摘要：2013年6月，寢室里充滿了緊張的氣氛，大家都在為考編做準(zhǔn)備，每天早晨天不亮就起來(lái)背書(shū)，然后做大量的習(xí)題，有時(shí)我們開(kāi)玩笑說(shuō)，高考的時(shí)候我們也沒(méi)這樣看過(guò)書(shū)，考編給我們帶來(lái)了巨大的壓力。終于如愿以?xún)敚铱忌狭?，開(kāi)始的擔(dān)心、緊張、沉重的心情全部一掃而光，家人的高興，朋友的羨慕都讓我有種飄飄的感覺(jué)。之后的一系列程序之后，我進(jìn)入了一所公立小學(xué)。

關(guān)鍵詞：初為人師；感受；信念

那是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)所屬的下屬學(xué)校，全校一共有二百多學(xué)生，全校老師包含校長(zhǎng)、主任一共12人，兩人一個(gè)班，一個(gè)語(yǔ)文一個(gè)數(shù)學(xué)老師，其他的課程如英語(yǔ)、品德、科學(xué)、音樂(lè)、美術(shù)、體育等也都是由語(yǔ)文和數(shù)學(xué)老師兼職，地點(diǎn)在幾個(gè)村莊的中間地帶，周?chē)际乔f稼地，環(huán)境很好，空氣新鮮，雖然離我心中的理想學(xué)校差距很大，也算很不錯(cuò)了，畢竟我剛畢業(yè)就能進(jìn)入一所公立學(xué)校，心里是無(wú)比的激動(dòng)，無(wú)比的期待……

開(kāi)學(xué)了，終于開(kāi)學(xué)了，等了這么久，心里有點(diǎn)小激動(dòng)，小興奮，第一節(jié)課在我腦子里過(guò)了好幾遍，就是想給學(xué)生一個(gè)好的印象。開(kāi)學(xué)第一天站在講臺(tái)上自我介紹，雖然少了第一次站上講臺(tái)（實(shí)習(xí)時(shí)）時(shí)的那種興奮，但依然還是激動(dòng)得語(yǔ)無(wú)倫次，看著下面三十雙略帶幼稚而好奇的眼睛，眼前竟然出現(xiàn)了絕無(wú)僅有的模糊，于是即使已經(jīng)復(fù)述了無(wú)數(shù)次的腹內(nèi)草稿在此時(shí)也就早已變得那么無(wú)力，任憑內(nèi)心怎么呼喚也無(wú)濟(jì)于事。走下講臺(tái)，我想，這大概就是大家所說(shuō)的“腦海中一片空白”了吧。也許這就是我獨(dú)特的初為人師的感受吧。

我?guī)У氖且荒昙?jí)的數(shù)學(xué)，班里有三十多個(gè)孩子，大多數(shù)都是父母外出打工，由爺爺奶奶照顧的留守兒童，隔代撫養(yǎng)，不說(shuō)嬌生慣養(yǎng)吧，家庭對(duì)孩子基本上沒(méi)有什么教育，更不要說(shuō)放學(xué)后能在家里輔導(dǎo)功課了。這個(gè)班是個(gè)典型的男生多女生少的班級(jí)，我們都知道，男生好動(dòng)注意力不集中，上課上到一半總是有同學(xué)不在自己的位置上坐著，課堂上吵吵嚷嚷，就像在菜市場(chǎng)一樣，所以每次上課都要花大部分的時(shí)間來(lái)維持紀(jì)律，這使我很苦惱，本來(lái)上課就很累了，還要再加上管紀(jì)律，這讓我的喉嚨經(jīng)常感到干燥難受。當(dāng)時(shí)，我真的想到了退卻，想到了放棄，想到了卷鋪蓋走人！但是，念及自己的初衷，念及自己的承諾，我選擇了堅(jiān)持，選擇了對(duì)自己的挑戰(zhàn)。

以前沒(méi)上班的時(shí)候就有老教師給我講，想要把學(xué)教好，紀(jì)律必須管好，因此我非常的苦惱，紀(jì)律管不好成績(jī)上不去，一系列的因果關(guān)系就都出來(lái)了，我下決心管好班級(jí)，搞好他們的學(xué)習(xí)。俗話說(shuō)得好，魔高一尺道高一丈，小惡魔們我還真不相信我制服不了你們，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)達(dá)一個(gè)月的管理終于有了進(jìn)展，下面簡(jiǎn)單說(shuō)一下。

