陳秀彩

“閱讀是人們獨(dú)立自主地獲取知識(shí)的主要途徑，閱讀能力是任何學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。閱讀習(xí)慣是人最有價(jià)值的習(xí)慣。”開(kāi)展小學(xué)課外閱讀，不僅對(duì)提高學(xué)生語(yǔ)文素質(zhì)，學(xué)好各科知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展具極其重要意義，而且對(duì)學(xué)生以后的學(xué)習(xí)、生活和工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)各年級(jí)課外閱讀總量也作了具體明確的規(guī)定，充分體現(xiàn)了課外閱讀在語(yǔ)文教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)中占有舉足輕重的地位。

一、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣

俗話說(shuō)，興趣是最好的老師。激發(fā)小學(xué)生濃厚的閱讀興趣，它是促進(jìn)學(xué)生自主閱讀的先決條件，只要學(xué)生有了自覺(jué)的讀書(shū)興趣，就會(huì)將讀書(shū)當(dāng)作主觀的求知活動(dòng)，表現(xiàn)出閱讀的積極性、主動(dòng)性。因此激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣是教師的首要任務(wù)。

（一）用榜樣激勵(lì)學(xué)生興趣。小學(xué)生的模仿性很強(qiáng)，榜樣在他們心中具有無(wú)窮的力量。因此，教師要經(jīng)常向?qū)W生介紹偉人、科學(xué)家們的成功與他們博覽群書(shū)、勤奮學(xué)習(xí)分不開(kāi)的成才之道，如革命導(dǎo)師列于被捕后還天天在監(jiān)獄的圖書(shū)館里看書(shū)；陳毅元帥看書(shū)時(shí)竟把墨水當(dāng)醬油吃等，以此激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣，把讀課外書(shū)籍作為第一愛(ài)好。

（二）用活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的情感?！俺晒Φ臍g樂(lè)是一種巨大的情緒力量，它可以促進(jìn)兒童好好學(xué)習(xí)的愿望?！币虼耍瑢W(xué)校要經(jīng)常組織開(kāi)展讀書(shū)匯報(bào)會(huì)，賞讀、交流閱讀中所摘錄的好詞佳句，舉行詩(shī)歌、散文朗誦會(huì)，舉辦讀后感，摘抄本展評(píng)，開(kāi)展“談天道地”、“一日新聞”等活動(dòng)。活動(dòng)結(jié)束，教師要對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)及時(shí)地進(jìn)行評(píng)價(jià)、表?yè)P(yáng)。讓學(xué)生在比賽活動(dòng)中體驗(yàn)到成功的快樂(lè)感和喜悅感。引導(dǎo)他們?cè)趶V讀中采集各種信息，使學(xué)生逐漸把讀書(shū)作為精神生活的重要內(nèi)容。

二、開(kāi)發(fā)讀好書(shū)的渠道

魯迅先生普經(jīng)說(shuō)過(guò)：閱讀書(shū)籍必須如蜜蜂采蜜，采過(guò)許多花，才能釀出蜜來(lái)，倘若只叮在一處，所得就非常有限了。所以，我們要積極地為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)閱讀的良好氛圍和條件，保證學(xué)生有充足的閱讀時(shí)間，有足量的好書(shū)讀。

（一）充分開(kāi)發(fā)學(xué)校資源。學(xué)校應(yīng)該是學(xué)生讀書(shū)的主要來(lái)源，班級(jí)建立圖書(shū)角，圖書(shū)由學(xué)生自帶，使同學(xué)之間互看，以擴(kuò)大閱讀面；學(xué)校要努力建設(shè)起圖書(shū)室或圖書(shū)館，安排圖書(shū)管理員，給學(xué)生固定時(shí)間，鼓勵(lì)學(xué)生去圖書(shū)室借書(shū)，到閱覽室讀書(shū)，把學(xué)校變成書(shū)籍的“王國(guó)”。讓學(xué)生從中找到自己所需要的信息和知識(shí)，使他們感受到圖書(shū)角、閱覽室都是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，是獲取語(yǔ)文知識(shí)的樂(lè)園。

（二）努力爭(zhēng)取家長(zhǎng)的密切配合。通過(guò)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，家訪和電話訪問(wèn)以及給家長(zhǎng)的一封信等形式，從多方面多層次向家長(zhǎng)宣傳課文閱讀的重要性。促使家長(zhǎng)為配合學(xué)生的閱讀主動(dòng)地為學(xué)生建立家庭讀書(shū)角，并經(jīng)常帶學(xué)生到圖書(shū)館，書(shū)店，購(gòu)置一些健康的、類(lèi)型多樣的、喜聞樂(lè)讀的圖書(shū)，閱讀面要廣，如古詩(shī)、兒歌、童話、小說(shuō)、寓言、歷史故事等都應(yīng)涉及，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面.尤其是能激發(fā)孩子興趣的科普讀物不要忽視，使學(xué)生在家里也能夠獲得多方面的知識(shí)，從而開(kāi)發(fā)智力，陶冶情操。

