào)查顯示，天津師范學(xué)校共有音樂教師三人，按聲樂、器樂、樂理三類分工教學(xué)。他們一般情況下不擔(dān)任班導(dǎo)師工作，基本上不批改作業(yè)，每天工作七小時(shí)。[2]

在教學(xué)上，音樂科非常注重與小學(xué)教學(xué)之間的聯(lián)系。如“在聲樂教學(xué)方面，教師找小學(xué)學(xué)生作實(shí)際的試唱，以使學(xué)生了解并能糾正兒童的發(fā)聲。教聲樂時(shí)，同時(shí)發(fā)給小學(xué)歌曲教材等材料，在發(fā)聲、視譜、視唱等各方面聯(lián)系小學(xué)的音樂課程。在器樂風(fēng)琴的教學(xué)方面，由于受時(shí)間限制，在基本練習(xí)有了相當(dāng)基礎(chǔ)之后，即實(shí)際結(jié)合小學(xué)教材練習(xí)小學(xué)應(yīng)用的歌曲及小學(xué)生使用的伴奏。為適應(yīng)小學(xué)的文娛活動(dòng)，曾組織國樂隊(duì)以便演奏或配合其他文娛活動(dòng)”[3]。

音樂科還十分注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。比如，為配合抗美援朝運(yùn)動(dòng)，加強(qiáng)政治宣傳和教育，音樂科教師不僅先后選取《抗美援朝生產(chǎn)進(jìn)行曲》《朝鮮人民英勇軍》等十余支現(xiàn)實(shí)意義非常強(qiáng)的抗美援朝歌曲教學(xué)生演唱，而且還鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的音樂創(chuàng)作，并將創(chuàng)作內(nèi)容定為是否能夠參加“歌詠比賽大會(huì)”的重要評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)。[4]

音樂科還經(jīng)常采取積極有效的措施，解決教學(xué)中出現(xiàn)的各種問題。如針對(duì)“教師對(duì)學(xué)生程度估計(jì)過高”（學(xué)生不認(rèn)識(shí)五線譜，而教師教五線譜又多又快）的問題，要求教師適當(dāng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的課外輔導(dǎo)，并組織教師認(rèn)真研究教材。再如針對(duì)樂理課中較難的調(diào)性內(nèi)容，要求教師采取“多做練習(xí)”并“在課堂上反復(fù)發(fā)問”等方式，以“幫助學(xué)生熟記”。這些方式曾起到了一定的效果。比如，三年級(jí)學(xué)生在“作曲實(shí)習(xí)”的時(shí)候，“起初困難大，有無從做起之勢(shì)，但做一、二次練習(xí)后，即覺得輕松多，甚至有些學(xué)生自動(dòng)地作些歌子”[5]。

此外，音樂科還經(jīng)常以公開教學(xué)的形式舉辦教學(xué)觀摩會(huì)，由教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和本學(xué)科組的教師參加。在舉行觀摩會(huì)之前，通常先將教師編寫的教案在小組內(nèi)傳閱，待觀摩會(huì)結(jié)束后再積極組織批評(píng)研究。通過組織教學(xué)觀摩會(huì)，加強(qiáng)了音樂學(xué)科教師之間的交流，提高了教學(xué)質(zhì)量。

天津師范學(xué)校音樂科在新中國成立初期為天津初等教育培養(yǎng)了大量的音樂師資，對(duì)天津音樂教育事業(yè)的發(fā)展起到了不可替代的作用。

二、河北師范學(xué)院音樂組（系）

河北師范學(xué)院是1949年8月由原天津河北女子師范學(xué)院改建而成，其中藝術(shù)系包括音樂、戲劇、美術(shù)三個(gè)組，學(xué)制為兩年制?？啤?952年，為適應(yīng)新中國建設(shè)的實(shí)際需要，大量培養(yǎng)中等學(xué)校音樂師資，河北師范學(xué)院開始開辦音樂專修科?！?954年，音樂組獨(dú)立為系，增設(shè)四年制本科。系主任先后由李恩科、蔣鳳之、黃廷貴擔(dān)任。主要任課教師有蔣鳳之（二胡）、黃廷貴（鋼琴）、朱鳳林（小提琴）、金善貞（笛子）、王方（聲樂）、鮑爾（白俄鋼琴）、伍檀生（鋼琴）等”[6]。

1952年11月，教育部印發(fā)了高等師范學(xué)?！兑魳废到虒W(xué)計(jì)劃（草案）》，為河北師范學(xué)院音樂組（系）的教學(xué)，在課程設(shè)置與課時(shí)安排等方面提供了重要的參考價(jià)值。該計(jì)劃規(guī)定了“必修科目學(xué)程”和“幾門課所包括的科目及學(xué)程”。規(guī)定的選修科目有：音樂史（40學(xué)時(shí)）、樂隊(duì)樂器（48學(xué)時(shí)）、戲劇（60學(xué)時(shí)）、外國語（俄語或英語）（120學(xué)時(shí)）。必修科目主要有：馬克思列寧主義基礎(chǔ)、新民主主義論、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)、教育史、學(xué)校衛(wèi)生、體育、外國語（俄語或英語）、世界史與中國史、世界文學(xué)與中國文學(xué)、藝術(shù)概論、音樂理論、音樂名著、聲樂及合唱、器樂、音樂教學(xué)法、文娛活動(dòng)指導(dǎo)、音樂與歌唱實(shí)習(xí)、教育見習(xí)等。其中音樂理論包括基本樂理、視唱練耳、和聲、作曲等。聲樂及合唱包括獨(dú)唱、獨(dú)唱及重唱、合唱。器樂包括鋼琴、中樂隊(duì)樂器、西樂隊(duì)樂器、合奏等。[7] 該教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行，拉近了河北師范學(xué)院音樂教學(xué)與其他地區(qū)師范院校在音樂理論、專業(yè)技能、文化知識(shí)與思想道德教育等方面的距離。

為保證教學(xué)質(zhì)量，河北師范學(xué)院音樂組十分注重教學(xué)硬件方面的建設(shè)，積極擴(kuò)充教學(xué)設(shè)備，僅1950年9月，音樂組就新添置了兩架鋼琴、四把提琴以及一些其他樂器。[8]

河北師范學(xué)院音樂組（系）為我國培養(yǎng)了大量的音樂師資。據(jù)了解，1950年，河北師范學(xué)院藝術(shù)系音樂組僅錄取京津唐地區(qū)的學(xué)生就有11人，如王樹林、賈淑英、劉恒貞、郭子興、李珍慶、張清江、劉仁福、王興華、岳書倉、孫筠華、徐蓉楨等。[9] 1956年5月26日，教育部頒發(fā)了《1956年高等師范學(xué)校五年制音樂、圖畫?？普猩?jì)劃》，其中規(guī)定，河北師范學(xué)院音樂系招收60名新生。[10] 這些學(xué)生畢業(yè)后大多分配到各中等師范學(xué)校及中小學(xué)擔(dān)任音樂教師，為天津及周邊地區(qū)音樂教育事業(yè)的發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。

結(jié) 語

綜上所述，新中國成立初期天津師范音樂教育事業(yè)獲得了一定的發(fā)展，特別是以天津師范學(xué)校音樂科和河北師范學(xué)院音樂組（系）為代表的一批師范院校，在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等方面進(jìn)行了一些探索，為天津乃至中國音樂教育事業(yè)的發(fā)展做出了一定的貢獻(xiàn)。

[參 考 文 獻(xiàn)]

[1]天津市立中等技術(shù)、師范學(xué)校概況介紹[N].天津日?qǐng)?bào)，1952-7-13.

[2]天津市師范學(xué)校調(diào)查報(bào)告[Z].天津市檔案館建國后長期檔案，全宗號(hào)X198，案卷號(hào)308.

[3]天津市師范學(xué)校音樂科教學(xué)經(jīng)驗(yàn)[Z].天津市檔案館建國后永久檔案，全宗號(hào)X198，案卷號(hào)361.

[4]陳 力.我校深入展開抗美援朝愛國主義教育小結(jié)[J].天津教育，1950（09）：7.

[5]天津市師范學(xué)校1953年下半年新生情況報(bào)告[Z].天津市檔案館建國后永久檔案，全宗號(hào)X198，案卷號(hào)504.

[6]孫繼楠.中國近現(xiàn)代音樂教育史紀(jì)年（1840—2000）[M].濟(jì)南：山東教育出版社，2004：169.

[7]姚思源.中國當(dāng)代學(xué)校音樂教育文獻(xiàn)（1949—1995）[M].上海：上海教育出版社，1999：12.

[8]河北師范學(xué)院通訊組.津公私立大學(xué)擴(kuò)充設(shè)備增添儀器[N].天津日?qǐng)?bào)，1950-9-16.

[9]華北高等學(xué)校一九五零年度聯(lián)合招生錄取京津唐區(qū)新生名單[N].天津日?qǐng)?bào)，1950-8-27.

[10]教育部.1956年高等師范學(xué)校五年制音樂、圖畫?？普猩?jì)劃[Z].天津市檔案館建國后長期檔案，全宗號(hào)X53，案卷號(hào)1371.