小朋友嗎，不就是喜歡表?yè)P(yáng)嗎，喜歡我就表?yè)P(yáng)你好了，于是我把我們班分成了3組，自己制作了五角星，然后我用一節(jié)課的時(shí)間定規(guī)矩，給他們分了紅隊(duì)、黃隊(duì)、藍(lán)隊(duì)。上課預(yù)備鈴響了以后全部進(jìn)班，拿出這節(jié)課要用的書(shū)本，老師進(jìn)班時(shí)哪一組坐得好獎(jiǎng)勵(lì)一分，積極回答問(wèn)題的每人獎(jiǎng)勵(lì)一分，下座位每人扣一分，作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完的每人扣一分，一天一結(jié)算根據(jù)得分的多少進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)星星（最好每組最少發(fā)一個(gè)，得分多的那一組就可以發(fā)兩個(gè)），讓表現(xiàn)好的同學(xué)把星星貼在屬于他們組的地方，最后讓他們數(shù)一下他們組有多少顆星星。這個(gè)方法效果我感覺(jué)很好，每次進(jìn)班我都會(huì)在黑板上寫(xiě)上紅、黃、藍(lán)，當(dāng)我寫(xiě)好的時(shí)候班級(jí)里就很安靜。最明顯的就是上課下位置的沒(méi)有了，哪個(gè)同學(xué)下位置被扣分了，他們那一組的都會(huì)警告他。而且通過(guò)加分，同學(xué)們思考回答問(wèn)題更積極了，因?yàn)樗麄兌枷攵嗄靡环?，多拿一顆星星。有時(shí)我忘了加分他們會(huì)提醒我加分，有時(shí)也會(huì)因?yàn)?、2分而要求我提問(wèn)題讓他們回答，不僅課堂管理好了，學(xué)習(xí)氛圍也提上去了，真是打從心里高興。

在上課時(shí)利用喊口號(hào)1、2、3看黑板，4、5、6手背后，7、8、9閉上口，進(jìn)行引導(dǎo)讓他們認(rèn)真聽(tīng)課。我們都知道低年級(jí)的同學(xué)他們的注意力都是比較差的，只能集中10幾分鐘，然后就開(kāi)始小聲說(shuō)話、做小動(dòng)作，這時(shí)我們就要把他們的注意力再次地吸引過(guò)來(lái)，我一般用喊口號(hào)的方法簡(jiǎn)單容易，有時(shí)我還會(huì)用扣分的方法，一般扣個(gè)1、2分就安靜下來(lái)了，一個(gè)個(gè)坐得都很好，這時(shí)我們?cè)匍_(kāi)始利用語(yǔ)言魅力吸引他們認(rèn)真聽(tīng)課。

課堂管理好了，同學(xué)們上得不僅開(kāi)心，我們講得也很輕松，投其所好。

在這里，我要感謝我的那幾位老同事、老教師，我沒(méi)課的時(shí)候就去找經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，找他們聊天，向他們學(xué)習(xí)，搬個(gè)小板凳坐在教室后面聽(tīng)他們講課，請(qǐng)教為什么這個(gè)知識(shí)這樣講不那樣講？等等。多年的教學(xué)經(jīng)歷使他們積淀了很多，例如一些管理班級(jí)的技巧、教學(xué)的技巧，一些為人處事的方法，一些人際關(guān)系的處理，我在他們身上讀到了心態(tài)的成熟、上課的從容淡定，這些是我現(xiàn)在還不能達(dá)到的。我現(xiàn)在引以為豪的那份對(duì)教學(xué)的激情，也同樣給他們帶來(lái)歡樂(lè)，帶來(lái)激情，他們都說(shuō)我來(lái)了之后，仿佛看到了他們剛剛踏入工作崗位時(shí)的影子，從我的身上找到了他們的過(guò)去。我常想到那時(shí)，我也能有著跟他們同樣的從容嗎？謝謝這些老師的批評(píng)和鼓勵(lì)讓我成長(zhǎng)。

教師真是一個(gè)偉大的行業(yè)，讓我在這短短半年時(shí)間內(nèi)就學(xué)到了很多東西，讓我知道了要想站好這三尺講臺(tái)，不是說(shuō)有知識(shí)就可以了，還要有管理好班級(jí)的能力、教學(xué)的能力、和學(xué)生一起上好課的能力，這些都不是我在課本上能學(xué)到的，必須在學(xué)校和社會(huì)這個(gè)大教室里自己去學(xué)習(xí)去磨練。不管以后有多困難，我都會(huì)在教師這條路上走下去，也許我不會(huì)像孔老夫子那樣名留千古，但我會(huì)像眾多普通教師一樣默默地做著自己該做的事。爭(zhēng)取將來(lái)做一名合格甚至優(yōu)秀的人民教師。

作者簡(jiǎn)介：

錢(qián)利俠，安徽省亳州市，亳州市譙城區(qū)青云分校。