彭向燕

摘 要：高校思想政治教育關(guān)系到我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)實(shí)踐和中華民族的偉大復(fù)興。積極研究和探討高校思想政治教育的理論與實(shí)踐，有助于我們揚(yáng)長(zhǎng)避短、開拓創(chuàng)新，使思想政治教育朝著更科學(xué)、更全面的方向發(fā)展。

關(guān)鍵詞：思想政治教育；科學(xué)；經(jīng)驗(yàn)

思想政治教育是一項(xiàng)重要工作，是一定的階級(jí)或政治集團(tuán)為實(shí)現(xiàn)一定的政治目的、有組織、有計(jì)劃地對(duì)人們施加意識(shí)形態(tài)的影響，以期轉(zhuǎn)變?nèi)藗兊乃枷?、觀念和心理，塑造人們的政治立場(chǎng)、情感、價(jià)值和理想，并提升人們的道德境界，進(jìn)而指導(dǎo)人們行為的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。高校思想政治教育，即高校思想政治工作者利用一定的思想觀念、政治觀點(diǎn)、道德規(guī)范對(duì)大學(xué)生實(shí)施的有目的、有計(jì)劃、有組織的影響，使他們符合中國(guó)特色社會(huì)主義所需要的思想素質(zhì)的教育活動(dòng)。它既是一種實(shí)踐形態(tài)，又是一種理論形態(tài)[1]。

一、高校思想政治教育的重大意義

第一，重視思想政治教育是黨的一貫傳統(tǒng)。高度重視思想政治教育，充分發(fā)揮思想政治教育強(qiáng)有力的作用，是中國(guó)共產(chǎn)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和歷史經(jīng)驗(yàn)。黨和國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)人毛澤東、鄧小平、江澤民和胡錦濤都十分重視思想政治教育工作，尤其高校的思想政治教育工作。始終強(qiáng)調(diào)用最新的馬克思主義中國(guó)化成果教育全黨全國(guó)人民，從而推進(jìn)我國(guó)的社會(huì)主義現(xiàn)代化不斷前進(jìn)。改革開放以來，鄧小平對(duì)思想政治教育在社會(huì)主義建設(shè)中的意義認(rèn)識(shí)也很深刻：“政治路線已經(jīng)解決了，在工作重心轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟(jì)建設(shè)以后，全黨要研究如何適應(yīng)新的條件，加強(qiáng)黨的思想工作，防止埋頭經(jīng)濟(jì)工作，忽視思想工作的傾向。”江澤民同志曾一再強(qiáng)調(diào)，深化改革、擴(kuò)大開放、發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)要重視和加強(qiáng)思想政治教育。胡錦濤同志從時(shí)代、戰(zhàn)略和全局高度，深刻闡述了大學(xué)生思想政治教育的極端重要性和緊迫性，明確提出了工作的指導(dǎo)思想、重要原則和主要任務(wù)，號(hào)召全黨全社會(huì)和高等學(xué)校共同努力，把大學(xué)生培養(yǎng)成為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人[2]。

第二，高校思想政治教育工作也是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的精神動(dòng)力和思想保證。加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生的思想政治教育，不斷培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)人才，成為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人，是我們能夠在日趨激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中站穩(wěn)腳跟，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必然要求。高校思想政治教育是建設(shè)小康社會(huì)、和諧社會(huì)的重要一環(huán)，是實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)宏偉目標(biāo)的需要。大學(xué)生是最富有生機(jī)和活力、代表著祖國(guó)的未來和希望的社會(huì)群體之一，大學(xué)生思想道德素質(zhì)的提高，對(duì)全民族的思想道德素質(zhì)的提高有明顯的示范和推動(dòng)作用，是全民族思想道德素質(zhì)提高的重要方面和重要基礎(chǔ)。同時(shí)，大學(xué)生是青年中的優(yōu)秀分子，是十分寶貴的人才資源，是中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的重要力量。在大學(xué)生的成長(zhǎng)過程中，高校的思想政治教育工作起著主導(dǎo)作用。只有廣大青年大學(xué)生們具有較高的馬克思主義理論素養(yǎng)、強(qiáng)烈的愛國(guó)主義情懷、堅(jiān)定的社會(huì)主義信念，才能具有無限的動(dòng)力刻苦學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，全身心地投入到社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中來，確保我國(guó)的社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)興旺發(fā)達(dá)，后繼有人[3]。

