鄭杰

摘 要：在體育與健康課的教學(xué)中容易出現(xiàn)安全問題。所以有些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和體育教師，為避免安全事故，干脆減少體育課節(jié)數(shù)或者砍去一些難度較大的體育教學(xué)內(nèi)容。有的為了安全起見，在體育課上敷衍了事。減少難度和運(yùn)動(dòng)量，或者在中學(xué)體育課上做些幼兒園小朋友做的游戲，盡量避免安全事故的發(fā)生。長期這樣，就會(huì)影響所教學(xué)生的身體鍛煉和體育教學(xué)，同時(shí)也違背了新課標(biāo)的教學(xué)理論，阻礙當(dāng)前新課標(biāo)教學(xué)改革的持續(xù)發(fā)展。體育與健康教學(xué)是學(xué)生在教師的指導(dǎo)、組織下，通過各種身體練習(xí)，掌握體育基本知識(shí)、基本技術(shù)和基本技能，以發(fā)展身體、增強(qiáng)體質(zhì)為根本目的，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的習(xí)慣。體育教學(xué)是以身體活動(dòng)為主的學(xué)習(xí)過程，教學(xué)中如稍有考慮不周，學(xué)生就易發(fā)生安全問題，這將影響學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，還影響學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的熱情。因此，體育課教學(xué)必須十分重視安全教育、加強(qiáng)安全措施，確保學(xué)生活動(dòng)安全。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育與健康；教學(xué)安全問題

目前，由于社會(huì)、學(xué)校對(duì)體育課安全問題一些偏激認(rèn)識(shí)及對(duì)安全事故“一票否決”。家長沒有休止的糾纏（有理或無理都要學(xué)?；蚶蠋熧r款）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)害怕，體育教師更害怕。如何確保學(xué)生的生命安全又不以犧牲學(xué)生的健康為代價(jià)這是每個(gè)體育工作者應(yīng)該深思的問題。如何提高學(xué)生體質(zhì)，安全上好每一節(jié)體育課，成為我們體育老師研究和探索的重要問題。

一、當(dāng)今小學(xué)體育課教學(xué)中出現(xiàn)安全事故原因的分析

體育與健康教學(xué)中，學(xué)生產(chǎn)生安全問題的原因是多種多樣的，根據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，小學(xué)體育與健康教學(xué)中安全問題的出現(xiàn)主要有一下幾個(gè)方面的原因：學(xué)生自己因素、教師因素、環(huán)境因素、同學(xué)因素。

（一）學(xué)生個(gè)人因素

1）學(xué)生的安全意識(shí)不足。

2）學(xué)生體質(zhì)差。學(xué)生缺乏經(jīng)常性的體育鍛煉，導(dǎo)致體質(zhì)的差，參加運(yùn)動(dòng)容易發(fā)生安全問題。

3）學(xué)生的心理因素。學(xué)生心理素質(zhì)存在問題，耐挫能力差，遇到挫折產(chǎn)生畏懼、膽怯心理，做動(dòng)作縮手縮腳，容易產(chǎn)生安全問題。

4）學(xué)生的好強(qiáng)和逞強(qiáng)行為。

（二）教師因素

1）課堂紀(jì)律存在問題。教師的課堂教學(xué)管理能力較低或者任由學(xué)生違紀(jì)行為的出現(xiàn)，教學(xué)中學(xué)生之間的干擾，容易產(chǎn)生安全問題。

2）保護(hù)幫助不到位。教師在教學(xué)中沒有清楚講解保護(hù)幫助的方法，導(dǎo)致保護(hù)幫助的不到位，容易產(chǎn)生安全問題。

3）場地器材的布置不合理。教師課前沒有根據(jù)學(xué)校的場地和教學(xué)內(nèi)容，合理布置教學(xué)的場地和合理地運(yùn)用器械，導(dǎo)致學(xué)生安全問題的出現(xiàn)。

4）教學(xué)內(nèi)容的過難、要求過高、運(yùn)動(dòng)負(fù)荷過大。教師課前沒有認(rèn)真?zhèn)湔n，缺乏對(duì)學(xué)情的認(rèn)真了解，導(dǎo)致教學(xué)內(nèi)容過難、要求過高、運(yùn)動(dòng)負(fù)荷過大，容易產(chǎn)生安全問題。

（三）環(huán)境因素

1）自然環(huán)境因素：天氣下雨或下雪導(dǎo)致地面濕滑。雨雪后，場地的濕滑，教師沒有認(rèn)真考慮場地的原因，而讓學(xué)生在濕滑的場地上運(yùn)動(dòng)，容易產(chǎn)生安全問題。

2）其他班級(jí)學(xué)生的干擾。教學(xué)場地受到其他班級(jí)學(xué)生活動(dòng)的影響，導(dǎo)致學(xué)生的注意力分散或者其他班級(jí)學(xué)生的體育活動(dòng)造成學(xué)生的安全問題的出現(xiàn)。

二、體育教學(xué)安全問題的應(yīng)對(duì)策略

家長方面：每一位家長是孩子的第一任導(dǎo)師，不能過分溺愛，要給予孩子正確的引導(dǎo)，錯(cuò)誤的教育方式只會(huì)適得其反，我們體育老師要及時(shí)與家長溝通，認(rèn)清體育鍛煉的重要性，形成正確的教育觀，配合老師督促孩子上好每一節(jié)體育課，養(yǎng)成鍛煉身體的好習(xí)慣。

教師方面：（一）教師必須要有強(qiáng)烈的責(zé)任心和過硬的教學(xué)業(yè)務(wù)能力。明確維持紀(jì)律與課堂管理的要求。在教學(xué)之初，教師就要向?qū)W生明確宣布要求學(xué)生做的和不允許做的行為要求，為了維持良好的課堂教學(xué)秩序。體育教師要防患于未然，尤其是每學(xué)期初開始上課的時(shí)候，一定要狠抓常規(guī)的執(zhí)行。體育教師絕對(duì)不能進(jìn)行放羊式教學(xué)，擅自離開教學(xué)崗位。

（二）體育課教師要時(shí)刻把安全教育放在第一位，并把安全教育寫在教案里，要安排專門時(shí)間給學(xué)生講解體育課的安全教育理論，時(shí)時(shí)刻刻想到學(xué)生的安全。在體育教學(xué)中，我們要善于觀察和發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的一些異常的情形。

（三）體育教師掌握必備的急救常識(shí)，體育教學(xué)中，教師不僅僅要熟知中學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)，另外必須要細(xì)致了解他們的病史狀況，以便合理安排這類同學(xué)的體育教學(xué)內(nèi)容，防止因體育教學(xué)安排不當(dāng)而導(dǎo)致病癥出現(xiàn)，引發(fā)事故。

學(xué)生方面：（一）增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)，要做到警鐘長鳴。要認(rèn)識(shí)到在體育運(yùn)動(dòng)中思想上時(shí)刻引起重視，保持清晰的安全意識(shí)，不做有危險(xiǎn)的事，更不能在上課時(shí)調(diào)皮、相互推撞，因?yàn)樽约河袝r(shí)根本不知掌握的力度和分寸，再加上自己本身平衡能力協(xié)調(diào)能力就差，很容易造成運(yùn)動(dòng)損傷。

（二）加強(qiáng)學(xué)生保護(hù)和自我保護(hù)能力，現(xiàn)在絕大多數(shù)學(xué)生是獨(dú)生子女，抗挫折能力差，自我保護(hù)意識(shí)薄弱，體育鍛煉時(shí)，學(xué)生不但要學(xué)好科學(xué)鍛煉身體方法，而且要提高在運(yùn)動(dòng)中自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)會(huì)在練習(xí)中遇到意外事故時(shí)做自我保護(hù)，同學(xué)之間也應(yīng)學(xué)會(huì)在練習(xí)中對(duì)其他同學(xué)做保護(hù)與幫助。學(xué)生應(yīng)養(yǎng)成每天堅(jiān)持鍛煉身體的習(xí)慣。身體素質(zhì)提高了，就能避免因素質(zhì)差而引起運(yùn)動(dòng)損傷現(xiàn)象的發(fā)生。

學(xué)校方面：（一）加強(qiáng)各項(xiàng)安全制度的落實(shí)，制度能使工作更加規(guī)范化和系統(tǒng)化，為了學(xué)校體育工作安全的更好落實(shí)，學(xué)校在每一個(gè)學(xué)年或每一個(gè)學(xué)期，都應(yīng)制定安全防范的工作的制度，層層落實(shí)，預(yù)防和消除教育中潛在的安全問題，讓每一位教師增強(qiáng)安全防范意識(shí)，真正清楚學(xué)?！鞍踩赜谔┥健钡膬?nèi)涵。

（二）預(yù)防體育課安全事故，學(xué)校要有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行體育安全講座和器材等設(shè)施設(shè)備的檢查，這是十分必要的一種手段，它是確保體育課安全的不可缺少的一條途徑。另外學(xué)校應(yīng)定期舉行各種體育安全知識(shí)講座，讓學(xué)生不僅從事體育鍛煉，而且學(xué)會(huì)科學(xué)鍛煉，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，讓學(xué)生提高安全意識(shí)。

總之，對(duì)于體育課教學(xué)中的安全問題，學(xué)校和教師及孩子家長都應(yīng)以一種客觀的態(tài)度去看待，以積極的方式去思考，用正確、合理、科學(xué)的方法來預(yù)防和杜絕安全事故的發(fā)生，只要學(xué)生和教師在思想上重視傷害事故，同時(shí)教師教學(xué)上處處想到學(xué)生、處處關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，教學(xué)上扎扎實(shí)實(shí)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，教法創(chuàng)新，大膽嘗試，管理上嚴(yán)格要求，就可減少或避免傷害事故的發(fā)生，真正的讓學(xué)生健康快樂的成長。

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