摘 要：我沒有轟轟烈烈的舉動(dòng)，也沒有感人至深的事跡，只是一名很簡(jiǎn)單、很單純的小學(xué)老師，在平凡的三尺講臺(tái)上以心為田，以善為燈，以真為線，做著一名播種幸福的班主任。

關(guān)鍵詞：班主任；幸福；孩子；教育

我覺得班主任是最平凡的，平凡在他存在于細(xì)小的瑣事中。有人說，班主任是一根針，學(xué)校里各個(gè)部門所有的線都要往這個(gè)針眼里穿，而你得很藝術(shù)地把這些線擰好，讓它都能順利地通過這個(gè)針眼。同時(shí)，班主任也是偉大的，是我們所有班主任那樣認(rèn)真而踏實(shí)的工作成就了多少孩子燦爛的明天。我回憶起這24年來的班主任工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，努力工作中自有一些欣慰。今天我想和大家分享當(dāng)班主任的一些感悟，希望能和大家一起交流，以促進(jìn)我們共同的進(jìn)步。

一、 用心了解孩子

作為一個(gè)班主任，只有了解孩子，才能更好地去關(guān)心他們，教育他們。了解孩子，要用心，要平等地面對(duì)。每每接到一個(gè)新的班級(jí)，我要求自己在三天之內(nèi)，必須要會(huì)叫出全班學(xué)生的名字。當(dāng)我第四天在上課時(shí)能清晰、準(zhǔn)確、親切地叫出一個(gè)個(gè)孩子的名字時(shí)，他們的臉上露出了驚訝和燦爛的笑容。那時(shí)，我的心里也涌上了一股濃濃的幸福之感。我覺得，我和孩子們的心似乎一下子拉近了許多許多。平時(shí)，我有意識(shí)地來到孩子們中間，跟他們聊聊天，和他們談一些關(guān)切的話語等，目的是讓孩子們懂得，我這位新來的班主任在關(guān)心他們，他們的點(diǎn)滴進(jìn)步都在老師的心里。

二、 用善良點(diǎn)亮孩子

做人要善良，做一個(gè)班主任更要用善良去點(diǎn)亮孩子的內(nèi)心。這善良就是要站在孩子的角度去思考他們的錯(cuò)誤，像和風(fēng)細(xì)雨一樣地去引領(lǐng)他們。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲。比如：我在處理學(xué)生的問題時(shí)，絕不會(huì)像包公斷案那樣語言犀利、對(duì)簿公堂，然后拍板定罪。我總是對(duì)學(xué)生不停地“煽情”，不停地“忽悠”，帶著滿腔真情地去“忽悠”。早晨孩子們到校，我不急著問孩子們作業(yè)完成了沒有，不會(huì)給自己和學(xué)生一天都弄得心情不好，我會(huì)找時(shí)機(jī)、找臺(tái)階給沒有完成作業(yè)的孩子下，讓他把作業(yè)補(bǔ)好。當(dāng)然，班主任的善良還在于身教，樹立榜樣。我們老師的榜樣作用真的是很大的，特別對(duì)小學(xué)生而言。比如：每天中午學(xué)生們看課外書時(shí)，我也會(huì)手捧一本書，坐在教室里靜靜地閱讀；每天早上，我都會(huì)帶一個(gè)塑料袋，把垃圾裝入袋中，沒過幾天，孩子們也會(huì)自帶垃圾袋，把垃圾裝入袋中。我們老師的一言一行、一舉一動(dòng)，孩子們都看在眼里，記在心上。所以，我們要多自己做，少用嘴巴說。我想，善良的另一個(gè)境界是大家和樂！讓身邊的人因你的存在而幸福。一個(gè)班主任，把一個(gè)集體營(yíng)造成家的溫暖之感，這是善良的舉動(dòng)。

三、 用真心維系家長(zhǎng)

有人說，和家長(zhǎng)搞好關(guān)系也是成功的教育之一，也是成功班主任不可缺少的一個(gè)能力。在24年的班主任工作中，最讓我感到自豪的是，我沒有一次與家長(zhǎng)發(fā)生沖突，我與家長(zhǎng)溝通時(shí)力求做到“真誠(chéng)、熱情、主動(dòng)、友好”。2010年，是我剛調(diào)到一所學(xué)校的第一年，接了一個(gè)四年級(jí)的班。由于原先教這個(gè)班的是一個(gè)非常優(yōu)秀的語文老師，現(xiàn)在突然不教了，取而代之的是一個(gè)剛來的新老師，家長(zhǎng)們心里很不是滋味。在第一次家長(zhǎng)會(huì)上，我非常誠(chéng)懇地和每一位家長(zhǎng)這樣說：“由于學(xué)校工作的需要，我們的胡老師不教孩子們了，也由于學(xué)校工作的需要，我來擔(dān)任孩子們的語文教學(xué)和班主任工作。我雖然沒有原先的胡老師那么優(yōu)秀，但我和胡老師一樣，一定會(huì)愛我們的孩子，會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課。在今后的工作中，如果有不妥當(dāng)?shù)牡胤?，家長(zhǎng)們完全可以和我交流?！睒銓?shí)而真摯的話語打動(dòng)了家長(zhǎng)。在之后的三年時(shí)間中，我也確實(shí)這樣做了，家長(zhǎng)們從原先的不信任到后來的心貼心的交流。我的盡心盡職，取得了家長(zhǎng)們的認(rèn)同，獲得了家長(zhǎng)們的配合，贏得了家長(zhǎng)們的好評(píng)。老師們，我們的家長(zhǎng)會(huì)在一些細(xì)節(jié)上看出一個(gè)老師的人格魅力，我們真心去關(guān)愛他們的孩子，他們也一定會(huì)敬愛老師的。我相信，我們老師也一定會(huì)和每位家長(zhǎng)成為教育路上的同行者的。老師們，做班主任的確很累，但只要用一點(diǎn)心，盡一點(diǎn)力，還是可以做得很快樂，很幸福。前段時(shí)間，我在郵箱里收到我們班學(xué)生寫給我的一封信，她在信中這樣說：“姚老師，你是我心中最最親愛的老師啊，是我記憶里永不熄滅的那道光?！蔽覀儺?dāng)老師的能常常收到學(xué)生們諸如此類的令人感動(dòng)的話語，這就是幸福呀。我們能時(shí)常收獲到真誠(chéng)，收獲到感謝，收獲到真愛，這就是幸福呀。比如說，當(dāng)我們用心血換來孩子們的優(yōu)異成績(jī)，看著他們的笑臉和自信時(shí)，我們是幸福的；當(dāng)我們共同付出努力之后，終于見到成效的那一剎那，我們是幸福的；當(dāng)某個(gè)淘氣包從一度孤獨(dú)冷落，經(jīng)過我們的努力，終于融入班集體獲得認(rèn)可時(shí)，我們是幸福的。作為一位普普通通的小學(xué)班主任，我們很多的幸福來自于學(xué)生。我們要學(xué)會(huì)享受這天天圍繞著我們的幸福。普天之下，有誰能擁有這么多孩子的愛，唯有我們。我們是老師，我們是班主任！

老師們，我們和農(nóng)民沒什么兩樣，我們種的是學(xué)生的一畝三分的心田，播種的是知識(shí)、品格、智慧、理想。我們要以自己的努力，使每一個(gè)學(xué)生都獲得益處，做一名播種幸福的班主任。

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作者簡(jiǎn)介：

賀小琴，湖南省益陽市，湖南省安化縣梅城鎮(zhèn)紫云完小。