二、高校思想政治教育實(shí)踐探索回顧

改革開放以來，思想政治教育從“以經(jīng)濟(jì)為中心”逐步向“以人為本”轉(zhuǎn)化。高校思想政治教育的實(shí)踐離不開具體指導(dǎo)思想的實(shí)踐。鄧小平提出的培育“四有”新人的標(biāo)準(zhǔn)，把高校思想政治教育的實(shí)踐指向大學(xué)生理想信念的形成、社會(huì)主義道德的養(yǎng)成、科學(xué)文化素質(zhì)的提高、社會(huì)主義民主法制意識(shí)的培養(yǎng)，在實(shí)踐層面把馬克思主義關(guān)于人的自由全面發(fā)展理論轉(zhuǎn)化為具體的“四有”新人的培養(yǎng)。江澤民關(guān)于新世紀(jì)高校思想道德教育的闡述把高校思想政治教育的實(shí)踐指向全民、終身、全社會(huì)育人。胡錦濤對(duì)加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的新論述把高校思想政治教育實(shí)踐指向以人為本的新的實(shí)踐階段。在這期間，思想政治教育通過對(duì)大學(xué)生思想特點(diǎn)的把握、校園文化的建設(shè)、大學(xué)生心理健康教育、貧困家庭學(xué)生資助與勤工助學(xué)、學(xué)生管理與綜合測(cè)評(píng)、學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為的規(guī)范與引導(dǎo)、大學(xué)生職業(yè)生涯輔導(dǎo)等活動(dòng)，全面滲透到大學(xué)生的政治生活、學(xué)習(xí)生活、社會(huì)生活、職業(yè)生活、物質(zhì)生活、精神生活、虛擬生活等七種生活領(lǐng)域，切實(shí)增強(qiáng)了思想政治教育的實(shí)效性。

三、新時(shí)期如何加強(qiáng)和改進(jìn)高校思想政治教育

面對(duì)新時(shí)期新挑戰(zhàn)，高校思想政治教育需要不斷加強(qiáng)和改進(jìn)。一方面，要提高對(duì)高校思想政治教育的重視程度。高校要全面了解黨的思想政治教育工作的新要求和新部署，深入領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，把思想認(rèn)識(shí)統(tǒng)一到中央精神上來，為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治教育工作打好思想基礎(chǔ)；學(xué)校黨委和相關(guān)部門要根據(jù)中央和上級(jí)部門的要求，盡快把加強(qiáng)和改進(jìn)高校思想政治教育工作列為重要工作擺上議事日程。要根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，完善思想政治教育工作領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)，形成各部門相互協(xié)調(diào)、密切配合的思想政治教育管理體制，營(yíng)造共同關(guān)心和支持高校思想政治教育的良好氛圍。另一方面，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，確保落實(shí)各項(xiàng)工作，加強(qiáng)高校思想政治教育學(xué)科建設(shè)，為高校思想政治教育創(chuàng)造良好的保障條件。學(xué)科建設(shè)是高校思想政治教育建設(shè)的重要基礎(chǔ)和發(fā)展平臺(tái)。最后，堅(jiān)持推進(jìn)高校思想政治教育理論課的教學(xué)模式的創(chuàng)新，教學(xué)方法的創(chuàng)新，教學(xué)體制的變革等各個(gè)具體方面的改進(jìn)，規(guī)范教學(xué)環(huán)節(jié)，確保教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)高校思想政治教育的有序、持續(xù)和健康發(fā)展。在高校思想政治教育實(shí)踐中，從大學(xué)生實(shí)際出發(fā)，形成貼近學(xué)生、了解學(xué)生、尊重學(xué)生的教育理念和氛圍，真正把思想政治教育的目標(biāo)和功能與學(xué)生關(guān)心的諸如貧閑生資助機(jī)制、畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)機(jī)制等問題結(jié)合起來，切實(shí)增強(qiáng)高校思想政治教育的針對(duì)性和時(shí)效性。

參考文獻(xiàn)

[1]《毛澤東選集》，第二卷，人民出版社，1993年版，435

[2]《鄧小平文選》，第三卷，人民出版社，1993年版，48.

[3]《毛澤東選集》，第三卷，人民出版社，1994年版，74.

（作者單位：山東財(cái)經(jīng)大學(xué)）