三、加強(qiáng)讀書(shū)的引導(dǎo)

學(xué)生的智力發(fā)展取決于是否會(huì)很好地閱讀。劉翔平博士說(shuō)：“閱讀不僅是能力，同時(shí)還是兒童智力開(kāi)發(fā)的最有效的手段之一。”因此。教師要和家長(zhǎng)相互溝通，相互配合切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)，使學(xué)生真正的喜歡讀書(shū)，并善于讀書(shū)，讓書(shū)籍成為學(xué)生的良師益友。

（一）重視良好閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成。葉圣陶先生說(shuō)：“習(xí)慣是實(shí)踐中培養(yǎng)起來(lái)的?！闭f(shuō)明小學(xué)生的閱讀的習(xí)慣和其他行為習(xí)慣一樣，也是在長(zhǎng)期的閱讀實(shí)踐中逐漸培養(yǎng)起來(lái)的，并非一日之功。培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣必須要做到以下幾點(diǎn)：一是要幫助學(xué)生選擇適合自己閱讀的好書(shū)。一旦選定一本書(shū)，一定要認(rèn)認(rèn)真真的讀完，絕不可半途而廢。二是要規(guī)定好時(shí)間讀書(shū)。要求學(xué)生根據(jù)自己的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，選擇讀書(shū)時(shí)間，每到這時(shí)，一定要守時(shí)讀書(shū)雷打不動(dòng)。三是要定好讀書(shū)數(shù)量。根據(jù)自己的閱讀能力，切實(shí)制定閱讀計(jì)劃，按讀書(shū)計(jì)劃進(jìn)行閱讀。對(duì)此，老師和家長(zhǎng)要經(jīng)常提醒、督促、檢查、總結(jié)，促使學(xué)生將這些習(xí)慣在閱讀實(shí)踐中逐步養(yǎng)成。

（二）要教給學(xué)生恰當(dāng)?shù)拈喿x方法。掌握閱讀方法是學(xué)生能夠大量閱讀、取得良好效果的重要橋梁和工具。讀書(shū)的方法一般有：精讀、略讀、瀏覽。其關(guān)鍵是要讓學(xué)生在閱讀過(guò)程中，養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”，可以以下幾種方法培養(yǎng)。

1.勾劃法：指導(dǎo)學(xué)生在閱讀過(guò)程中，畫(huà)出文中生字新詞，不理解的詞語(yǔ)借助工具書(shū)弄明白再讀。

2.讀思法：就是通過(guò)閱讀文章，畫(huà)出穩(wěn)重不理解的語(yǔ)句。聯(lián)系上下文，幫助進(jìn)行理解。想一想文中重點(diǎn)詞語(yǔ)和優(yōu)美的句子好在哪里。

3.摘抄法：通過(guò)讀書(shū)，讓學(xué)生把文中好詞佳句摘抄下來(lái)，熟讀成誦，這樣就進(jìn)行材料積累，是提高寫(xiě)作水平的一個(gè)重要途徑。

4.練筆法：每讀過(guò)一篇文章或者一本課外書(shū)后，可以讓學(xué)生寫(xiě)一寫(xiě)讀后感、心得體會(huì)，也可以模仿課文中的優(yōu)美的片段進(jìn)行仿寫(xiě)片段，也可以篇章仿寫(xiě)，這樣以來(lái)，就會(huì)大大提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。

課外閱讀要持之以恒，只要方法正確，天長(zhǎng)日久學(xué)生就會(huì)逐漸養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，在閱讀中學(xué)會(huì)思考，在讀書(shū)中體驗(yàn)閱讀的快樂(lè)，在閱讀中增長(zhǎng)了知識(shí)，豐富了自己的閱歷，提高了自己的語(yǔ)文閱讀能力和寫(xiě)作能力。

綜上所論，我們?cè)陂喿x教學(xué)之中，關(guān)鍵在于培養(yǎng)好小學(xué)生的閱讀習(xí)慣。中國(guó)有句古話說(shuō)：“習(xí)慣成自然”?，F(xiàn)在教育學(xué)提倡學(xué)習(xí)習(xí)慣。但我們?cè)谝龑?dǎo)學(xué)生閱讀時(shí)候，重在培養(yǎng)小學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但我們對(duì)小學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)必須是科學(xué)的，持久的，靈活的，適合于少年的心理的，少年學(xué)生樂(lè)于接受的。

（作者單位：山東省臨沭縣臨沭街道第二小學(xué)）