一、教材分析

本課屬于“造型·表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域，是一節(jié)充滿生活情趣的課程。水果是自然界賜予人類的珍貴禮物。它們色澤鮮艷，品種多樣，營養(yǎng)豐富，味道醇美，不要說咬上一口，光是看看就讓人垂涎欲滴，心情愉悅。在我國，水果還被賦予吉祥的寓意，蘊含著深刻的傳統(tǒng)文化內(nèi)涵，是藝術(shù)家樂于表現(xiàn)的題材。

本課是以人物為主的創(chuàng)作課程，都是通過對生活有趣的畫面，表現(xiàn)學(xué)生對生活的感受和體驗。本課的重點是以夸張的手法表現(xiàn)吃水果的動態(tài)及表情。課程中的很多水果照片目的是引起學(xué)生關(guān)注水果的外形大小和顏色的特點，讓孩子們?nèi)娴卣J識水果，培養(yǎng)孩子們的觀察能力。課本中的孩子吃水果的圖片展示目的是：為觀察孩子們吃水果的動作和表情提供素材，提示教師可以用游戲或表演的形式突出水果好吃，喚起學(xué)生在吃水果時的快樂記憶，感受吃水果時的愉悅心情。通過體驗引導(dǎo)學(xué)生充分感知造型活動的樂趣。

二、教學(xué)目標

1.了解不同水果的顏色、外形特點以及被賦予的傳統(tǒng)吉祥寓意。能夠運用夸張的手法，大膽地表現(xiàn)出學(xué)生吃水果時的動態(tài)和表情，并創(chuàng)作出有趣的畫面。

2.通過游戲、表演、探究等活動，啟發(fā)學(xué)生觀察和表現(xiàn)水果的顏色、形狀及帶給人不同的感受，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和體會吃水果時的夸張動作與表情。

3.引導(dǎo)學(xué)生感受生活的情趣，體驗創(chuàng)作的樂趣。

三、教學(xué)重點和難點

1.教學(xué)重點：運用夸張的手法通過動作、表情大膽地表現(xiàn)吃水果的樣子。

2.教學(xué)難點：如何畫出夸張的動作與表情，創(chuàng)造出生動的畫面。

四、教學(xué)過程設(shè)計

（一）創(chuàng)設(shè)情境，引入話題。

猜一猜：

老師帶來了盒子，請同學(xué)上來把手伸進去摸一摸，感受它的形狀并說出來。猜猜它是什么？回答問題。

（二）了解水果的造型特點，感受情趣，引出課題。

說一說，想一想。

（1）拿出來觀察它的色彩、外形特征，說一說如何表現(xiàn)，學(xué)生回答問題。

（2）教師演示并出示圖片。

（3）說一說水果的味道，出示課題：好吃的水果。

（三）欣賞名作，知識拓展。

水果不僅是小朋友的最愛，也是畫家喜歡表現(xiàn)的題材。在齊白石爺爺這張畫中，水果還有特殊的含義呢！欣賞作品《百世多吉》介紹水果的吉祥寓意。

柿——世，桔——吉，諧音。因此這幅畫命名《百世多吉》，寄托了畫家希望祖國平安美好的愿望。了解生活中運用象征與諧音的方法表現(xiàn)吉祥寓意的水果。

鞏固知識，水果的寓意，蘋果——平平安安，桃子——長壽，橘子——吉利，葡萄——豐收。通過知識的拓展加深對傳統(tǒng)文化的了解。

（四）品嘗水果：觀察回憶吃水果的動作和表情，學(xué)習(xí)夸張的表現(xiàn)手法。

1.出示圖片，吃水果時還有哪些好吃的表情，學(xué)生回答（張大嘴巴，舔嘴巴的舌頭，飛濺的口水，瞇起的眼睛）。

2.出示課件小朋友吃水果的表情，指出哪個最生動？用了什么表現(xiàn)手法？——指出夸張的手法。

3.出示課件吃水果時有趣的動作，讓學(xué)生感受并學(xué)會表現(xiàn)細節(jié)。

（五）欣賞學(xué)生作品，借鑒方法。

（六）教師示范，學(xué)生總結(jié)。課件出示，降低學(xué)生繪畫難度。

學(xué)習(xí)不同的表現(xiàn)方法（粘貼畫，繪畫），不同的工具使用（油畫棒，水彩筆），畫面哪些地方有吸引力（色彩，構(gòu)圖，創(chuàng)意，表情，動作）。

（七）藝術(shù)實踐

作業(yè)要求：

1.請大家仔細分析水果的形狀和顏色，畫出吃水果的樣子和場面，注意表現(xiàn)出誘人的水果和夸張的人物表情。

2.作品展示評價：

學(xué)生展示自己的作品，欣賞他人的作品，圍繞老師的問題（評價要點：喜歡誰的作品，哪幅作品吃水果的表情最夸張？哪幅作品突出了水果好吃），培養(yǎng)學(xué)生的欣賞能力和自由表達自己情感的能力。

（八）小結(jié)，拓展。

參考文獻：

曾亞敏.好吃的水果（小班）[J].幼兒教育，2014（Z4）：18-21.

作者簡介：朱莉（1984.10—），女，籍貫：安徽淮北，工作單位：六安市解放路第一小學(xué)，淮北師范大學(xué)碩士學(xué)位（美術(shù)教育），研究方向：小學(xué)美術(shù)教育，學(xué)歷：本科。

編輯 趙飛飛