呂海林

新的時(shí)代背景下小學(xué)階段的德育面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，要想使得小學(xué)德育更加有效地開展，就需要充分地利用現(xiàn)代化的教育技術(shù)整合小學(xué)德育，充分利用線上線下相結(jié)合的方式，充分利用校內(nèi)外的德育資源，溝通學(xué)校、家庭和學(xué)生，促進(jìn)小學(xué)德育更加有效地進(jìn)行。德育的目的是要提升學(xué)生的思想素質(zhì)，通過有效的德育方式，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。但是，新時(shí)代信息技術(shù)的飛速發(fā)展使得德育尤其是小學(xué)階段的德育必須要充分地運(yùn)用現(xiàn)代德育技術(shù)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展。因此，要在實(shí)際的小學(xué)德育教學(xué)階段創(chuàng)新教學(xué)的方法，不斷適應(yīng)新的發(fā)展環(huán)境，通過不斷改革引導(dǎo)學(xué)生樹立符合時(shí)代發(fā)展的思想道德素質(zhì)。

整合校內(nèi)校外德育資源

在信息化的時(shí)代中，學(xué)校內(nèi)部的資源往往不能夠滿足學(xué)生發(fā)展的需要，因此就需要充分地發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)的優(yōu)勢，整合校內(nèi)校外的資源，突破校內(nèi)資源的局限，借助現(xiàn)代化的教育技術(shù)手段實(shí)現(xiàn)德育的覆蓋式開展。構(gòu)建有效的現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)，覆蓋整個(gè)小學(xué)德育的范圍。同時(shí)，信息技術(shù)能夠有效地將學(xué)校、學(xué)生和家長聯(lián)系起來，進(jìn)行及時(shí)的互動(dòng)溝通和交流，通過這種方式實(shí)現(xiàn)有效的德育。如，可以充分利用互聯(lián)網(wǎng)開展德育。小學(xué)德育最重要的方式就是開設(shè)德育課程，德育課程是小學(xué)階段學(xué)生接受德育最為有效的也是最為快捷的方式。

因此，小學(xué)階段的教師要能夠利用網(wǎng)絡(luò)搜集一些與德育相關(guān)的正能量的資料，通過網(wǎng)絡(luò)的形式進(jìn)行教育，同時(shí)，還要有針對(duì)性地搜集一些負(fù)面的素材進(jìn)行教學(xué)，逐漸培養(yǎng)學(xué)生辨別是非的能力；其次，可以通過現(xiàn)代信息技術(shù)，構(gòu)建交流溝通群組，德育的有效開展需要家?；?dòng)，通力合作，這就需要構(gòu)建起一個(gè)溝通的平臺(tái)，教師將德育的意圖、手段以及一些要求及時(shí)地和家長進(jìn)行交流，通力配合，共同完成對(duì)學(xué)生的德育?？梢詷?gòu)建微信群、QQ群或者是一些其他的群組，讓家長和教師能夠及時(shí)有效的溝通，進(jìn)而合理提升學(xué)生的道德品質(zhì)。

整合線上線下德育資源

利用現(xiàn)代化信息技術(shù)整合小學(xué)德育不僅僅是要進(jìn)行線上的整合，更為重要的是要進(jìn)行線下的整合，通過兩種方式的有效配合，提升學(xué)生的整體道德品質(zhì)。在網(wǎng)絡(luò)化環(huán)境下，小學(xué)生也最容易受到網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容的影響，但是如果想要絕對(duì)杜絕網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容對(duì)小學(xué)生的影響是不可能的。因此，就需要通過線下的一些德育活動(dòng)轉(zhuǎn)移小學(xué)生注意力，積極引導(dǎo)學(xué)生讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到良好思想品德的重要性。具體而言，首先，可以借助現(xiàn)代教育技術(shù)建設(shè)一個(gè)校園的德育論壇，通過定期更新論壇內(nèi)容，讓小學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到在自己的身邊有很多助人為樂的同學(xué)，讓學(xué)生們感受到道德素質(zhì)的重要性。

同時(shí)，在論壇上發(fā)表這些信息后，學(xué)校要開展相關(guān)的表揚(yáng)活動(dòng)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到道德素質(zhì)的重要性；其次，可以定期舉辦德育交流會(huì)，德育在線上進(jìn)行，效果有限，這就需要線下德育進(jìn)行有效的配合，通過舉辦德育交流會(huì)的方式，讓學(xué)生們分享自己的德育心得體會(huì)，或者是讓學(xué)生們分享自己做好事后的心理狀態(tài)，通過這樣的方式，用積極地力量克服消極的力量，進(jìn)而更好地開展德育，不斷地強(qiáng)化學(xué)生科學(xué)的道德素質(zhì)的養(yǎng)成?？傊ㄟ^整合線上線下的資源，進(jìn)行小學(xué)德育，使得小學(xué)德育教學(xué)更加有效的開展。

注重結(jié)合學(xué)校教育和自我教育

德育的有效開展，除了學(xué)校要進(jìn)行教育外，還需要學(xué)生積極地進(jìn)行自我教育，學(xué)校教育和自我教育的有效結(jié)合才能夠真正地提升德育的水平和質(zhì)量。因此，在實(shí)際的教學(xué)中學(xué)校要通過充分地利用現(xiàn)代化教育技術(shù)的手段，注重學(xué)校教育和自我教育的結(jié)合，尤其是要進(jìn)行自我教育。但是小學(xué)階段的學(xué)生處于身心發(fā)展的初級(jí)階段，他們的思維還處于初級(jí)階段，這就更需要教師在教學(xué)中進(jìn)行有效的引導(dǎo)。如，教師可以在課堂中引導(dǎo)學(xué)生觀看類似于“感動(dòng)中國”這樣的節(jié)目，讓學(xué)生從真實(shí)的故事中汲取成長的動(dòng)力，真正讓學(xué)生不斷地獲得成長的動(dòng)力。此外，如果有條件的學(xué)校，還可以帶著學(xué)生積極地去當(dāng)?shù)氐酿B(yǎng)老院、特殊教育學(xué)校、孤兒院等這些地方做義工，通過做義工的方式，讓學(xué)生們親身體會(huì)到健康的快樂，讓學(xué)生們體會(huì)到助人為樂的快樂。尤其是當(dāng)學(xué)生們參加這些活動(dòng)的時(shí)候，獲得的心靈體驗(yàn)與震撼是對(duì)學(xué)生一生的發(fā)展都是非常有幫助的。小學(xué)階段的學(xué)生在做義工的時(shí)候能夠做的非常有限，但是教師要積極地引導(dǎo)學(xué)生獲得思想上的啟發(fā)，真正地提升學(xué)生的思想品質(zhì)，積極地進(jìn)行自我教育。

結(jié)語

總之，信息技術(shù)突飛猛進(jìn)的發(fā)展帶來了小學(xué)教育的不斷變革，小學(xué)階段的學(xué)生要想適應(yīng)復(fù)雜多變的社會(huì)就必須要在學(xué)校中接受良好的德育。因此，需要結(jié)合學(xué)校、學(xué)生和社會(huì)發(fā)展的實(shí)際，加強(qiáng)溝通交流，大膽創(chuàng)新實(shí)踐，逐漸引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀。